留守兒童困境：屏幕生活下的心酸與痛楚

國慶的時候，回去了久違的老家農村！小小的村莊并未想象中那么熱鬧，比平時稍微多了兩三分熱鬧。兒時小伙伴大多都搬到鎮上或者大城市，農村還是一片平和。

老人坐在樹蔭下從早坐到晚，似乎白天總是漫長等不到天黑，留守的兒童也不像當年圍繞村口大樹跑跑跳跳。只顧著在門口玩手機游戲、刷短視頻。

留守兒童成了爛尾娃？

鄰居家的三個留守兒童，多多少少聽聞，也是村里為數不多的學生了，15歲、12歲、8歲的三個跟著爺爺奶奶生活，父母一年到頭都在深圳東莞周邊打工，見上一面都是奢侈。

老人家在樹蔭下等待著明天又明天，留守兒童在方寸屏幕上才有那一份快樂和笑聲。但這一幕，突然刺痛了我，我出差、旅游很多小地方，在中國的無數村莊里，這一幕幕都是重復上映。

美國作家凱文凱利曾說：“這是一個被社交媒體腐蝕靈魂的世界”！

我特意查了下中國農村留守兒童數量超過900萬，其中近90%的兒童長期使用手機等智能設備。特別是一些資料中直接給出了“爛尾娃”的稱號，隱隱作痛。

爛尾娃，為何出現如此讓人難以接受的詞？這背后原因更多是農村教育斷裂的殘酷，父母為了養活他們不得不外出，丟給了爺爺奶奶老人，卻無法管教，反正讀不好書早點去賺錢，不聽話不努力。但問題真的只是孩子們“不夠努力”嗎？

跟一位縣城教書的同學聊天，她告訴我，班上超過半數的學生每天使用手機超過3小時。“不是他們沉迷網絡，而是現實世界中，完全無處可去。”

手機里的萬花筒世界給了他們接觸外界的信息和誘惑，父母遠在他鄉，無暇顧及是否吃飽喝暖、學習成績如何；老人一輩只知道他們餓不死凍不壞已經足夠了。

就如同隔壁鄰居的15歲小伙告訴我：“明年畢業后我就跟著爸媽出去外面賺錢了”問及未來，他聳聳肩，沉默不語。

“寒門出貴子”這一句放在10年、20年前確實是應驗了很多人，但如今的社會還能嗎？

與普遍認知不同，農村孩子并非不努力。他們勤奮拼搏，卻沒人告訴他們起跑線不一樣，他們努力掙扎，卻在密密麻麻的森林中迷茫，連個指南針都沒給他們。

“他們不是不想攀爬，而是看不到山頂在哪里。”

留守兒童、農村學生這些“爛尾娃”不在于技術本身，而在于如何引導。他們也需要如大城市小孩一樣，被點亮而不是被篩選掉。