“真的要改變世界！”福耀科大曬學(xué)生課后作業(yè)，普通大學(xué)無法企及

福耀科技大學(xué)校長王樹國，早些年說過，要培養(yǎng) “能改變世界的人”，還立志把福耀科大打造成 “中國的斯坦福”。

現(xiàn)在這所民辦高校，從招生分?jǐn)?shù)到科研合作，一步步打破大家對民辦學(xué)校的偏見，甚至能跟清北、浙大這些頂尖名校并肩。

最近福耀科技大學(xué)的物理課后作業(yè)火了，人們不得不佩服王樹國，他說到做到。福耀科技大學(xué)，光是課后作業(yè)這一項(xiàng)，就是普通大學(xué)，無法企及的高度。

“真的要改變世界！”福耀科大曬學(xué)生課后作業(yè)，普通大學(xué)無法企及

之前王樹國校長接受采訪時，記者問他希望福耀科大畢業(yè)的學(xué)生能成為什么樣的人，他特別認(rèn)真地說 “我希望他們是改變世界的人”。

記者當(dāng)時沒忍住笑了，在記者眼里，一所剛辦起來的民辦高校，校長說這話有點(diǎn)不切實(shí)際。但王樹國校長馬上嚴(yán)肅起來，說 “你不要笑，這是可能的”。

想想看，全國這么多高校，真敢拍著胸脯說要培養(yǎng) “改變世界的人” 的校長，能有幾個？而且王樹國不只是說說而已，從學(xué)校籌備開始就一直在朝著這個目標(biāo)努力。

早在福耀科大正式招生前，就對外喊出了 “打造中國的斯坦福” 的口號，把一所民辦本科對標(biāo)國際頂尖名校，當(dāng)時不少網(wǎng)友都覺得這是 “癡人說夢”，沒人太看好。

可學(xué)校特別爭氣，招生的時候就創(chuàng)下了高分奇跡，后來還加入了開陽市戰(zhàn)略聯(lián)盟，現(xiàn)在已經(jīng)能跟清北、浙大這些科研強(qiáng)校站在同一梯隊(duì)了。

其實(shí)福耀科大早就火過一次，開學(xué)第一課的內(nèi)容，當(dāng)初就在網(wǎng)上刷屏了，現(xiàn)在又因?yàn)槿⑽奈锢碜鳂I(yè)再次引發(fā)關(guān)注。

大家之所以驚訝，是因?yàn)樵诤芏嗳说墓逃杏∠罄铮?strong>民辦高校的教學(xué)模式通常比較常規(guī)，突然冒出全英文作業(yè)，確實(shí)超出了預(yù)期。

雖然國內(nèi)高校用英文授課，布置英文作業(yè)也不是新鮮事，比如清華的全球創(chuàng)新學(xué)院、北理工的國際經(jīng)濟(jì)專業(yè)，都有全英文課程。

但這些課程大多是有明確指向性的，就像北理工的國際經(jīng)濟(jì)專業(yè)，這些學(xué)校搞全英文教學(xué)，一方面是因?yàn)檎n程本身是合作項(xiàng)目，有國際化需求，另一方面也是為了幫學(xué)生提前適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)環(huán)境，為出國深造鋪路。

那福耀科大的物理作業(yè)用全英文，又是出于什么考慮呢？

不少網(wǎng)友看到這份作業(yè)的第一反應(yīng)是，能看懂嗎？普通大學(xué)哪有這樣的，本科就全英文了，怎么也要研究生吧？

有人猜測，可能是為了兌現(xiàn) “對標(biāo)斯坦福” 的口號，才刻意搞全英文作業(yè)。網(wǎng)上也確實(shí)有學(xué)生吐槽過，說學(xué)校的物理作業(yè)本身難度就不小，再用英文表述，簡直是 “給自己找麻煩”。

但要是仔細(xì)琢磨一下，就會發(fā)現(xiàn)這背后其實(shí)是福耀科大獨(dú)特的教學(xué)思路。這所學(xué)校走的是 “小而精” 的辦學(xué)路線，采用多對一的培養(yǎng)模式。

所以，他們的教學(xué)內(nèi)容比普通高校更有深度，雖然對學(xué)生來說挑戰(zhàn)大，但從長遠(yuǎn)來看，對他們的成長進(jìn)步其實(shí)是利大于弊的。

全英文物理作業(yè)，確實(shí)會讓學(xué)生多克服一些困難，但語言學(xué)習(xí)最需要的就是環(huán)境，學(xué)生在做物理題的同時，還能鍛煉英語能力，是一舉兩得的事。

而且，現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助工具特別多，就算一開始拿到全英文作業(yè)看不懂，也能靠翻譯軟件弄明白題目的意思，順便還能記住不少物理領(lǐng)域的專業(yè)詞匯。

用這種方式學(xué)習(xí)，既能提高英語水平，又能快速掌握專業(yè)英語詞匯，為以后看英文文獻(xiàn)、跟國際同行交流打基礎(chǔ)。這么一想，就能明白福耀科大這步棋下得有多遠(yuǎn)，格局確實(shí)不一般。

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