高考地理中“水”的解題秘訣

1、涉及到海水溫度的題型秒殺技巧——“四高四低”

四高：低緯高，夏季高，暖流高，表層高，

四低：高緯低，冬季低，寒流低，深層低。（由地理蹊補充）

2、涉及到海水鹽度的題型秒殺技巧——四看法

（1）看緯度——蒸發量和降水量

（2）看海拔——結冰和融冰

（3）看洋流——暖高寒低

（4）看河流——淡化

3、漁場區位——四地一指向

溫帶海區、淺海大陸架、洋流、河口處，一指向：豐富的餌料、營養物質和鹽類

4、鹽場區位=含鹽量、水質+地形+天氣情況

5、洋流分布看緯度，東西岸相反

6、洋流與等溫線的結合——凸向即流向

7、涉及到洋流類考題的題眼（氣溫、降水、鹽度、漁場、性質定南北半球、季節和順水、逆水等）

8、河流水系特征=性質+流向+流程長短+支流多少+流域面積大小+形狀+水文特征

9、河流水文特征=徑流量+年際變化和季節變化+補給形式和汛期+流速+含沙量+結冰期+凌汛+水能資源+航運價值

10、河流的開發=水能+農業（林、畜牧、漁業養殖、種植業）+工礦業+航運+旅游

11、河流的治理是=上游+中游+下游

12、河流類選擇題在選擇題中的秒殺類結論性常識

（1）河流上游地勢起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能資源豐富、以侵蝕作用為主。

（2）河流下游地勢起伏小、流速慢、含沙量小、航運價值大、以沉積作用為主。

（3）河流沉積地貌：沖積扇（出山口處）、河漫灘平原（中下游）、三角洲（出海口處）

（4）三角洲地貌=侵蝕+沉積+頂托

13、河流水文特征的分析方法總結：

（1）分析河流的水文特征。該類設問答題思路一般為：

（2）比較不同河段水文特征的變化或差異。該類設問答題思路一般為：

依據位置

確定↓

不同河段所在地區的補給類型

推斷↓

流經地區的

降水、蒸發、下滲、用水多少、

植被覆蓋程度等狀況

推斷↓

河流的水文特征變化趨勢

14、水循環類的題型——三個箭頭法

即為降水、下滲、徑流，這也是解此類題型的突破口，具體涉及延伸考題有

（一）區分水循環環節的技巧

一般情況下，海陸間循環主要有四個環節(蒸發、水汽輸送、降水、徑流輸送)，海上內循環和陸地內循環主要有兩個環節(蒸發、降水)。但海陸間循環、陸地內循環、海上內循環都可能發生水汽輸送，只不過海洋上空向陸地上空的水汽輸送是最主要的輸送方向，徑流輸送在陸地內循環和海陸間循環都存在。分析環節時要分清空間區域和箭頭方向，一般箭頭向上為蒸發，箭頭向下為降水。

（二）分析人類活動對水循環影響的思路

人類主要通過影響水循環的環節來影響水循環，人類活動對水循環的影響既有有利的一面，又有不利的一面，分析時可從四個角度進行：

（1）從時間尺度看，主要是改變水資源的季節分配和年際變化，如修建水庫和植樹造林。

（2）從空間尺度看，主要是改變水資源空間分布，如跨流域調水。

（3）從生態環境角度分析，大面積排干沼澤會導致生態環境惡化，所以應保護沼澤；過量抽取地下水，會導致地面下沉、海水倒灌；人類對植被的破壞，使降水以地表徑流的形式迅速向河道匯集，河流徑流變化幅度增大，易造成洪澇災害。

（4）從水資源角度分析，人類對水資源加以利用時，應充分了解水循環的規律，如果開發利用的速度超過了水資源循環的周期，則會出現水資源枯竭。人類生產或生活中直接排放的未經處理的污水也會加劇對水資源的破壞，使世界大部分地區面臨水資源短缺的危機。

（三）水循環的意義

（1）維持全球水量平衡。

（2）使陸地淡水資源不斷更新。

（3）使地表各圈層之間、海陸之間實現物質遷移和能量交換。

（4）影響全球氣候和生態。

（5）塑造地表形態