小學(xué)生“校服投票”出爐，家長不滿結(jié)果：我女兒憑啥穿這種東西？

沈陽某小學(xué)夏季校服在投票出現(xiàn)以前，家長對校服的意見大多集中在材質(zhì)問題上，矛盾還沒那么激烈。

可這投票機制一出來，特別是圍繞 6 號與 7 號兩款女生校服方案，家長之間的矛盾就爆發(fā)了，甚至鬧到向教育部門舉報。

一個校服的選擇上，為什么會變成這樣呢？

6 號方案主要是淺藍和深藍配色，不管男生女生，都是 T 恤配短褲，風(fēng)格比較中性。

7 號方案呢，用的是白、綠、深藍做主色調(diào)，男生穿短褲，女生是膝上短裙的設(shè)計。

投票剛開始的時候，6 號方案靠著“短褲更適合孩子日常活動，上體育課跑跳不用擔(dān)心走光”這個實用性優(yōu)勢，得到了好多女生家長的支持，票數(shù)一路領(lǐng)先。

可到投票快結(jié)束的時候，7 號方案反超了，最后勝出。

支持6號方案的家長不干了，情緒特別激動，在網(wǎng)上直接就說不接受這個結(jié)果，還把 7 號校服稱作“毒校服”，質(zhì)問憑什么讓自家女兒穿這東西。

就算是那些態(tài)度比較理性的家長，也明確表示反對“強制穿短裙”。

他們最主要的訴求就是實用性和安全性，覺得校服最主要的功能就是得保證孩子活動自由，別因為著裝不合適帶來啥尷尬情況，尤其是擔(dān)心短裙會在體育課、戶外活動的時候給女孩造成不便。

支持 7 號方案的家長想法就不一樣了。他們覺得女孩穿裙子是很自然的性別表達，也是培養(yǎng)審美意識的一個辦法，還強調(diào)說過度中性化會忽略性別差異的價值，適當(dāng)?shù)男詣e化著裝對孩子形成健康的性別認同有幫助。

兩邊家長各說各的理，吵得不可開交。有的家長直接向教育部門提交舉報信，希望能推行“男女同款”的褲裝校服；喜歡 7 號校服的家長就挺無奈，說不就是穿個裙子嘛，沒必要這么上綱上線，還質(zhì)疑反對的家長太敏感。

后來為了化解矛盾，部分家長提出了一個“為女生同時配備裙子和褲子，按需選擇”的折中方案。

本來以為能解決問題，沒想到又引發(fā)了新的公平爭議。

女生家長就問了，憑啥女孩要多買一套，男孩卻不用？這看著挺合理的解決辦法，結(jié)果卻暴露出了“女性需求天然更復(fù)雜、更昂貴”這么一個潛在的社會預(yù)設(shè)。

網(wǎng)友說：

選啥關(guān)系不大，價格不要太貴才實際。 我們廣東廣州很多學(xué)校校服就一堆，禮儀服運動服班服，沖鋒衣風(fēng)衣棉大衣，毛衣馬甲小西裝馬甲，啥啥都給你配齊，給你應(yīng)對不同場合 啥時候啥場合就穿啥。 唯一不滿就是一整套下來貴得要命，便宜的小一千出頭貴的接近三千 對于兩娃的家庭來說，一開學(xué)我就后悔生太多甚至質(zhì)疑自己為什么要生 每每到開學(xué)我就感覺在過年關(guān)，托管班興趣班午餐費，兩個娃一個學(xué)期這些費用小一萬就沒了，我兩個月工資都湊不齊去交。

價格不要太貴，才是最實在的。

學(xué)生家長有拒絕的權(quán)力嗎？小學(xué)一年級的運動會專用班服，選出來99一套、說是棉的、到貨發(fā)現(xiàn)是化纖，買大了退貨重買、發(fā)現(xiàn)拼夕夕賣30，一樣的質(zhì)量。買完男裝不小心看到女裝竟然不一樣、女裝竟然是露臍裝，發(fā)在班級群里問，有些女生家長就選了男裝。對化纖過敏，為了少數(shù)服從多數(shù)還是得買，幸虧運動會那天下雨，早上說不開了、沒讓穿，三年了從沒穿過。

衣服質(zhì)量過關(guān)，才是最重要的。