一件“淺黃色修身套裝”把一名年輕的女老師推上了輿論的風(fēng)口浪尖,還引起了全班家長的集體投訴,網(wǎng)友的評論區(qū)也一邊倒的支持家長,這到底是誰的錯呢?年輕的女老師是否可以美美的上課?還是說“教師媛”的現(xiàn)象已經(jīng)讓人到了忍無可忍的地步了?看完這場穿搭風(fēng)波的全過程后,可能你就會有不一樣的大案了。
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“淺黃色套裝”事件:全班家長集體投訴
這次事件的起因是一位年輕女老師,穿了一套淺黃色修身套裝在課堂上給學(xué)生們上課,這套服裝的顏色和版型其實(shí)就是春夏流行款,清新又有高級感,但是沒想到的是,就是因?yàn)檫@套衣服把這名女教師推向了輿論的風(fēng)口,完全超出了老師的預(yù)料,這不是一兩個家長的意見,而是全班家長直接聯(lián)名投訴,理由是:老師穿著不符合職業(yè)要求,影響學(xué)生專注,還被強(qiáng)行貼上了“教師媛”的標(biāo)簽。
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當(dāng)圖片被傳到網(wǎng)上時,更讓人意外的是評論區(qū)幾乎一邊倒的支持家長,“這是穿衣自由的問題?還是職業(yè)形象的底線問題?”,“老師是學(xué)生的榜樣,不能太隨便。”,“漂亮可以,但得體更重要。”還有網(wǎng)友直接說:“現(xiàn)在的教師媛太多了,真該好好管管!”
不過話說回來那身淺黃色套裝的“職場感”,和傳統(tǒng)教師形象確實(shí)有點(diǎn)不搭。
究竟是家長太苛刻,還是老師太“作”?
也有一些人覺得,家長是不是管的有些寬了?穿個淺黃色都不行嗎?但是仔細(xì)了解下就知道,這種“穿著投訴”其實(shí)早就不是什么新鮮事了,有老師穿了幾萬塊的大衣,被質(zhì)疑“錢來得不正”;有老師穿粉色套裝,被嫌“太透”;還有老師穿漢服,被投訴“袖口若隱若現(xiàn)”……
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這些案例不用我說,網(wǎng)上隨便一搜一大把。說白了就是“職業(yè)形象”和“個人自由”之間的矛盾。
我們也必須要承認(rèn),老師這個職業(yè)是有它的特殊性的,老師是知識的傳授者,更加是學(xué)生們價(jià)值觀和行為規(guī)范的引導(dǎo)者,尤其是小學(xué)生和初中生,對老師的模仿欲很強(qiáng),老師穿的太潮和太修身的話,學(xué)生一定都會有樣學(xué)樣,家長擔(dān)心也無可厚非。
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教育部門其實(shí)對老師也是有明確要求的,老師就應(yīng)當(dāng)特別注意自己的個人形象,做學(xué)生的表率,要求每一位老師穿著得體絕不是在雞蛋里挑骨頭,而是行業(yè)的底線。
穿衣自由還是職業(yè)底線?“教師媛”現(xiàn)象背后的焦慮
所謂“教師媛”,其實(shí)是對某些老師過分強(qiáng)調(diào)外表、不顧職業(yè)氛圍的調(diào)侃。這個詞雖然帶著偏見,但也反映了一種社會焦慮——老師形象“娛樂化”“偶像化”會不會沖淡教育本身的嚴(yán)肅感?
而且,緊身、時尚、暴露的衣服,的確容易分散學(xué)生注意力,影響教學(xué)氛圍。老師自己也得考慮:你是來教書育人的,還是來展示造型的?
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如果一位醫(yī)生穿著性感的服裝給病人看病,你會覺得合適嗎?銀行職員穿著休閑裝上班,客戶還會信任他嗎?同樣道理,教師這種特殊職業(yè),對老師也有著較高的要求。
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家長們說得“教師媛”,其實(shí)是對一些老師過分的修飾外表,不顧職業(yè)氛圍的調(diào)侃,這個詞確實(shí)帶著偏見,但是也反映出了一種社會的焦慮,老師的形象“娛樂化”和“偶像化”會不會沖淡了教育本身的嚴(yán)肅感?而且,緊身、時尚、暴露的衣服,的確容易分散學(xué)生注意力,老師也得考慮:你是來教書育人的,還是來展示造型的?
穿搭風(fēng)波背后,是職業(yè)的分寸感
這次因?yàn)椤皽\黃色套裝”引發(fā)的全班投訴,是一場關(guān)于教師職業(yè)邊界的社會討論,不是說老師就不能展示自我,而是在特定場合下,需要為自己的角色負(fù)責(zé)。
如果你也是一名老師,你會怎么選?是堅(jiān)持做自己,還是適當(dāng)妥協(xié)?歡迎在評論區(qū)聊聊你的看法
你的一條評論,可能就能幫助無數(shù)正在糾結(jié)穿搭的老師,找到自己的答案。
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