趣聊兩漢：孩子不能被教育的太老實，而應(yīng)該有一些匪氣才好

公元前 49 年，漢宣帝劉詢病重之際，望著床前垂淚的太子劉奭，又一次想起多年前那句嘆息：“亂我家者，太子也！”

彼時他或許不會想到，這句預(yù)言會在短短數(shù)十年內(nèi)應(yīng)驗。

這位性情溫和、精通儒學(xué)的帝王，不僅讓西漢朝堂陷入外戚與宦官專權(quán)的泥潭，更親手加速了邊疆勢力的失控，成為西漢由盛轉(zhuǎn)衰的關(guān)鍵推手。

從歷史與心理的雙重視角看，漢元帝的一生悲劇，本質(zhì)是 “孩子成長中缺失了一點‘匪氣’” 的必然結(jié)果：

那種面對困境時的果敢、遭遇博弈時的韌性、突破規(guī)訓(xùn)時的生命力，恰恰是他從少年到帝王始終匱乏的特質(zhì)。

漢元帝的 “匪氣缺失”，早在童年教育中便已注定。

他出生時，漢宣帝已從民間流浪的皇曾孫，逆襲成為掌控天下的帝王。或許是出于對自身苦難童年的補(bǔ)償，漢宣帝對劉奭的養(yǎng)育極盡呵護(hù)：

早早請來當(dāng)世名儒教授《詩經(jīng)》《論語》，讓他浸潤在 “仁恕”“禮教” 的規(guī)訓(xùn)中，卻從未像自己當(dāng)年那樣，經(jīng)歷過 “市井生存” 的磨礪。

漢宣帝年少時在長安民間流浪，曾因爭一口飯與無賴斗毆，因避官府追捕躲進(jìn)柴房，這些帶著 “匪氣” 的經(jīng)歷，讓他懂得在復(fù)雜環(huán)境中權(quán)衡利弊、果斷取舍。

可劉奭的世界里，只有 “溫良恭儉讓” 的道德準(zhǔn)則，沒有 “如何在沖突中保護(hù)自己、掌控局面” 的生存智慧。

最典型的對比，藏在漢宣帝與劉奭的一次對話里。

當(dāng)時漢宣帝為鞏固統(tǒng)治，既用儒生推行教化，也用 “文法吏” 嚴(yán)懲貪腐與叛亂，朝堂上既有 “仁政” 的溫度，也有 “鐵腕” 的力度。

可劉奭卻直言勸諫：“陛下持刑太深，宜用儒生。”

漢宣帝聞言大怒，斥責(zé)他 “漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純?nèi)蔚陆蹋弥苷酰　?/p>

這番話道破了劉奭的致命缺陷：他被儒學(xué)規(guī)訓(xùn)得太 “純”，不懂政治的本質(zhì)是 “平衡與博弈”，更不懂 “沒有雷霆手段，何來菩薩心腸”。

這正是 “匪氣” 缺失的核心表現(xiàn)：只知堅守單一的道德標(biāo)準(zhǔn)，卻沒有應(yīng)對現(xiàn)實復(fù)雜性的彈性與狠勁。

這種 “純良” 到軟弱的性格，在劉奭即位后迅速演變成政治災(zāi)難。

他即位之初，想重用自己信任的儒學(xué)大臣蕭望之、周堪，推行 “仁政”，可朝堂上還有外戚史高（漢宣帝外戚）與宦官弘恭、石顯把持權(quán)力。

面對三方博弈，劉奭既沒有漢宣帝那樣 “先拉后打” 的手腕，也沒有一絲 “撕破臉” 的果敢：

史高暗中聯(lián)合宦官排擠蕭望之，他看在眼里卻不敢公開斥責(zé)；弘恭、石顯誣陷蕭望之 “結(jié)黨營私”，請求將其下獄，劉奭竟因 “不懂朝堂術(shù)語”點頭同意 。

直到蕭望之悲憤自殺，他才痛哭流涕，卻始終沒有嚴(yán)懲真兇，只輕飄飄地責(zé)備宦官 “誤我”。

從心理學(xué)角度看，劉奭的這種反應(yīng)，是 “過度規(guī)訓(xùn)導(dǎo)致的人格彈性缺失”。

童年時從未經(jīng)歷過沖突的他，面對權(quán)力斗爭的 “惡”，既沒有反擊的勇氣，也沒有解決的能力，只能用 “哭泣”“自責(zé)” 這種孩童式的方式逃避 。

這正是 “匪氣” 缺失的致命后果：當(dāng)一個人習(xí)慣了在 “溫和、安全” 的環(huán)境中成長，遇到超出認(rèn)知的惡意與博弈時，會陷入 “應(yīng)激性無助”，要么妥協(xié)，要么崩潰。

此后，弘恭、石顯看清了劉奭的軟弱，愈發(fā)肆無忌憚：他們偽造詔書、陷害大臣、壟斷朝政，甚至連劉奭想提拔的官員，都要先經(jīng)過宦官 “篩選”。

而劉奭呢？他明知宦官專權(quán)，卻只會躲在宮中讀《詩經(jīng)》，用 “仁恕” 自我安慰，眼睜睜看著朝堂淪為宦官的游樂場。

更可悲的是，這種 “匪氣” 的缺失，不僅讓他弄丟了朝堂，還加速了西漢邊疆的潰敗。

漢元帝時期，匈奴分裂為南北兩部，南匈奴呼韓邪單于來降，北匈奴郅支單于則盤踞西域，多次挑釁漢朝權(quán)威；同時，高句麗在東北也趁勢擴(kuò)張，侵?jǐn)_玄菟郡邊境。

面對這兩大邊疆危機(jī)，劉奭的表現(xiàn)堪稱 “軟弱的典范”：

對于北匈奴，他起初不愿出兵，直到西域都護(hù)甘延壽、副校尉陳湯 “假傳圣旨”，率西域聯(lián)軍斬殺郅支單于，傳回 “明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅” 的捷報時。

他還在糾結(jié) “是否要治陳湯假傳圣旨之罪”—— 若不是大臣力勸 “誅殺郅支是大功”，他險些錯失穩(wěn)定西域的良機(jī)。

而對于高句麗的擴(kuò)張，他更是毫無應(yīng)對之策。當(dāng)時高句麗已吞并周邊部落，多次襲擾遼東，玄菟郡太守多次請求朝廷派兵鎮(zhèn)壓。

可劉奭既沒有漢武帝 “滅朝鮮” 的決心，也沒有漢宣帝 “安撫與威懾并用” 的智慧，只派使者去 “斥責(zé)” 高句麗王，卻沒有任何軍事威懾作為后盾。

這種 “只動嘴不動手” 的應(yīng)對，讓高句麗愈發(fā)輕視漢朝，為后來西漢失去對朝鮮的控制埋下了隱患。

對比漢武帝面對 “涉何被殺” 時的果斷出兵，漢元帝的 “溫和”，本質(zhì)是 “不敢承擔(dān)風(fēng)險、缺乏決斷力” 的怯懦 。

這正是 “匪氣” 中 “敢闖敢拼、敢于負(fù)責(zé)” 特質(zhì)的徹底缺失。

從心理學(xué)上看，“匪氣” 并非指蠻橫無理，而是指人在成長過程中，通過應(yīng)對挫折、沖突所形成的 “心理韌性”：

是被欺負(fù)時敢反擊的勇氣，是遇難題時敢嘗試的魄力，是被背叛時敢止損的決斷。

漢元帝的悲劇，恰恰在于他的成長過程中，被漢宣帝用 “儒學(xué)規(guī)訓(xùn)” 和 “溫室保護(hù)” 隔絕了所有需要 “匪氣” 的場景 。

他從未學(xué)過如何在 “不完美” 的世界里堅守底線，如何在 “惡意” 面強(qiáng)保護(hù)自己，如何在 “風(fēng)險” 勉前做出選擇。

晚年的漢元帝，或許也意識到了自己的無力。

史書記載，他曾在宮中設(shè)宴，看著舞姬跳《昭君出塞》的舞蹈，想起自己將王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴的決定（，又想起蕭望之的死、宦官的專權(quán)、邊疆的動蕩，突然掩面而泣：

“朕雖為天子，卻不能保一人之命，不能安一方之土。” 可這份悔恨來得太晚 。

他缺失的 “匪氣”，早已讓西漢的根基開始腐朽：外戚與宦官的勢力盤根錯節(jié)，流民問題愈發(fā)嚴(yán)重，邊疆各族對漢朝的敬畏蕩然無存。

公元前 33 年，漢元帝在郁郁寡歡中去世，而他留下的，是一個早已暗流涌動、注定走向衰亡的西漢王朝。

漢元帝的一生，像一面鏡子，照見了 “過度規(guī)訓(xùn)” 對孩子成長的傷害：

當(dāng)我們只教孩子 “溫良恭儉讓”，卻不教他們 “果敢與韌性”；只讓他們活著 “安全的真空”，卻不讓他們經(jīng)歷 “真實的沖突”，最終培養(yǎng)出的，可能不是 “仁君”，而是 “無力的妥協(xié)著”。

他們既無法保護(hù)自己，更無法承擔(dān)起更大的責(zé)任。

沒有那點面對困境的狠勁、應(yīng)對博弈的韌性，再深厚的學(xué)識、再溫和的性情，在復(fù)雜的世界里，終究只能淪為悲劇的主角。