學霸都是規劃出來的，小學期間最核心的還是學習能力的儲備

　　 上周受好友所托，去給她的一個vip客戶的孩子做了教育規劃。

　　 借此案例，今天來給大家分享一個教育圈的大實話！在如今這個競爭激烈的時代，咱們看到的那些學霸，大概率都是家庭早早規劃培養出來的，靠自己毫無準備就自學成才的那真是少之又少。

　　 那咱們普娃該從哪些方面去規劃和引導呢？

　　 我這兒有 6 點心得，媽媽們趕緊收藏起來，說不定能幫上大忙！

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　　 小學階段別太在意成績，學習能力開發更重要

　　 小學階段，70分和90的差異基本就是記憶力的差異，而孩子要從短時記憶發展為長期記憶，還是要依賴理解力和思維力的發展。如果小學階段，孩子的學習能力儲備好了，基本上在初一初二就能看到成果。

　　 咱們得明白，小學就像是播種的時期，不是馬上就能收獲的。所以媽媽們可別想著今天付出了，明天就盼著孩子考滿分。如果抱著這種急切的心態，大概率是沒啥太好的結果。

　　 不管是學習能力培養還是性格培養，育兒都得有個長期主義的心態。

　　 小學階段是專注力、記憶力、思維力發展的重要階段，合適的運動和感知覺游戲，以及認知游戲可以更加高效的提升學習能力的發展。

　　 在我的《學霸養成家長課》里，錄制了近200個運動和感知覺游戲，還為孩子們設計了2套視覺和聽覺的認知游戲練習冊，每次只需要15分鐘左右，每周兩至三次，就可以讓學習能力的發展速度翻倍，到時候想不成為學霸都難。

　　 運動改造大腦，小學階段多運動、睡好覺就是在養大腦！

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　　 普通家庭一定要重視孩子自主學習習慣的養成

　　 越普通的家庭，父母越是忙于賺錢養家，如果孩子在小學一二年級沒有養成良好額自主學習的習慣，父母又沒時間管，也報不起各種昂貴的輔導班，孩子的學習基本就是放羊狀態了。

　　 我家老二去年9月上一年級，大概只用了3周就養成了自主學習的好習慣。我是怎么做的呢？

　　 首先要明確寫作業是孩子自己的事情，不是給爸爸媽媽寫、也不是給老師寫，寫不好、寫不完的后果都應該孩子自己承擔，家長不能比孩子還急。

　　 其次，和孩子約定放學后寫作業的固定時間，并設置好提示，比如鬧鐘或吃飯飯。

　　 第三，帶著孩子梳理幾次寫作業的流程，訂正、復習、查看作業記錄、先做什么后做什么。

　　 第四，讓孩子知道不會做的作業怎么辦？不要一遇到不會做的就問爸爸媽媽，而是讓孩子先把會做的都做了，最后集中問家長。如果家長也不會，可以第二天問老師。

　　 第五，教會孩子如何檢查，具體的方法《學霸養成家長課》里有。

　　 一般堅持2-3周，孩子就能養成自主寫作業的習慣。在這個基礎上，再慢慢增加閱讀、英語學習、思維訓練等其他課外學習內容。