畢業(yè)演講再精彩，不如親自去世界讀下一章

從 霉霉（ Taylor Swift ） 2022 年在紐約大學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)說(shuō)的 “ 人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案 ” “ 學(xué)會(huì)與尷尬共存 ”，到2025 年中國(guó)女孩蔣雨融在哈佛畢業(yè)典禮上那句 “ 人類(lèi)命運(yùn)休戚與共 ” ……

當(dāng)畢業(yè)季來(lái)臨，互聯(lián)網(wǎng)被這些金句刷屏的同時(shí)，也點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的想象。

Taylor Swift在2022年

美國(guó)紐約大學(xué)的畢業(yè)典禮上

登臺(tái)演講。

（cr.網(wǎng)絡(luò)）

但現(xiàn)實(shí)往往沒(méi)那么浪漫。

伴隨著掌聲和鮮花的帷幕落下后，許多人面對(duì)的第一件事不是奔赴理想，而是延遲涌來(lái)的焦慮和迷茫——看似條條大路通羅馬的未來(lái)，選擇一個(gè)方向前進(jìn)其實(shí)并不容易。

比起熱血起航，更多人發(fā)現(xiàn)：畢業(yè)后迎來(lái)的，不是終點(diǎn)，也不是起點(diǎn)，可能是一個(gè)迷茫的過(guò)渡帶。

cr.電影《畢業(yè)生》

畢業(yè)不是終點(diǎn)，

請(qǐng)為自己保留“緩沖時(shí)間”。

比起畢業(yè)后就馬不停蹄地出發(fā)，越來(lái)越多的人開(kāi)始給自己騰出內(nèi)省的時(shí)間。于是，一種“ 新常態(tài)” 悄然興起——慢就業(yè)。

不立刻就業(yè)，也不馬上升學(xué)，而是選擇短暫放緩腳步：游學(xué)、支教、做生態(tài)公益，換一種身份自我探索，為自己的人生留下寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)據(jù)顯示，2023年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)1158萬(wàn)人，2025年預(yù)計(jì)畢業(yè)生規(guī)模更是達(dá)到1222萬(wàn)人。

在國(guó)家統(tǒng)計(jì)局上海調(diào)查總隊(duì)于2023年4月中旬對(duì)4000余名高校應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況專(zhuān)題調(diào)研中，其中38%選擇了“慢就業(yè)”。

這背后，是年輕人不再盲目追求看似“穩(wěn)定”的未來(lái)，而是開(kāi)始尋找“合適”的答案。

Gap year正從“少數(shù)人的特權(quán)”，變成“年輕人的選項(xiàng)”。

比起倉(cāng)促“上岸”，他們更愿意在步入社會(huì)前，為自己留出一個(gè)喘息的“過(guò)渡區(qū)”——去探索世界，也探索自己。

這一年，沒(méi)有被動(dòng)的KPI、通勤和早八，只有陌生城市的街頭、真心的笑容以及意想不到的靈感和方向。

也許我們無(wú)法立即決定人生的最終走向，但我們可以選擇，以一種不急不躁的方式出發(fā)。

如果對(duì)現(xiàn)實(shí)感到迷茫，

就在旅行中尋找答案。

> “我不想活成簡(jiǎn)歷上整齊劃一的鉛字。”

13年前的那個(gè)夏天，500美金、一張機(jī)票，一位畢業(yè)生在內(nèi)羅畢開(kāi)啟了人生的間隔年。在異國(guó)他鄉(xiāng)的公益項(xiàng)目中，她遇見(jiàn)了不同的人，也重新認(rèn)識(shí)了自己。——她就是Gapper的創(chuàng)始人之一Joy。

那些年，她遇見(jiàn)了為修建校舍四處奔走的校長(zhǎng)，在貧民窟里建起慈善機(jī)構(gòu)的男孩，為當(dāng)?shù)貗D女提供免費(fèi)服務(wù)的醫(yī)生，用一半家中空間接待志愿者的寄宿家庭，還有總是微笑著擁抱生活的孩子們......

而更深刻的改變，來(lái)自與志愿者伙伴們的相處。迷茫的人們彼此傾訴、共鳴、陪伴，一點(diǎn)點(diǎn)拼湊出未來(lái)的模樣。

從不自信的女孩，到自帶光芒的創(chuàng)始人，她最終和伙伴Aqua一起創(chuàng)立了Gapper，把這段經(jīng)歷變成了事業(yè)。

每一個(gè)故事、每一場(chǎng)相遇，都在回答一個(gè)問(wèn)題：迷茫的時(shí)候，怎樣找到方向？

答案是走出去，也走進(jìn)自己。

如果你還沒(méi)想好下一步，不如先出發(fā)再說(shuō)。讓世界成為你的課堂，用一次義工旅行，把迷茫活成探索，擁抱更多種可能性。

跟著Gapper，

給生活提供一種“解法”。

>世界是軌道，旅行是相聚。

也許此刻的你，正坐在家里刷著招聘信息，卻都說(shuō)不上心儀；也許你在深夜時(shí)刻曾悄悄問(wèn)過(guò)自己：“我想要活出怎樣的人生？”

別急著給自己貼上“迷茫”的標(biāo)簽。每一個(gè)在人生十字路口徘徊的人，其實(shí)都擁有著更多的選擇。

而Gapper愿意成為你迷茫時(shí)刻的“同行者”，將內(nèi)心的不安轉(zhuǎn)化為探索的勇氣。

我們不只是旅行組織者，更是理解你困惑的好友——用經(jīng)驗(yàn)為你規(guī)劃路線(xiàn)，用溫度為你提供支持，讓每一次出發(fā)都成為向內(nèi)成長(zhǎng)的開(kāi)始。

跟著Gapper，你可以換一個(gè)身份，走進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境。

在這里，你可以像人類(lèi)學(xué)家一樣深入異國(guó)文化，在自然的懷抱中尋找內(nèi)心的答案，或是在開(kāi)闊的天地間進(jìn)行一場(chǎng)真實(shí)的“社交實(shí)驗(yàn)”。

用意想不到的視角，重新參與到世界的進(jìn)程之中。

『像人類(lèi)學(xué)家一樣思考——文化探索篇』

畢業(yè)后的迷茫，往往源于被困在單一認(rèn)知框架里。

當(dāng)你跳出書(shū)本，像人類(lèi)學(xué)家一樣深入異國(guó)文化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)有這么多種活法。跨文化的浸潤(rùn)式體驗(yàn)會(huì)打破你對(duì)“正確人生”的固有想象，在與不同文明的碰撞中重新審視自己。

泰國(guó)| 清邁鄉(xiāng)村公益及大象體驗(yàn)

深入清邁鄉(xiāng)村，我們不僅是過(guò)客，更是跨文化的觀察者和參與者。走進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校與孩子們共同創(chuàng)作，從他們的笑聲中解讀純真的文化密碼。每一次問(wèn)候，都是跨越語(yǔ)言的心靈對(duì)話(huà)。

在湄登湄塔曼大象生態(tài)谷，近距離觀察大象的社會(huì)行為模式。這里沒(méi)有表演，只有真實(shí)的生態(tài)循環(huán)。親手制作草藥營(yíng)養(yǎng)球，參與泥漿SPA和河中洗澡，在人與動(dòng)物的和諧互動(dòng)中，體驗(yàn)泰式生活哲學(xué)的智慧內(nèi)核。

斯里蘭卡 |科倫坡-瓦特勒-加勒

深入僧伽羅文化的日常肌理，在幼兒園的教學(xué)協(xié)助中觀察當(dāng)?shù)亟逃砟畹膫鞒蟹绞健Ｗ哌M(jìn)幼兒園協(xié)助教學(xué)、照料兒童，用愛(ài)和陪伴點(diǎn)亮他們的童年。孩子們的游戲規(guī)則、繪畫(huà)主題、故事內(nèi)容，都是解讀文化基因的珍貴樣本。

前往加勒海龜保護(hù)中心，這不僅是生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目，更是觀察人與自然關(guān)系的絕佳田野點(diǎn)。從當(dāng)?shù)厝藢?duì)海龜?shù)木次窇B(tài)度中，讀懂印度洋島國(guó)獨(dú)特的海洋文明。在照料受傷海龜?shù)倪^(guò)程中，體驗(yàn)傳統(tǒng)知識(shí)與現(xiàn)代保護(hù)理念的融合智慧。

巴厘島 | 教學(xué)及文化體驗(yàn)

走進(jìn)烏布叢林與圖藍(lán)本海底，開(kāi)啟一場(chǎng)身心融合的文化與自然探索之旅。以田野工作者的敏銳觸覺(jué)，深入烏布文化腹地進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)。

在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)互動(dòng)中，觀察巴厘島兒童的認(rèn)知模式和社會(huì)化過(guò)程。圖藍(lán)本海底的潛水認(rèn)證，讓你從水下視角重新審視巴厘島的地理文化空間。

稻田瑜伽、廟宇邊的花籃編織、傳統(tǒng)烹飪學(xué)習(xí)——每項(xiàng)活動(dòng)都是文化符號(hào)的深度解讀。從宗教儀式到日常生活，用人類(lèi)學(xué)的眼光記錄下巴厘島文化的多重面貌，構(gòu)建屬于你的田野筆記。

『?在曠野中尋找答案——自然治愈篇』

城市生活讓我們習(xí)慣被算法推送、被時(shí)間追趕，從而不自覺(jué)陷入無(wú)盡的“內(nèi)卷”之中。

而當(dāng)你走出鋼筋水泥的世界，站在日落海邊、走進(jìn)原始森林、踏上廣袤草原時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的“焦慮”正在巨大的自然能量場(chǎng)中悄悄松動(dòng)，變得無(wú)足輕重。

馬來(lái)西亞 | 亞庇環(huán)保公益之旅

擺脫手機(jī)屏幕的綁架，在紅樹(shù)林的潮汐節(jié)律中重新校準(zhǔn)生物鐘。親手種植紅樹(shù)苗，感受泥土的溫度和生命的韌性。夜間河流探險(xiǎn)中與長(zhǎng)鼻猴、螢火蟲(chóng)的邂逅，足以提醒你世界上還有比點(diǎn)贊更美妙的互動(dòng)方式。

在實(shí)邦加島參與珊瑚保育，學(xué)習(xí)海洋生態(tài)的緩慢智慧，親手種下珊瑚幼苗。丹絨亞路海灘的槳板（SUP）體驗(yàn)中，踩著落日的金色余暉滑向海平線(xiàn)，這種真實(shí)的浪漫無(wú)需濾鏡修飾，只需要你與自然的深度在場(chǎng)。

馬來(lái)西亞 | 婆羅洲熱帶雨林

在地球最古老的生態(tài)系統(tǒng)中按下生活的暫停鍵。乘船巡河的節(jié)奏慢于地鐵，夜間觀鳥(niǎo)的專(zhuān)注勝過(guò)刷屏。學(xué)習(xí)紅毛猩猩、侏儒象、犀鳥(niǎo)的生活哲學(xué)——順應(yīng)自然，活在當(dāng)下。

在熱帶雨林的綠色懷抱中，重新定義生活。親手種下一棵小樹(shù)，助力熱帶雨林生態(tài)修復(fù)。每一次深呼吸都在提醒你，生命的意義在于與萬(wàn)物的深度連接。

馬來(lái)西亞 | 熱浪島海龜保護(hù)（僅在9、10月有檔期）

在沒(méi)有WiFi信號(hào)的小島上，過(guò)一種“斷網(wǎng)”的極簡(jiǎn)生活。每天的作息跟隨海龜?shù)纳锕?jié)律，凌晨巡邏、記錄產(chǎn)卵、護(hù)送新生命奔向大海。

白天清理海灘、篩沙找蛋，夜晚圍坐看星空講故事。沒(méi)有世俗的壓力，只有生命的奇跡。雖然只有短短幾天的守護(hù)體驗(yàn)，但足夠讓你學(xué)會(huì)與時(shí)間和解。

內(nèi)蒙古 | 自然喚醒療愈計(jì)劃

在央視取景地錫林郭勒的無(wú)垠草原上，用蒙古包替代格子間，用星空替代LED屏幕。跟隨印度瑜伽博士Deepak的晨間瑜伽，讓身體重新記起什么是自然的律動(dòng)。止語(yǔ)徒步冥想中，內(nèi)心的噪音逐漸消散。

敖包祈福、草籽播種，每個(gè)動(dòng)作都在提醒你人與自然的共生關(guān)系。篝火夜宴的溫暖勝過(guò)朋友圈的熱鬧，草原湖泊的寧?kù)o洗滌城市生活的焦慮。在這里，找回被現(xiàn)代生活遺忘的內(nèi)在節(jié)奏。

『和陌生人組隊(duì)——社交實(shí)驗(yàn)篇』

畢業(yè)后的孤獨(dú)感，大部分來(lái)自社交媒體營(yíng)造的虛假連接。在陌生環(huán)境中與素不相識(shí)的人并肩騎行、一起“造夢(mèng)”，你會(huì)重新發(fā)現(xiàn)人與人最純粹的連接方式。

沒(méi)有標(biāo)簽束縛，沒(méi)有身份包袱，你們因共同目標(biāo)走到一起。這種真實(shí)的社交實(shí)驗(yàn)會(huì)重建你對(duì)人際關(guān)系的信心，從而更清楚地認(rèn)識(shí)自己。

青海湖 | 環(huán)湖騎行

拋開(kāi)社交軟件的算法推薦，在青海湖畔進(jìn)行一場(chǎng)真實(shí)的社交實(shí)驗(yàn)。環(huán)湖騎行的路上，汗水和風(fēng)景成為最好的破冰話(huà)題。風(fēng)馬祭臺(tái)的壯美、油菜花海的絢爛、沙漠公路的盛景——這些無(wú)法用濾鏡美化的真實(shí)瞬間，會(huì)催生最純粹的情感交流。

夜晚與隊(duì)友圍坐于星空之下，沒(méi)有朋友圈的點(diǎn)贊焦慮，只有面對(duì)面的深度對(duì)話(huà)。在身體的疲憊和精神的充實(shí)中，發(fā)現(xiàn)同行者真實(shí)的內(nèi)心世界。

云南鎮(zhèn)雄 | 造夢(mèng)書(shū)屋

在山巒起伏的云南鎮(zhèn)雄，與來(lái)自不同背景的志愿者組成臨時(shí)的“造夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有職業(yè)標(biāo)簽的束縛，大家用最真實(shí)的故事為山里的孩子們開(kāi)啟“一百種人生”課堂。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都成為珍貴的分享素材。

走訪留守兒童家庭的路上，陌生的隊(duì)友們自然形成相互支撐的情感網(wǎng)絡(luò)。鄉(xiāng)村音樂(lè)會(huì)和燒烤夜晚中，城市生活的疏離感被山區(qū)的純樸溫情融化。在為他人造夢(mèng)的過(guò)程中，志愿者之間也編織著屬于彼此的美好回憶。

也許你此刻正被社會(huì)裹挾著向前，羨慕那些目標(biāo)明確的同齡人，覺(jué)得只有自己還在原地打轉(zhuǎn)。

但請(qǐng)相信，迷茫不是人生失利，而是一種可能性。你所需要做的，就是在這有著無(wú)限可能性的有限時(shí)間里，懷揣著勇氣去推開(kāi)人生的窄門(mén)。

那些看似篤定的人生規(guī)劃，不一定比你的探索更有價(jià)值；那些按部就班的人生軌跡，不一定比你的曲折更精彩。人生不是一道選擇題，不需要在畢業(yè)的那一刻就給出完美答案。

人生的下一站，可以是遠(yuǎn)方，也可以是成長(zhǎng)。

你的畢業(yè)墻可以是招聘網(wǎng)站的投遞頁(yè)面，也可以是雪山、海洋或沙漠。你的人生答卷，可以寫(xiě)在辦公樓里，也可以寫(xiě)在廣闊無(wú)垠的天地間。

人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，畢業(yè)是首未完成的歌，而旅行，是給它填上最自由的歌詞。

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本文編輯/ Alina

本文素材/ Gapper自攝

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