北京
建設教育強國研究
（01）加強高等教育研究 服務教育強國建設 ｜管培俊
（05）建設教育強國：內(nèi)涵特征、本質(zhì)要求、實踐路徑（筆談）｜瞿振元 閻光才 蔣凱 趙婷婷 謝樹華 牟延林 劉國瑞 儲常連
大學生學習與發(fā)展研究
（15）高等教育人才培養(yǎng)模式的理想型建構——基于“本土-國際”與“傳統(tǒng)-創(chuàng)新”雙重張力視角｜吳寒天 黃露菡 張曉超
（24）篩選還是培養(yǎng)：卓越班對工科生問題解決能力增值的影響研究｜潮澤儀 郭卉
（33）學生評價制度下“雙一流”建設高校本科生的自我異化與制度突圍｜徐葉瑩 楊秀芹
拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
（42）拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的政策精準支持：邏輯、困境及其突破｜田賢鵬
教師教育研究
（50）領悟社會支持何以影響高校教師數(shù)字勝任力——心理授權與技術接受度的中介效應｜李曉虹 胡海霞
（58）地方高校青年教師教學投入影響因素及作用機制研究｜張超然 閆守軒
比較教育研究
（66）全球高等教育治理體系變革中的“全球南方”與中國角色｜段世飛 錢跳跳 劉林佳
教育法治研究
（75）學位撤銷兜底條款的理解與適用｜王賓
（84）AIGC介入學位論文之學術不端的定性與制度因應｜王霞 龔向和
（93）教育法典化背景下學術申訴制度的理論證成與實踐進路｜韓光耀
職業(yè)教育研究
（100）職業(yè)本科教育試點建設的困境與優(yōu)化策略——基于勞動分工與組織試驗理論視角｜李鑫 賈永堂
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