教育產(chǎn)業(yè)日報(11.05) : 培生亮相CACIE 2025

公司動態(tài)

語言、技能與數(shù)字化：培生亮相CACIE 2025，共筑未來教育新生態(tài) 第26屆中國國際教育年會上，全球終身學(xué)習(xí)公司培生深度參與，通過舉辦論壇、聯(lián)合發(fā)起計劃等方式，展示其在語言學(xué)習(xí)、未來技能、數(shù)字化教育方面的戰(zhàn)略布局。培生與網(wǎng)龍華漁教育簽署合作備忘錄，推動BTEC國際認(rèn)證的計算機(jī)與數(shù)字技術(shù)專業(yè)合作。此外，培生還發(fā)布了教師人工智能與數(shù)字教育能力提升計劃，旨在提升教師數(shù)字化教學(xué)能力。培生表示，將持續(xù)致力于推動教育創(chuàng)新與變革，服務(wù)中國廣大學(xué)習(xí)者與教育者。

教育部等6部門發(fā)文，加強(qiáng)新時代高校青年教師隊伍建設(shè) 教育部等6部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》。《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，在人才引育使用方面，要結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)，科學(xué)制定引才規(guī)劃，創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，完善人才聘用機(jī)制，激勵引導(dǎo)青年人才安心工作、靜心科研。在教師發(fā)展體系方面，要完善發(fā)展支持機(jī)制，建實(shí)建強(qiáng)教師發(fā)展中心，推動高校教師與行業(yè)企業(yè)人才隊伍交流，提升教育教學(xué)水平，增強(qiáng)科研實(shí)踐能力，提升青年教師能力素養(yǎng)。在考核評價機(jī)制改革方面，要統(tǒng)籌考慮青年教師職業(yè)志向、學(xué)科領(lǐng)域、崗位角色的特點(diǎn)，突出創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)導(dǎo)向，完善科研考核評價，優(yōu)化教育教學(xué)評價。在教師服務(wù)保障方面，要強(qiáng)化青年教師待遇權(quán)益保障，減輕非教學(xué)科研負(fù)擔(dān)，解決生活困難，關(guān)注身心健康，提升青年教師職業(yè)幸福感，營造潛心教學(xué)科研環(huán)境。

黑磷納米片有望成為腫瘤抑制劑和免疫調(diào)節(jié)劑 四川大學(xué)樊渝江和孫勇團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，黑磷納米片通過增強(qiáng)線粒體氧化磷酸化，逆轉(zhuǎn)腫瘤細(xì)胞的糖酵解代謝方式，抑制腫瘤增殖并激活免疫系統(tǒng)。研究顯示，外源性聚乙二醇化黑磷納米片在黑色素瘤細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為磷酸鹽，調(diào)節(jié)多個信號通路，降低促存活基因和PD-L1蛋白表達(dá)，從而抑制腫瘤進(jìn)展。荷瘤小鼠實(shí)驗表明，黑磷納米片能夠增加促炎細(xì)胞因子含量，激活CD8+ T細(xì)胞，并減少CD4+ 調(diào)節(jié)性T細(xì)胞，促進(jìn)免疫微環(huán)境的正向調(diào)節(jié)。此外，黑磷納米片與PD-1/PD-L1抑制劑聯(lián)用顯著提升了免疫療效。這些結(jié)果為腫瘤免疫治療提供了新的思路，表明黑磷納米片有望成為有效的腫瘤抑制劑和免疫調(diào)節(jié)劑。相關(guān)研究成果發(fā)表于《自然-納米技術(shù)》。（摘要由動脈網(wǎng)AI生成）

AI「智能體組織」時代開啟！微軟提出異步思考AsyncThink 微軟團(tuán)隊提出“異步思考”（AsyncThink）新方法，提升LLM推理能力。該方法通過“組織者-工作者”協(xié)議，實(shí)現(xiàn)LLM內(nèi)部異步思考，降低推理延遲28%。AsyncThink在多解倒計時、數(shù)學(xué)推理和數(shù)獨(dú)任務(wù)上均表現(xiàn)優(yōu)異，且能泛化至未見任務(wù)。研究團(tuán)隊計劃未來擴(kuò)展智能體規(guī)模、遞歸智能體組織以及人-AI智能體組織，以實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的智能體組織。

Shanqiang Qu教授團(tuán)隊：靶向癌干細(xì)胞中的鐵死亡，開啟癌癥治療新希望 南方醫(yī)科大學(xué)Shanqiang Qu教授團(tuán)隊發(fā)表綜述文章，探討了鐵死亡在癌干細(xì)胞（CSCs）中的作用機(jī)制，并提出通過靶向鐵死亡來增強(qiáng)癌癥治療效果的新策略。CSCs因其自我更新、分化潛力和無限增殖能力，在癌癥治療失敗中起著關(guān)鍵作用，能夠逃避傳統(tǒng)療法并導(dǎo)致癌癥復(fù)發(fā)。鐵死亡是一種由鐵積累和脂質(zhì)過氧化驅(qū)動的細(xì)胞死亡過程，與CSCs的生存密切相關(guān)。CSCs表現(xiàn)出增強(qiáng)的鐵攝取和改變的脂質(zhì)代謝，使其能夠在氧化應(yīng)激環(huán)境下存活。鐵死亡的調(diào)控涉及多個關(guān)鍵途徑，如半胱氨酸/谷胱甘肽軸，這些途徑對CSCs的生存產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。靶向CSCs中的鐵死亡不僅有望顯著減少癌癥復(fù)發(fā)的風(fēng)險，還能克服現(xiàn)有療法的耐藥性難題。隨著對鐵死亡與CSC生物學(xué)之間相互作用的深入理解，開發(fā)個性化癌癥治療策略成為可能，這將為癌癥患者帶來新的希望。（摘要由動脈網(wǎng)AI生成）

“人工智能+”是高校思政課的“協(xié)同者” 人工智能技術(shù)與教育深度融合，助力高校思政課改革。通過提高備課效率、創(chuàng)新教學(xué)方式、實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)，人工智能推動思政課變革。同時，人工智能在校園文化建設(shè)、社會實(shí)踐、心理健康等方面發(fā)揮重要作用。未來，需完善相關(guān)法律法規(guī)，確保師生信息安全，提升數(shù)字素養(yǎng)，構(gòu)建“人機(jī)共育”新模式。

學(xué)科專業(yè)進(jìn)入“年度更新”時代 高校如何在專業(yè)調(diào)整中“追新固本” 教育部將學(xué)科專業(yè)目錄從每10年修訂一次改為每年更新，學(xué)科專業(yè)點(diǎn)調(diào)整比例超過20%。此舉旨在更快響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，滿足市場與科技發(fā)展需求。高校需構(gòu)建快速響應(yīng)需求且堅守育人本質(zhì)的專業(yè)發(fā)展生態(tài)。教育部公布2024年度本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，增設(shè)29種新專業(yè)。高校在申報新專業(yè)時需遵循“前置審批”原則，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，高校應(yīng)依據(jù)自身傳統(tǒng)專業(yè)特色，與新技術(shù)深度交叉融合，針對性設(shè)置新專業(yè)。

科研平臺全覆蓋、成果頻登頂刊，揭秘華電“大電力”學(xué)科強(qiáng)校之路 華北電力大學(xué)在科研、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)方面取得顯著成果，構(gòu)建“雙碳”引領(lǐng)、學(xué)科交叉的世界一流能源電力學(xué)科體系。新增19個省部級及以上科研平臺，包括1個國家級平臺和4個教育部平臺。學(xué)校主流學(xué)科實(shí)現(xiàn)省部級科研平臺全覆蓋，牽頭承擔(dān)30項國家重大項目。實(shí)施雙導(dǎo)師制，培養(yǎng)研究生與行業(yè)、企業(yè)需求契合。學(xué)科門類由6個增長至8個，新增教育學(xué)、交叉學(xué)科兩個學(xué)科門類。

解鎖“火焰藍(lán)”的無限可能！這個活動，邀你來打卡！ 中國消防救援學(xué)院將于2025年11月8日至9日舉辦“119”消防救援科技文化節(jié)暨校園開放日活動?；顒影萍?、文化和科普三大板塊，包括AI賦能救援裝備展示、火災(zāi)模擬體驗、消防科普游戲、文藝展演、書畫展覽、主題觀影、科技文化論壇等?；顒悠陂g還將舉辦消防救援科技成果展、書畫藝術(shù)展、文創(chuàng)互動打卡等活動，并設(shè)有多項互動體驗項目。校園開放日還提供餐飲服務(wù)，并設(shè)有交通指南和聯(lián)系方式。

非洲數(shù)字夢想家：從校園實(shí)驗室到華為ICT大賽全球領(lǐng)獎臺 尼日利亞明納聯(lián)邦理工大學(xué)的團(tuán)隊在第九屆華為ICT大賽全球總決賽中榮獲實(shí)踐賽網(wǎng)絡(luò)賽道特等獎。團(tuán)隊成員通過華為提供的在線課程、實(shí)操實(shí)驗等資源，以及訓(xùn)練營的技術(shù)指導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作，從普通學(xué)生成長為工程師。比賽不僅提升了他們的技術(shù)能力，還增強(qiáng)了自信心和抗壓能力，對他們的未來職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。

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