成長計(jì)劃和主題學(xué)習(xí)如何選擇（附傾聽者羅羅專區(qū)2.0版本列表）

這段時(shí)間，看群里大家的討論，啟蒙初期家長最容易產(chǎn)生的困惑就是用小小優(yōu)趣的成長計(jì)劃進(jìn)行啟蒙，還是用很多人親測高效的十個(gè)主題來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這個(gè)問題放在一年前，我會(huì)明確推薦主題學(xué)習(xí)，但小小優(yōu)趣在上個(gè)月，完成了成長計(jì)劃的改版，整體好用多了，所以現(xiàn)在可以跟大家講一下，成長計(jì)劃和主題學(xué)習(xí)，分別適合哪種情況。

因?yàn)樾⌒?yōu)趣我家啟蒙是實(shí)打?qū)嵶约涸谟玫模荒臧肭暗某砷L計(jì)劃我們試著用發(fā)現(xiàn)非常不好使，所以雖然那是小小優(yōu)趣最有學(xué)習(xí)屬性的最大賣點(diǎn)，但我一年半前的開團(tuán)文中依然明確不推薦，再后來返團(tuán)，基本就不提成長計(jì)劃了。這次雙十一活動(dòng)發(fā)文，如果我沒記錯(cuò)，應(yīng)該一個(gè)字都沒提《》 。

改版前的成長計(jì)劃，作為主題學(xué)習(xí)的替代品，我都不愿意推薦，為什么呢？

一是舊的成長計(jì)劃里每個(gè)級(jí)別里的動(dòng)畫是固定的，孩子不喜歡也不能換別的動(dòng)畫。英語啟蒙最理想的路徑本身就是興趣驅(qū)動(dòng)，讓孩子看喜歡的動(dòng)畫和書，自然習(xí)得。如果逼著孩子繼續(xù)看一個(gè)自己不喜歡的動(dòng)畫效果不會(huì)太好，我給七七試的時(shí)候，他就堅(jiān)決不看成長計(jì)劃當(dāng)天安排的內(nèi)容，而同難度級(jí)別其他內(nèi)容又選不了；

二是看完動(dòng)畫要玩一個(gè)鞏固單詞的小游戲，學(xué)習(xí)效率極低還不能跳過。我是堅(jiān)決不讓小七有限的屏幕時(shí)間玩這類游戲的。

但 現(xiàn)在改版的成長計(jì)劃，把我之前認(rèn)為最有問題的兩點(diǎn)都改掉了，不喜歡系統(tǒng)推薦的動(dòng)畫，可以換其他的。

游戲也可以選“跳過”。

升級(jí)后的成長計(jì)劃還能對(duì)標(biāo)劍橋體系， 孩子學(xué)習(xí)的單詞都是劍橋考級(jí)會(huì)考的詞，高級(jí)別能學(xué)PET（高考難度）的詞匯，應(yīng)對(duì)校內(nèi)英語學(xué)習(xí)更沒問題了，相當(dāng)于“降維打擊”。

一、成長計(jì)劃和主題學(xué)習(xí)到底選哪個(gè)？

如果家長學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能掌握咱們十個(gè)主題學(xué)習(xí)的方法，孩子也能配合，后期動(dòng)畫+書籍的大量聽讀，那效果肯定是優(yōu)于用成長計(jì)劃的，畢竟很多專業(yè)的機(jī)構(gòu)也就是差不多的方法。

家長在家輔助堅(jiān)持的好，主題學(xué)習(xí)時(shí)多種方式結(jié)合，進(jìn)入二階段后動(dòng)畫和繪本音頻結(jié)合，一年從零基礎(chǔ)到橋梁初章都可以實(shí)現(xiàn)（滾寶那種一年p7到高章的天賦型孩子沒有代表性就不說了，我說的是普遍情況）。

而確實(shí)有一部分家長，沒有精力去深入研究學(xué)習(xí)方法，也希望可以節(jié)省一些買書開銷，同時(shí)能做到對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度沒有過高期待，那么把成長計(jì)劃當(dāng)成替代品，現(xiàn)在也是可以的。

二、成長計(jì)劃怎么用？

因?yàn)椴徽J(rèn)可舊的成長計(jì)劃，我之前介紹小小優(yōu)趣時(shí)幾乎沒寫過，今天大概寫一下使用流程，方便果果們了解。

第一步：聽力水平測試

系統(tǒng)會(huì)先邀請孩子做一個(gè)聽力詞匯水平測試，是測聽力詞匯，聽音選圖，對(duì)不認(rèn)識(shí)單詞的孩子也完全沒問題。

第二步：根據(jù)孩子水平，生成適合孩子難度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

家長可以清晰地看到學(xué)習(xí)完一個(gè)級(jí)別需要花費(fèi)的課時(shí)和學(xué)習(xí)周期，隨后就可以根據(jù)孩子目前的英文水平，結(jié)合劍橋考試體系的詞匯量對(duì)照表，設(shè)定更適合自己的目標(biāo)的速度，如果孩子小，就按默認(rèn)計(jì)劃來就行，如果大孩子啟蒙晚了想快速進(jìn)階，就可以加快速度，將每周學(xué)習(xí)時(shí)間改為最高的“7天”，每天最高學(xué)習(xí)3課時(shí)（約6-9集）。

第三步：帶孩子每天堅(jiān)持完成成長計(jì)劃推送的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

如果系統(tǒng)推薦的內(nèi)容孩子不喜歡，就可以更改難度水平相當(dāng)?shù)钠渌麆?dòng)畫片。（前面介紹過，不贅述）

第四步：看完的動(dòng)畫多熏聽，可以按級(jí)別來熏聽，也可以按天來選擇熏聽內(nèi)容，很靈活。

看過的內(nèi)容，還會(huì)收集到詞句庫，方便隨時(shí)帶孩子溫習(xí)，點(diǎn)開有詞卡、音頻和這個(gè)詞當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)畫片段。

新升級(jí)的成長計(jì)劃對(duì)標(biāo)劍橋體系，有的家長可能對(duì)劍橋體系感覺很陌生，或者說自家孩子未來完全沒有考劍橋五級(jí)的打算，我要和大家說，對(duì)不考劍橋的孩子，同樣特別實(shí)用，因?yàn)閯蚩荚囁枰莆盏闹黝}、詞匯句型和語法點(diǎn)，與校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容多很多重疊的地方，并且更超前，通俗來說，KET相當(dāng)于中考難度，PET相當(dāng)于高考難度（新課標(biāo)后中高考難度增加，PET會(huì)低于高考難度）。

詳細(xì)了解升級(jí)后的成長計(jì)劃，可以看視頻：

即使更新后的成長計(jì)劃，如果只用它的話，效果也肯定沒有按主題式學(xué)習(xí)來得那么好，但是優(yōu)點(diǎn)是更容易復(fù)制，更省媽，更容易開始和堅(jiān)持。

三、主題學(xué)習(xí)怎么用？

在《 》中，我們把啟蒙分為了三階段。

一階段，就是基礎(chǔ)詞匯的積累階段，我們是用主題學(xué)習(xí)的方法來進(jìn)行的，就是下面的這十個(gè)主題：

這種主題學(xué)習(xí)的方法，一些專業(yè)的啟蒙機(jī)構(gòu)在用，一些很出名的詞匯書是按主題學(xué)習(xí)來編排，而在咱們這里，這一年半，也有成千上萬的孩子使用。一年半前開始啟蒙，第一批堅(jiān)持下來的孩子，現(xiàn)在都在橋梁初章階段了，年齡大一些理解能力更強(qiáng)的孩子，可以到中章。當(dāng)然，主題學(xué)習(xí)只在啟蒙的第一階段用了，后面的能力進(jìn)階，還是在于資源的合理投喂。

很多朋友看到表格，嚇得不行，這么多歌，這么多書，怎么用，需要都找齊，需要都買么？說真的，完全不需要。

當(dāng)時(shí)做表格時(shí)，我們把小小優(yōu)趣SSS兒歌和B站能找到的相關(guān)主題兒歌都列到了表上，前兩三個(gè)主題，我也是按照表格全搜出來的。后來發(fā)現(xiàn)， 多種材料補(bǔ)充的學(xué)習(xí)，兒歌多幾首少幾首也沒關(guān)系，于是我們就只用SSS兒歌了。 同樣道理，如果大家沒買小小優(yōu)趣，那么在網(wǎng)絡(luò)上能搜到什么用什么，也是可以的。

書目也一樣。 表格列上各分級(jí)相關(guān)內(nèi)容，不是讓大家把那些書都買了，一階段的書，有任何一套都可以。 一階段設(shè)計(jì)的句型都非常簡單，各分級(jí)內(nèi)容重復(fù)性非常高，不需要都買，有啥用啥。甚至，如果家長自己的口語表達(dá)比較熟練，一套詞卡就夠了。我們第一第二階段，是把家里的相關(guān)分級(jí)都用了，后面更熟練也更靈活，就只用了培生的基礎(chǔ)詞匯，然后加一些經(jīng)典繪本，像彩虹兔歡唱童謠啊，what's the time，MR. wolf啊，brown bear brown bear，what do you see 啊，像棕熊那本，在顏色主題能用，在動(dòng)物主題也能用，而且朗朗上口，小七啟蒙沒多久，這本就可以看著圖講全本了。

分級(jí)相對(duì)無趣，吸引孩子比較難，而一些經(jīng)典繪本做補(bǔ)充，在我看來還是有必要的。 當(dāng)然，還是那句話，沒有任何工具是必須的，如果走主題學(xué)習(xí)的路徑，只有媽媽的陪伴是少不了的。

一階段，一是基礎(chǔ)詞匯積累，二是興趣培養(yǎng)，不管是動(dòng)畫還是書，直接扔給孩子完全看不懂的東西，都很難吸引他們，而家長帶著一起看一起玩，不理解的輔助理解一下，可以幫孩子更好的走過那個(gè)階段。

不止是主題學(xué)習(xí)，即使是讓孩子用成長計(jì)劃，也不建議手機(jī)或平板扔給孩子就不管了，不能說家長完全不管去看動(dòng)畫就完全學(xué)不到東西，但會(huì)非常低效，如果家長能接受，那怎么都可以。因?yàn)槲沂窍Ｍ⒆痈咝W(xué)習(xí)，可以有更多時(shí)間去玩的家長，所以會(huì)盡量自己多做些準(zhǔn)備，提高孩子的效率，所以一階段過的，真的很費(fèi)自己。

主題學(xué)習(xí)，如果媽媽在研究后，找到適合自己家執(zhí)行的路徑，但效果肯定是比用小小優(yōu)趣成長計(jì)劃更好的。但面對(duì)又要找歌又要找書的啟蒙表格，如果家長自己一頭霧水覺得難，因?yàn)閳?zhí)行不了而放棄的話，真不如直接用成長計(jì)劃，先讓孩子堅(jiān)持學(xué)起來，進(jìn)步來自于每天都堅(jiān)持，哪種形式能執(zhí)行，就用什么形式先走著，趕緊行動(dòng)起來就比一直停留在原地打轉(zhuǎn)強(qiáng)。

孩子越大，中文越強(qiáng)勢，接受起英語這門新的語言就越難，越往后孩子的時(shí)間也越緊張。家里有老大的家長回頭看，可能絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)同趁孩子小的時(shí)候，趕緊把英語提高到很高水平，未來給數(shù)學(xué)等其他科目留時(shí)間，是特別正確的一個(gè)選擇。

而 主題學(xué)習(xí)過完，到了第二階段，就怎么都不太費(fèi)媽了，需要的更多是給孩子提供難度合適的材料，幫孩子做到更多的有效輸入，像我們一樣用動(dòng)畫+書可以，跟成長計(jì)劃也可以。即使跟成長計(jì)劃，也要適當(dāng)?shù)慕o孩子加入書本的使用（早期是聽，后期要加上讀），培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，對(duì)各科學(xué)習(xí)都是有促進(jìn)的。

咱們傾聽者羅羅專區(qū)之前開團(tuán)時(shí)，還只是一個(gè)大概的雛形，經(jīng)過這一個(gè)多月的完善和補(bǔ)充，2.0版本現(xiàn)在可以公布了。

專區(qū)里的內(nèi)容很多，內(nèi)容放的相對(duì)較全，是為了方便大家找自己用的材料，不代表大家要把那些材料都用到。當(dāng)天用了什么材料，從專區(qū)下載對(duì)應(yīng)文件就行，孩子在本地下載聽的音頻都是自己看過的材料。不要把專區(qū)整個(gè)下載，那樣在播放時(shí)反倒不方便。之前七七聽的已讀書文件夾，我們是要每天整理的，把他聽過的書復(fù)制過去，現(xiàn)在如果大家有羅羅專區(qū)，不用到處找，也不用自己整文件夾，用一個(gè)下載一個(gè)，已經(jīng)很方便了。

放進(jìn)專區(qū)的書籍，是書籍本身以及音頻質(zhì)量我們認(rèn)為基本過關(guān)的，有些書質(zhì)量不錯(cuò)音頻不好，有些書我們認(rèn)為不值得選擇，這些都不會(huì)放，所以不要自己買套書就讓我們往專區(qū)放音頻，可以找賣家要音頻自己放網(wǎng)盤（當(dāng)然，大家認(rèn)為好的書也歡迎推薦給我們，評(píng)估后認(rèn)為值得放專區(qū)是會(huì)放的）。

本階段專區(qū)資源更新主要做了以下工作：

1. 文件名的修改

一階十個(gè)主題中的兒歌、分級(jí)都按表格中第幾天的順序命名編號(hào)，這樣大家使用音頻時(shí)從文件序號(hào)即可看出對(duì)應(yīng)的是哪天。（不需要完全按照天數(shù)學(xué)習(xí)哦，和EXCEL表格做到一一對(duì)應(yīng)，只是為了方便大家查找對(duì)應(yīng)音頻）

專區(qū)內(nèi)共分9大文件夾，從上次果果反應(yīng)有些音頻文件名過長聽力機(jī)上查看很不便 ，我們就開始在端口逐個(gè)排查修改，刪除音頻名中一些無關(guān)緊要的信息并在開頭標(biāo)好序號(hào)，例如：三階中的朱妮瓊斯刪掉開頭的Junie B. Jones and, 名稱僅保留了序號(hào)和關(guān)鍵詞，這樣在聽力機(jī)上看全名時(shí)不用等太久時(shí)間。

2.文件夾簡化

專區(qū)里的書目基本都是套系，有些書整章音頻一本就一個(gè)音頻，有些書是分章節(jié)的音頻，一本書分幾十個(gè)音頻，因此很多書目分多重文件夾，要點(diǎn)擊好幾次才能看到音頻，這樣下載到聽力機(jī)上也不那么方便，因此我們根據(jù)音頻數(shù)量情況盡量調(diào)整成一個(gè)文件夾，這樣下載到聽力機(jī)上就只需點(diǎn)擊一次就行。

這些修改簡化比較耗時(shí)，目前已完成了一二三階、分級(jí)、初章、中章里的書目調(diào)整簡化，正在調(diào)整高章書目，后面會(huì)把所有內(nèi)容都過一遍調(diào)整好，如果大家在使用過程中遇到問題需要及時(shí)調(diào)整的可以跟我反饋，我們優(yōu)先調(diào)整好。

3.新增音頻資源

① 新增繪本系列

在一二階之后，三階前我們新增了一個(gè)繪本類文件夾，里面有市面上比較常用的一些繪本音頻，總共90本。很多書分有朗讀版、誦讀、童聲歌唱等多個(gè)不同版本的音頻，這樣孩子們可以挑選自己感興趣的版本聽，相對(duì)枯燥的分級(jí)音頻，這些可能更容易引起孩子興趣。

這些繪本的難度相當(dāng)于啟蒙二階段，但有些繪本里的詞匯內(nèi)容是和主題學(xué)習(xí)匹配的，在一階段引入也可以，就像brown bear那本，在學(xué)完顏色和動(dòng)物后，完全可以用了。

還是那句話，音頻只是給有書的朋友提供方便，這些書我家買了實(shí)體書的也就一半左右，有些看電子版沒興趣就直接放棄了。

② 各階段增補(bǔ)書目

這一兩個(gè)月我的主要任務(wù)之一就是搜羅各種書和音頻，我網(wǎng)購了不少實(shí)體書，拿到手后看內(nèi)容、找音頻、聽音頻，書內(nèi)容不錯(cuò)也容易買到的，我們都盡量整理好音頻放入專區(qū)，這樣給孩子們多一些選擇。整理音頻也是個(gè)大工程，到目前還有一部分書的音頻沒弄好，整理好后都會(huì)陸續(xù)更新到端口，大家聽力機(jī)上的專區(qū)里都會(huì)自動(dòng)同步更新。下面是專區(qū)最新目錄：

這一個(gè)多月來，一階段主要完善的部分是專區(qū)音頻和上文表格幾乎做到了一一對(duì)應(yīng)，SSS兒歌因?yàn)榘鏅?quán)問題進(jìn)不了專區(qū)，我們從外網(wǎng)找了歌詞完全一樣，編排略微不同的版本，實(shí)在需要也可以聽一下，還是更建議在小小優(yōu)趣看完動(dòng)畫后用只聽功能來聽。

分級(jí)的音頻也都對(duì)應(yīng)著補(bǔ)充了進(jìn)去，但早期的分級(jí)很枯燥，沒有故事性，就是一個(gè)個(gè)簡單句，音頻很難吸引孩子，不需要大量重復(fù)聽。繪本補(bǔ)充里的內(nèi)容，如果孩子讀過書且基本能理解句子，這部分音頻拿來反復(fù)聽還是不錯(cuò)的。

二階本身沒有加內(nèi)容，但在二階后加了一個(gè)繪本系列的文件夾，本來想把繪本放進(jìn)二階，但進(jìn)的層級(jí)太多會(huì)影響體驗(yàn)，所以單獨(dú)列了一個(gè)繪本系列文件夾。

三階的書目基本是橋梁難度，也是七七泡了一年的階段，所以我買的書比較多，而且音頻都一本本聽過。本身也是為他選書我最有激情，所以增補(bǔ)較多。

初章七七有部分內(nèi)容可以聽了，但他只喜歡帶彩圖的書，四歲多的小朋友嘛，躺床上聽神奇樹屋聽完一集，起床后要看書，發(fā)現(xiàn)是黑白的后，再也不看了。而威猛機(jī)器人是彩圖，藍(lán)思值更高，他已經(jīng)通刷好幾遍，看完還跟爸爸講。

所以，表格列上來只是表示書的內(nèi)容和音頻都過關(guān)，但孩子喜歡什么，是很個(gè)性化的，不一定哪個(gè)點(diǎn)打動(dòng)他們，還是需要根據(jù)孩子興趣去選擇。

因?yàn)槲屹I書只買到中章，所以補(bǔ)充也只補(bǔ)充到中章，高章的書目是孩子到高章的督導(dǎo)們在設(shè)置專區(qū)時(shí)選擇的，我自己完全沒研究到，所以這一個(gè)多月無任何變動(dòng)。

科普是我選書的重點(diǎn)領(lǐng)域，但新發(fā)現(xiàn)的特別有吸引力的書并不多。蒼蠅小子因?yàn)橹白x過故事，以為引入會(huì)容易就買了，結(jié)果科普系列很難，他完全看不了。其他四個(gè)系列是現(xiàn)在就能讀的。

尤其大樹小芽，暑假開學(xué)前幼兒園老師來我家借書，選走了這套大樹小芽，每周選基本給中班孩子讀，由外教講，小芽系列更適合小朋友，但老師講，我看發(fā)的課程反饋，大樹系列也在用；大七讀完牛蛙套裝后，最近特別愛大樹系列，每天都會(huì)主動(dòng)讀，他是穩(wěn)初章偶爾中章的能力。小七最近是學(xué)渣風(fēng)，只愛聽橋梁初章的那些故事，科普有人跟他一起讀才愿意讀，所以進(jìn)度很慢，沒參考價(jià)值。

今天既然說起小小優(yōu)趣了，我要格外強(qiáng)調(diào)兩個(gè)點(diǎn)：

一是成長計(jì)劃里的聽力等級(jí)測試作為階段檢測，可以參考，但不要過于在意。

飛行測試有很大的不穩(wěn)定性，太在意結(jié)果，可能會(huì)偶爾高興，偶爾崩潰，情緒和節(jié)奏的不穩(wěn)定，反倒是堅(jiān)持的大忌。不要過于依賴飛行測試去看孩子的進(jìn)步，幾個(gè)月測一次比較合理，學(xué)一兩周就測，那就看哪次運(yùn)氣好了。

二是不要和別人比。

方法經(jīng)驗(yàn)可以看別人的，學(xué)習(xí)借鑒，但結(jié)果多跟自己比，一直在進(jìn)步就很好了。別人的進(jìn)步只能說明那個(gè)路徑還不錯(cuò)，但喜人的結(jié)果，還是來自于時(shí)間和精力的投入、沒有誰能完全復(fù)制別人的方法和結(jié)果。

我之前堅(jiān)決不想讓大人的學(xué)習(xí)成長群成為討論孩子啟蒙打卡群，就是怕攀比怕焦慮，最終嘗試著走出這步，是我們經(jīng)過幾個(gè)群的觀察，發(fā)現(xiàn)大家只要心態(tài)處理好，就一定是利大于弊的和結(jié)果。所以請大家一定要穩(wěn)住自己的心態(tài)，堅(jiān)持學(xué)就好了，希望群里其他孩子大的進(jìn)步，給大家的是信心而非壓力。

小小優(yōu)趣的雙十一活動(dòng)，明天（20號(hào)）晚上24點(diǎn)結(jié)束，這次雙十一活動(dòng)比起以前的活動(dòng)，力度小了不少（隨著他們內(nèi)容的增加，功能的完善，確實(shí)一直在漲價(jià)），但還是比日常購入優(yōu)惠不少的，有需要的朋友可以入。 想了解詳細(xì)內(nèi)容可以看之前的團(tuán)文介紹：《》。

特別說明：小小優(yōu)趣這次雙十一活動(dòng)支持7天無理由退貨，不確定孩子是否喜歡的都可以先買了試用，不合適直接申請退款就可以。

傾聽者K9在上架后就一直掛著，所有渠道統(tǒng)一價(jià)格598，如果不需要用專區(qū)，習(xí)慣自己去整理內(nèi)容，完全沒必要在咱這里參團(tuán)，雙11、618之類的平臺(tái)大活動(dòng)，去他們旗艦店買可以便宜幾十塊錢。這么欺負(fù)人我能接受，就是因?yàn)榭梢杂盟麄兊挠布鲈蹅冏约旱膶^(qū)。還不了解傾聽者K9的可以看之前的團(tuán)文：《》。

特別說明 ：關(guān)于聽力機(jī)的贈(zèng)品目前全渠道聽力寶都換成了小挎包，其他贈(zèng)品不變。后面贈(zèng)品還會(huì)換，但都是全渠道統(tǒng)一換，所以可以忽略團(tuán)文中的贈(zèng)品，反正真正有價(jià)值的是機(jī)器和專區(qū)本身。

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