朋友李姐發來消息,吐槽說:現在小學生的作文好難啊!內容是關于孟晚舟釋放回國寫下的一段話,以及任正非面對女兒不公待遇公開回應的一段話,而對于小朋友的要求則是:給孟晚舟或者任正非寫一封信,表達對他們的家國情懷的敬佩之情。
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雖然這是在鍛煉小朋友的寫信格式,但對于很多孩子來說內容是他們平時涉及不到的高度。所以李姐認為,要寫這樣一封信對孩子來說太難了,畢竟他們平時是接觸不到這些信息的。
這封信對于李姐的兒子來說也許有一定的難度,但同齡段的小朋友中一定有人能夠很快的完成這封信。其實,李姐不止一次表達過,兒子不會寫作文的問題,時常會問如何才能提升兒子的寫作能力。
孩子不會寫作文的4個原因
在幫孩子提升寫作能力之前,我們可以先了解一下,為什么有的孩子寫作能力強,而有的卻“產出”困難呢?
我家侄子現在四年級,作文偶爾會被選中在廣播站播出來。但他從一年級開始,就非常抗拒寫作。有時候老師布置一篇日記,他要哭好久才在媽媽一字一句念的過程中寫完日記。日常戲碼經常上演后,發現并不是因為懶不想寫,而是與下面幾點原因分不開。
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第一點:缺乏閱讀
侄子不喜歡看書,每次被他媽媽安排看書時,不是睡著就是在書背后偷偷搞小動作,因此即便嫂子買了很多書,但大部分都放在書柜上吃灰塵了。
閱讀對于孩子的寫作能力起到關鍵的作用,因為在閱讀的過程中,孩子可以從中感受到語言的魅力,學習并將寫作方式運用到自己的作文中。如果缺乏閱讀,孩子的詞匯量就會少,別人長篇輸出的時候,可能他只會干巴巴說幾句話。
第二點:缺乏練習
有句話說:讀書是吸收,作文是釋放。如果只是讀了很多書,沒有進行練習,呈現一種只進不出的狀態,寫作能力自然也不會有所提升。
第三點:缺乏引導
對于孩子來說,他們不可能是一個天生的寫作者,如果沒有得到正確的引導,就難以掌握寫作的技巧與方法。
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第四點:缺乏興趣
表弟學習成績一直不錯,但每次考試成績,語文成績總是不理想,而拖后腿的就是作文。初中的作文分數60分,他能拿到35分就已經算好成績。而作文分數提不起來的原因,是他對寫作不感興趣。這一點也是很讓家人與老師擔心的,中考、高考,差一分就會被甩出很遠。
如何讓孩子掌握寫作密碼?
小學時寫作能力的好壞看起來對孩子的影響不大,但到了初中、高中,作文分數的占比就相當重要了。因此,提升寫作能力對孩子至關重要。怎樣才能掌握寫作密碼,提升寫作能力呢?跟大家分享一下侄子寫作能力提升的方法。
三年級后半學期,嫂子給他買了一套《名家名篇里的寫作密碼》,跟著學習一段時間后,寫作能力有了很大的提升。仔細研究過這本書后,發現有幾點很適合小學生。
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首先,專為3-6年級打造。
一二年級語文書本中會學習看圖說話,真正開始寫作是從三年級開始。而《名家名篇里的寫作密碼》這本書,針對的就是3-6年級的學生。
擁有30年教學經驗的張祖慶老師是本書的作者之一,也是浙江省特級教師,一直致力于兒童閱讀與寫作的研究,著有大量關于學生作文的作品。本書為學生原創了30個作文通話,30節精品公開課,從書中可以跟著老師們學習到很多寫作技巧。
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其次,主人公來自于孩子的真實生活,親切熟悉。
寫作中一個很重要的因素就是感興趣,如何讓孩子感興趣呢?這本書中以主人公“王小歪”不會作文開始,其中經歷的很多故事,都是孩子們日常生活中的發生的一些事情,當他們讀到這些故事時,會因為親切熟悉而對閱讀產生興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”,當孩子們對寫作開始感興趣,能力自然會提升。
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再次,故事巧妙嵌入數十種寫作技巧,清晰易懂。
文章寫的好,除了豐富的詞匯量與想象力,還需要有寫作技巧。比如文章中有一段關于花的描述:花的開放,是它自己的力量在因緣里的自然展現。它蓄積了自己的力量,使自己飽滿,然后爆破,有如陽光在清晨穿破了烏云。
這里采用了借物喻人的方式,將花比喻成人,讓孩子能夠清晰明了的學習到寫作的方法。
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最后,簡單實用的闖關練習題,一課一得。
寫作不可缺少的就是“釋放”,想讓孩子有所進步,那么就需要把學習到的內容輸出。《名家名篇里的寫作密碼》書中,每一課結束的時候,都有一些練習題,讓孩子在記憶猶新的過程中,運用學到的方式進行寫作練習。
話說:得作文者得語文,得語文者得天下。如今作文分數占比在語文成績中越來越重,還是要好好培養孩子的寫作能力,可能作文成績會成為考上理想學校的關鍵哦!
凌晨媽媽來叨叨:
侄子就是看了這套書后,寫作能力更上一層樓。而且身邊很多朋友遇到孩子寫作文寫不出來時,我都會把這本書推薦給他們。如果孩子不喜歡寫作,或者寫不出好的文章,建議給孩子試試這套《名家名篇里的寫作密碼》。
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