高校開設“種地課”，讓勞動教育“落地生根”

“勞動教育永遠是成長路上的必修課”

11月5日，網友發布一段視頻顯示，在長江大學校園內，有一大片開墾過的土地，一眾學子在田地里“挖呀挖”，勞作場面火熱。視頻配文稱，“歡迎來長江大學種地體驗生活”。在大學校園里干農活的場景頗為特殊，由此引發眾多網友關注。

圖源：長江大學官微

從待擴建的閑置地，到充滿煙火氣的實踐田，13個學院129個班級，全員必修“種地課”，這“接地氣”的操作，打破了公眾對大學教育的刻板認知，更精準呼應了教育的本質訴求。

“離開勞動，不可能有真正的教育?！苯逃业捏鹧灾档蒙钏?。無論科技如何迭代、時代怎樣發展，勞動教育塑造人格、錘煉意志的核心價值從未改變。

一方面，“種地課”有效解決“四體不勤、五谷不分”問題。城市化進程中，許多年輕人與土地漸行漸遠，對農作物生長規律知之甚少。而在這里，學生們跟著專業教師學翻土播種、防病蟲害，親手記錄作物從萌芽到成熟的點滴，在躬身實踐中親近自然、認知土地，補上了生活教育的關鍵一課。

另一方面，勞動教育帶來的成長遠超預期。汗水澆灌中，學生們讀懂“一粥一飯來之不易”，培養勤儉節約的美德；在應對抗旱防澇、病蟲害防治等實際問題中，解決問題的能力得到錘煉；分工協作的田間地頭，溝通配合的團隊意識悄然養成……這些都是書本無法直接賦予的寶貴素養。

另外，學生們種植的蔬菜，既能端上學校食堂餐桌，也能通過市場化運營實現價值轉化。付出即有回報的直觀體驗，讓“勞動創造價值”的理念深植人心，比空洞口號更具說服力。

本質上，“種地課”引發熱烈反響，是公眾的強烈價值共鳴。有人懷念小學勞動課的純粹，有人主動分享種植經驗，字里行間滿是向往。這背后，是對勞動教育回歸校園的迫切期待，更是對年輕人貼近生活、腳踏實地的美好期許，而這份期許，凸顯勞動教育愈發重要。

勞動教育永遠是成長路上的必修課。期待更多高校借鑒這種創新模式，讓勞動教育融入校園生活，讓年輕人在實踐中褪去嬌氣、學會擔當，在辛勤耕耘中收獲受益終身的成長。

（黃河評論信箱：zghhpl@163.com）

編輯：韓靜

二審：王亞平

三審：王長善