近日,一則關(guān)于楊振寧遺孀翁帆的消息,在網(wǎng)絡(luò)上掀起了軒然大波。10 月 28 日,清華大學(xué)建筑學(xué)院官網(wǎng)更新信息顯示,翁帆正式受聘為該校講師,將開(kāi)設(shè)選修課程《近代建筑田野調(diào)查》,研究方向?yàn)槲鞣浇ㄖ放c近現(xiàn)代建筑理論。
然而,11 月 4 日,當(dāng)記者搜索清華大學(xué)建筑學(xué)院官網(wǎng)時(shí),卻未在師資板塊中看到翁帆的名字,這無(wú)疑讓此事變得更加撲朔迷離。
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翁帆女士有著豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)歷。2011 年,她入讀清華大學(xué)建筑學(xué)院,2019 年獲得建筑學(xué)博士學(xué)位。2018 年,她還與清華大學(xué)建筑學(xué)院教師共同翻譯了《塞利奧論建筑 —— 第六書(shū)至第八書(shū)》,這本著作在西方建筑史上意義非凡。而且,2019 年至 2023 年,她以第一作者身份在《建筑師》《建筑史》等核心期刊發(fā)表論文 7 篇,其中 3 篇被國(guó)際權(quán)威索引收錄。她的論文多聚焦在西方建筑史、現(xiàn)代建筑思想與文化互動(dòng)。其代表作《約翰?索恩穹頂 “初始原則” 再探》更是被劍橋大學(xué)教授 Rowan Moore 引用并寫(xiě)入 2022 年新版《Architectural Encounters》。
消息一出,輿論瞬間沸騰。有人質(zhì)疑,翁帆的聘任是否受到了名人效應(yīng)的影響,畢竟她與楊振寧的特殊關(guān)系太過(guò)引人注目。但也有不少人認(rèn)為,不能忽視翁帆自身的學(xué)術(shù)成果,她在建筑領(lǐng)域的深耕與付出不應(yīng)被無(wú)視。
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對(duì)此,清華大學(xué)建筑學(xué)院回應(yīng)稱(chēng),講師屬于教學(xué)科研崗,需通過(guò)院、校兩級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審,流程與其他候選人一致。翁帆在清華高等研究院擔(dān)任助理研究員,負(fù)責(zé)系統(tǒng)整理?xiàng)钫駥?2000 - 2022 年的手稿等珍貴資料,校方認(rèn)為她對(duì)楊振寧未公開(kāi)手稿、資料的整理工作具有不可替代性,其任職也是學(xué)術(shù)傳承的一部分。
其實(shí),翁帆的學(xué)術(shù)之路一路走來(lái)并不輕松。從汕頭大學(xué)英語(yǔ)系本科,到廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)碩士,再到清華大學(xué)建筑系博士,她不斷跨界,不斷挑戰(zhàn)自我。在這個(gè)過(guò)程中,她付出了諸多努力,也承受了許多誤解和爭(zhēng)議。
這場(chǎng)輿論風(fēng)波背后,折射出的其實(shí)是公眾對(duì)學(xué)術(shù)公平與專(zhuān)業(yè)價(jià)值的復(fù)雜心態(tài)。翁帆的學(xué)術(shù)履歷雖不乏亮點(diǎn),但人們更在意的是:在象牙塔的圍墻之內(nèi),學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是否始終如一?當(dāng)個(gè)人成就與名人光環(huán)交織時(shí),公眾的審視自然會(huì)更加嚴(yán)苛。
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值得玩味的是,類(lèi)似爭(zhēng)議并非孤例。從李政道之子李中清在北大歷史系的任職,到某明星子女被海外名校錄取,公眾對(duì)"學(xué)術(shù)資源代際傳遞"的敏感度正逐年攀升。這種情緒背后,既有對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的樸素追求,也暗含對(duì)學(xué)術(shù)圈層固化的憂(yōu)慮。清華大學(xué)在回應(yīng)中強(qiáng)調(diào)"流程合規(guī)",但若能進(jìn)一步公開(kāi)評(píng)審細(xì)則、展示翁帆的教學(xué)科研規(guī)劃,或許更能消弭疑慮。
換個(gè)角度看,翁帆的跨界經(jīng)歷恰恰是當(dāng)代學(xué)術(shù)生態(tài)的生動(dòng)注腳。從語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向建筑史,她完成的不僅是專(zhuān)業(yè)賽道的切換,更是方法論的重構(gòu)。其博士論文聚焦18世紀(jì)英國(guó)建筑師約翰·索恩的穹頂理論,正是將語(yǔ)言符號(hào)學(xué)分析融入建筑史研究的創(chuàng)新嘗試。這種跨學(xué)科視角,在強(qiáng)調(diào)融合創(chuàng)新的今天尤為珍貴。
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事件的最新進(jìn)展是,有知情人士透露翁帆的課程仍將按計(jì)劃于春季學(xué)期開(kāi)課,官網(wǎng)信息變動(dòng)或因技術(shù)調(diào)整。若真如此,這場(chǎng)風(fēng)波或許會(huì)隨著教學(xué)成果的顯現(xiàn)而逐漸平息。但留給公眾的思考并未結(jié)束:我們是否該建立更透明的學(xué)術(shù)人才評(píng)價(jià)體系?當(dāng)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)者時(shí),是該先看其學(xué)術(shù)產(chǎn)出,還是先看其社會(huì)關(guān)系?
在信息碎片化的時(shí)代,輿論場(chǎng)常常陷入非黑即白的簡(jiǎn)化判斷。但學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)本就是多維度的復(fù)雜工程,既需要程序正義的保障,也需要對(duì)專(zhuān)業(yè)價(jià)值的敬畏。或許只有當(dāng)公眾與院校都能以更立體的視角看待學(xué)者,這樣的爭(zhēng)議才能真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)術(shù)共同體進(jìn)步的契機(jī)。如果你對(duì)這件事有自己的看法,歡迎在留言區(qū)分享哦!
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