前幾天,應粉絲要求,再次寫了一篇文章關于邏輯學與辯證法的文章。
和之前莫名其妙地突然刮起那陣妖風時一樣,留言里還是有不少人拿邏輯學來反對辯證法,攻擊辯證法。
這些人罔顧事實,依然頑固地否認中國學生從小就接受邏輯學教育,依然頑固地吹噓西方如何重視邏輯學教育。
這讓我看清一個事實:
雖然中國的教育也是從小滲透邏輯學教育,但確實有很多人沒有學會講邏輯,這幫否認中國學生從小接受邏輯學教育的人,就是這種人。
最起碼,這些人不懂得,拋出觀點需要給出證據,觀點要建立在證據之上。
我在說中國學生從小接受邏輯學教育的時候,指出小學課程里教學生進行比較、分類、分析、綜合、歸納、推理、判斷等諸多邏輯思維訓練,指出小學學過說理文、初中學過議論文。
可是,那些說西方小學開設邏輯學課程的人,卻沒有人拿出證據來。
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比如上面,這個人說美國小學生四五年級就開始學習邏輯學,我讓她把美國四五年級的邏輯學教材拍來看看,她裝死了。
美國小學生四五年級有沒有開設邏輯學課程?不需要親自到美國學校里查看,僅僅從邏輯上就可以推導出答案。
試想,那么多人吹噓美國以及西方世界里的學生從小學習邏輯學,可是,為什么沒有一個人拍張照片來證明一下?如果他們說的是事實,他們會不用事實作證嗎?
而且,中國那么多有錢人羨慕美西方教育,把孩子從小就送去國外上學,如果美西方小學里就開設邏輯學課程,會沒有一個人拍個照片傳給國內看看?
之前莫名其妙地刮起的那陣用邏輯學攻擊辯證法的妖風,這是一道可以下蛆的裂縫,美西方肯定有人注意到,如果美西方小學里開設邏輯學課程,也應該會有美西方的人拍個照片助攻一下。可是沒有。
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事實上,網上也確實查不到美西方小學開設邏輯學課程的說法和證據。
網上有一篇文章,題為《女兒在美國大學讀少年班》,作者是于疆,資深電氣工程師,在美工作生活逾三十年。
于疆在文章里說,“我發現,美國的小學生到了四年級以后應側重于邏輯推……”,他沒說美國小學四五年級開設邏輯學。
試想,如果美國小學四五年級開設邏輯學,他會不說?
綜上可知,說美國以及西方國家小學開設邏輯學課程,這完全是謊話,這樣說的目的,就是存心惡意攻擊辯證法。
然而,邏輯學和辯證法,其實是互補而非對立的兩大思維工具,都很重要。
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據了解,在關于邏輯的教學上,美國的教育和中國一樣,也是從小滲透的,是分散在各個學科之中的,而且也并不學習抽象的邏輯學術語,學生也根本不知道自己學的屬于邏輯學。
其實那伙人不懂教育,小學生還根本不具備系統學習邏輯學的認知能力,只能初步地、分散地學習一些邏輯思維的方法。而這一點,其實不止是從小學開始學的,而是從幼兒園就開始了。
在本文的題目里,我說我國從幼兒園就開始學習邏輯學,正是從這個角度說的,而不是說我國幼兒園開設邏輯學課程。比如,幼兒園訓練孩子知道類與子類的關系,幫助孩子形成初步的類包含觀念。
當然,從幼兒園就開始學習邏輯思維,也不光是我國,每一個重視教育的國家自然也是如此。
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說回到邏輯學與辯證法的關系,這一點其實并不難理解,二者是相互補充、相輔相成的關系。
邏輯學是辯證法的基礎和前提,在進行任何嚴肅的辯證思考之前,必須先遵守形式邏輯的基本規則,即人們常說的做到邏輯自洽,不能自相矛盾或者存在邏輯漏洞。
至于有些人說辯證法就是狡辯、詭辯,這只不過是他們自己腦子不夠使,分不清辯論與狡辯、詭辯的區別。
狡辯、詭辯本身就是不符合邏輯的,會被邏輯推理或者事實證據所攻破。
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