每個孩子的書架上，都應該有一本大部頭！

當殷商的先民在甲骨上鐫刻下漢字的雛形時，古埃及人正用象形文字裝點恢宏的神廟；

當諸子百家在諸侯國間往來爭鳴時，古希臘的學者們正在雅典的城市廣場中慷慨辯論；

當漢軍將士在漠北的寒月下銜枚疾進時，古羅馬軍團正擎著鷹旗在地中海沿岸開疆拓土；

當微醺的唐伯虎在江南潑墨揮毫時，年輕的米開朗琪羅正在佛羅倫薩畫室里興奮地研習新的畫技……

這樣跨越時空的文明對話，藏在每一段人類發展的進程里，

而這套看文明禮盒（中國史+世界史）歷史啟蒙套裝，正是為孩子打開文明大門的鑰匙

有了它，你可以帶孩子從中國到世界，從細節到全局，讀懂歷史的溫度與深度。

我們常說，這世界上唯獨眼界和格局模仿不來，無法復制。

這也正是白巖松讓孩子從小就看歷史書，“支持孩子學歷史”的原因。

今天給所有寶媽寶爸安利這套“封神級”歷史啟蒙套裝——《看文明 :200個細節里的中國史》+《看文明 :200個細節里的世界史》

還直接限量贈送《你好，中國！你好，世界！》漫畫書！

三本書湊齊“中國深耕+世界博覽+中外對比”，7歲以上孩子能讀到成年，全家人一起長眼界，提格局，閉眼入都不虧！

1

《看文明：200個細節里的中國史》：

以小見大，讓中國文明的細節可觸可感

作為專為孩子打造的“中國文明百科”，

《看文明：200個細節里的中國史》由北京理工大學出版社出版，

12開大開本搭配四百多頁厚實篇幅，收錄1000余幅考據嚴謹的手繪圖，

從唐朝長安城的市井繁華到北魏裲襠衫的針腳紋路，每一處細節都經得起推敲，仿佛把“紙上博物館”送到孩子眼前。

它最打動人心的，是跳出傳統歷史書“按朝代羅列大事件”的刻板模式，

以飲食、服飾、建筑、交通、藝術、商貿、通信、城市8大主題為脈絡，用200多個具體細節串聯起數千年文明。

比如講服飾變遷，從新石器時代的骨針切入，既能看到北魏“胡漢服飾交融”的特色——

胡人愛上漢人的長袍，漢人接納胡人的短衣，連北魏孝文帝都下令推廣漢服；

也能直觀感受唐朝女子襦衫配束胸長裙的靈動，宋朝男子襕衫的利落，

孩子翻書時會忍不住驚嘆：“原來古代的衣服這么有意思！”

在內容編排上，它深諳孩子的閱讀邏輯：

先以全景圖帶來視覺沖擊，再用故事化解抽象概念，最后補充跨學科知識。

想讓孩子理解“胡服騎射”，就講述趙武靈王為對抗匈奴改革服飾的故事，

還特意點明“中原人穿無襠褲騎馬不便”的細節，讓歷史不再是遙遠的名詞；

介紹宋朝夜市，先呈現燈火通明的汴京街景拉頁，

再講解“市坊不分”“宵禁放寬”的制度變革，甚至列出四季不同的夜市小吃，讓孩子在感性認知中讀懂歷史邏輯。

更難得的是，書中巧妙融入多學科知識：關聯“南朝四百八十寺”的詩句解讀佛教建筑，

標注兩漢從西域傳入的芝麻、核桃等物種，用“陽燧取火”講解凹面鏡原理，借登封觀星臺解析古人測節氣的智慧。

北京大學歷史系教授張帆等權威專家的審讀，更確保了內容的嚴謹性，

120G超感紙與鎖線膠裝的裝幀設計，既保護孩子視力，又方便反復翻閱，

堪稱“可收藏的中國文明啟蒙書”。

2

《看文明：200個細節里的世界史》：

以文物為媒，帶孩子領略全球文明的多元魅力

如果說《中國史》是“本土文明的特寫”，《看文明：200個細節里的世界史》就是“全球文明的全景”。

這本書以“文物”為核心線索，精選30多家世界博物館的600多件珍貴文物，

其中不少素材是都是難得一見的“寶中寶”——

神秘的特洛伊木馬造型：

瑪雅文化古抄本

達·芬奇的滑翔機手稿、米開朗琪羅《大衛》雕像的高清細節······

讓孩子足不出戶就能“逛遍世界博物館”。

本書從人類進化開始講起，逐漸引入文明發展的歷程，選取了世界史上影響重大的六個時期進行分述，同時按照歷史順序將它們依次排列，

即“史前時代—古埃及文明—古希臘文明—古羅馬文明—中世紀—文藝復興”。

翻開這本書可以清晰了解這6個時期的時間線。

它打破了“世界史=戰爭與王朝更迭”的固有印象，轉而聚焦不同時期的生活細節。

講古埃及，不只說金字塔與法老，還會介紹古埃及人的日常：

穿亞麻織就的衣物，主食是面包與啤酒，用桔槔灌溉農田，連流行的塞尼特棋都有詳細描繪，

對農業生產的天文歷法方面，古埃及人也非常有造詣：

孩子會發現：“原來古埃及人和我們一樣，也有自己的生活與樂趣！”

對于容易被誤解的“中世紀”，書中也做了客觀解讀：

前期因古羅馬帝國瓦解，社會陷入封閉與貧困；

后期隨著城鎮擴張，貨幣兌換商（銀行雛形）、佛羅倫薩手工工廠（資本主義萌芽）逐漸出現，巴黎大學、博洛尼亞大學等早期學府也開始誕生。

這種分階段的講述，讓孩子明白歷史的復雜性，避免形成片面認知。

本書的創作者在歷史領域，尤其是藝術史領域卓有成就，致力于發掘藝術、考古、文物及遺存等歷史的痕跡。

書中有世界歷史各個時期的歷史遺跡、重要文物、經典藝術品的高清實拍，有些素材甚至是首次在國內出版。

這些珍貴的藝術品，在孩子了解歷史文化的同時，也能享受視覺盛宴。

美輪美奐的古羅馬鑲嵌畫——金手鐲之家的花園濕壁畫：

古羅馬畫家奉行自然主義， 繪制花園景色也成了一項令人尊敬的藝術。

這幅 1 世紀創作的濕壁畫現存于龐貝古城。

創作公元1510 年前后，是拉斐爾為羅馬梵蒂岡宮繪制的壁畫，展示了文藝復興時期求知精神與宗教信仰。

歷史的發展不是孤立的，地理、經濟、軍事、社會文化等因素往往相互交織，

本書還注重讓孩子多聯系、多比較，從更多學科的視角看待歷史，從而獲得更深的理解。

說到古埃及文明，腦海里第一反應就是金字塔，但很少有人知道在公元前 3100 年前，古埃及是分上埃及和下埃及的。

埃及開羅博物館，收藏有一件來自5000年前的文物——納爾邁調色板，兩面雕刻著紀念國王納爾邁統治的畫面。

背面納爾邁戴著上埃及的白色王冠

正面納爾邁頭戴下埃及的紅色王冠

有了統一的這個背景，接下來會介紹到生活生活的其他方面，

可以彰顯國王巨大財富和權力的金字塔。

本書封底掃碼還搭配有24集音頻微課，總時長240+分鐘，與書中內容互補，以孩子樂于接收到故事性語言講述浩瀚歷史。

書的最后，還附有人類文明索引線，幫助孩子更好地梳理細節歷史脈絡。

在這本書中，你會發現世界很大很大，各個民族創造了驚艷絕倫的物質與精神財富，它們風格各異；

你也會發現世界很小很小，各族人民的歷史往往有著共同的規律，讓你洞察文明的本原。

3

《你好，中國！你好，世界！》：

超值禮贈，超新奇“漫畫歷史相對論”

為孩子建立全球視野

你見過如此誠意的贈品嗎？

現在下單看文明禮盒套裝，還限量附贈《你好，中國！你好，世界！》

這本書以“漫畫歷史相對論”為核心，打破了中國史與世界史“割裂學習”的壁壘，讓孩子在同一時間維度下看清中外文明的關聯與差異，妥妥的寶藏書。

和市面上所有的歷史讀物都不同，這套書中特別使用了獨特對比視角，

第一次把中國歷史與世界歷史放在了同一時間維度上，

在同一段歷史時期內，地球上不同的地方上演著不同的歷史。

埃及人修建金字塔時，炎黃部落正融合成華夏族；

公元前900年，中國周朝推行“分封制”時，印度正實行“種姓制度”；

公元前6世紀，孔子開創儒家學派時，希臘泰勒斯開啟西方哲學；

公元8世紀-公元9世紀，中國涌現了“唐宋八大家”，開啟了文化以及文學改革。

同時期的阿拉伯地區也在進行轟轟烈烈的文化運動——阿拉伯百年翻譯運動（將大量的希臘、波斯和印度等地的文化典籍翻譯成阿拉伯語），這個事件影響了后來歐洲的“文藝復興”。

過去我們的教材總是“分開”學歷史的，中國歷史有中國歷史的課本，世界歷史有世界歷史的課本，都是分開學的，

這就導致我們既了解中國史，也了解世界史，可想把這兩種歷史結合起來卻出現了困難。

但這套書不一樣，它通過“對比式”，把東西方歷史相對照，十分方便孩子記憶歷史典故，能留下深刻的印象，是一種新穎的學習方式。

這種“同框對比”讓孩子直觀感受到：“原來中外的重要事件可能發生在同一時期！”

為讓對比更清晰，書中還設計了諸多貼心細節：

中國史內容用紅色標注，世界史用藍色區分，相似制度（如分封制與種姓制度）采用同款“階梯圖”呈現，地圖上標注歷史事件發生地，孩子翻開書就能快速區分、輕松記憶。

漫畫形式與幽默文字則讓歷史變得生動有趣：

講甲骨文會畫古人“暗戳戳修改龜甲裂紋”的小劇場，講商鞅變法會用“搬木頭拿賞金”的對話還原“立木為信”，

每個場景后的“幕后小劇場”還會引導孩子思考——比如舜擔心“兒子商均不適合治國”，悄悄解釋禪讓制的“讓賢”核心，潛移默化培養孩子的歷史思維。

首都師范大學教授李永斌的審讀、《國家寶藏》服飾顧問的細節把關，以及馮天瑜教授的作序推薦，更確保了內容的嚴謹性，

讓這本贈品成為孩子讀世界史與中國史的絕佳助力。

這套歷史啟蒙套裝真是太珍貴了！

三本書各有側重卻相互支撐：《中國史》幫孩子扎根本土文明，《世界史》帶孩子拓寬全球視野，《你好，中國！你好，世界！》則搭建起連接兩者的橋梁。

無論是作為啟蒙讀物還是收藏佳品，這套書都能讓孩子站在歷史的肩膀上，看得更遠、走得更穩。

贈品有限，先拍先得。

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