把握世界歷史演進邏輯與主線，上海這一學科的研究教學“在全國名列前茅”

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日前，上海市世界史學會2025年學術年會暨第二十屆青年論壇、第十一屆教學論壇在華東師范大學召開。時值中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，本次年會聚焦“戰爭·和平·發展：世界歷史演進的邏輯與主線”主題。

開幕式上，華東師范大學黨委副書記、區域國別研究院院長孟鐘捷介紹，學校將在“十五五”期間推動形成文、理、工、交叉“4321”的學科新局，歷史學等傳統人文學科在學校發展戰略中具有重要地位，但需進一步從智能化、超學科、重思維三個方面入手，思考如何面向重大社會問題推動學科交叉與重組、如何培養學生超越AI的思維和提問能力等。

華東師范大學歷史學系主任、上海市世界史學會副會長兼秘書長梁志作學會工作報告，全面回顧學會過去一年取得的各項成果，強調世界史學會是構建跨校、跨學段“教學研究共同體”的紐帶。

上海市世界史學會會長沐濤表示，上海的世界史研究和教學從規模、梯度和影響力等方面都在全國名列前茅?！笆逦濉睍r期，應在扎實做好理論研究工作的基礎上，積極對接國家與上海發展的實際需求。

開幕式后，八個平行小組同時開展交流。其中，世界古代中世紀組橫跨古埃及、兩河流域、羅馬帝國乃至中世紀英國，廣泛運用各類文獻檔案，深入揭示古代世界技術、法律、宗教與政治治理的復雜互動。世界近現代史組注重通過具體個案回應宏大歷史進程，研究議題涵蓋全球互動中的非主流路徑、帝國知識與邊疆治理、思想觀念的流動與轉型等。史學理論與史學史組關注歷史書寫、記憶與思想的流變，探討國族認同建構、史學范式轉型以及思想家的理論實踐，反思歷史知識生產本身背后的權力結構與意識形態。

教學論壇上，與會者通過理論思辨和具體案例，對超越傳統教材框架、培養學生的歷史思維與人文素養達成了共識。一方面，重視價值引領，通過鄉土資源、館校協同、口述史等路徑，在歷史敘事中涵養家國情懷與和平理念；另一方面，在初高中銜接、單元作業設計中系統落實史料實證與歷史解釋能力，并深度融合全球史、感覺史、圖像史等新視角。

本次活動是上海市社聯第十九屆“學會學術活動月”項目之一，由上海市世界史學會主辦，華東師范大學歷史學系、上海市歷史教育教學研究基地承辦。

原標題：《把握世界歷史演進邏輯與主線，上海這一學科的研究教學“在全國名列前茅”》

欄目主編：王珍

本文作者：解放日報 夏斌