這就是硬實力！省教科院附中吸引浙江北京名校長相繼到校研修

“浙派雙名工程2024級初中名校長、小學名校長班”的名校長們與省教科院附中的同行合影

來自浙江的名校長們10月23日剛剛結束了在四川省教育科學研究院附屬實驗中學（簡稱“省教科院附中”）的主題研修，來自北京的校長們又帶領學校中層干部一起，到省教科院附中與成都的教育工作者一起，舉行了一場為期一周的《2025京成——踐行教育家精神高峰論壇暨中小學校（園）長及中層干部綜合素養(yǎng)與管理實踐能力提升高峰論壇》。

為什么浙江、北京這樣的教育發(fā)達地區(qū)的校長們頻頻造訪省教科院附中？

省教科院附中始建于2021年，由成都高新區(qū)與四川省教育科學研究院聯(lián)合創(chuàng)辦。

這也是目前省教科院屬下的唯一一所中學。

省教科院附中以科研引領和教研融合為特色，秉承"做綠色教育，辦陽光學校"的辦學理念，致力于建設省級教學改革示范校和教師培訓基地。學校依托省教科院學術資源，聚焦核心素養(yǎng)導向的課程改革與教學實踐，構建五育并舉的育人體系，培養(yǎng)具有中國胸懷和世界視野的學生。

“國家萬人計劃”(國家高層次人才特殊支持計劃)教學名師、全國優(yōu)秀教師、正高級教師、四川省特級教師、四川省首屆教書育人名師、成都市“五一”勞動獎章獲得者、省教科院附中校長葉玲

盡管建校時間并不長，但其優(yōu)秀的師資隊伍與辦學實力已經(jīng)得到了家長們的高度認可。

我們再來看看最近這兩場活動的校長、老師們在省教科院附中干了些啥——

10月23日，走進省教科院附中的是“浙派雙名工程2024級初中名校長、小學名校長班”的名校長們。他們與省教科院附中的校長、老師們一起進行主題研修，共探教育發(fā)展新路徑。

省教科院附中校長葉玲還為浙江的名校長們舉辦了一場題為《從管理者到教育者的角色重塑》的專題講座。她提出，角色重塑需緊跟時代變革、深悟政策精神、重讀專業(yè)標準，并追問 “好教育、好學校、好校長” 三大原點問題。葉玲還結合學校 “綠色教育” 實踐，系統(tǒng)闡述如何以辦學思想領導力推動學校發(fā)展。

省教科院附中學生發(fā)展中心主任李丹以《讓每一個生命站在校園的中央》為題，分享指向 “成事中成人” 的綠色德育經(jīng)驗。他介紹，學校綠色德育以 “學生立場、生命自覺” 為核心，構建 “生命、生活、生態(tài)、生涯” 四生內(nèi)容體系，通過價值育人課程、特色活動、校家社協(xié)同三大路徑落地。李丹說，德育要摒棄整齊劃一的管理與形式化活動，通過情境浸潤激發(fā)學生自尊、自律，最終實現(xiàn)自主發(fā)展，讓每個 “小杏運”都能站在人生 C 位。

參加《2025京成——踐行教育家精神高峰論壇暨中小學校（園）長及中層干部綜合素養(yǎng)與管理實踐能力提升高峰論壇》的部分教育工作者在省教科院附中留影

10月25日至31日，《2025京成——踐行教育家精神高峰論壇暨中小學校（園）長及中層干部綜合素養(yǎng)與管理實踐能力提升高峰論壇》又在省教科院附中舉行。

盡管這次活動由常恩元特級校長工作室等北京相關單位主辦，但參加活動的教育工作者卻來自全國各地。此次論壇圍繞進一步做好學校管理工作，加強校級及中層管理干部隊伍建設，提高學校管理水平和學校的整體管理能力等方面展開，旨在全面提高校級干部的工作水平與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和造就一支政治思想過硬、業(yè)務素質(zhì)精良、專業(yè)理論豐富、管理能力突出的高質(zhì)教育干部隊伍，聚焦教育強國基點，推進基礎教育可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

論壇不僅安排了《弘揚教育家精神，書寫新時代教師專業(yè)成長故事》《基于學生發(fā)展的課程教學改革》《當好一把手的領導策略》《開展校本培訓，建設研究型教師隊伍》這樣的主題報告，還安排了實地學習考察活動，更有教師發(fā)展主題的對話與交流，甚至還安排了分小組的深度主題研修。參加論壇的老師們表示，這次成都之行收獲滿滿，切實感受到了四川省教科院附中的勃勃生機與強勁的發(fā)展動力。