“又一個天才被毀了”，母親吐槽孩子電腦畫畫，美術(shù)老師心如刀絞

初中的時候我們學(xué)過一篇文言文，叫做傷仲永，當(dāng)時肯定還有很多同學(xué)不理解為什么在那么小小年紀(jì)我們就要學(xué)這種文章。

但是后來漸漸明白了，因為有很多同學(xué)確實就是被耽誤的天才，小時候家長發(fā)現(xiàn)他們學(xué)文或者學(xué)理特別有天賦。

可是家長們不懂得培養(yǎng)，甚至還要去消耗孩子的天賦，于是再厲害的天才，長大了之后不也就是泯然眾人了嗎？

“又一個天才被毀了”，母親吐槽孩子電腦畫畫難看，美術(shù)老師：心如刀絞

還有些孩子，他們的天賦不表現(xiàn)在傳統(tǒng)的這些文化科目上，就比如體育天才，平時跳個高什么的很厲害，但是家長卻覺得如果你學(xué)習(xí)不好，什么都沒用。

那還是白費的話，就浪費了這樣的一個天才，還有一些學(xué)生是在藝術(shù)上很有天賦，可最讓人心痛的就是家長們的藝術(shù)細(xì)胞，有的時候不如孩子多。

他們沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，以至于真的就把一個大師給耽誤了，就像一個小學(xué)的男孩子，他每天最喜歡做的事情就是完成作業(yè)之后在電腦面前畫畫。

他們家的電腦就是最普通的那種，而他唯一可用的畫筆也就是鼠標(biāo)了，有一點類似經(jīng)驗的同學(xué)都明白，用鼠標(biāo)畫畫控制起來難度有多大。

如果這還能畫好的話，那真是天才一般的水平。只能說這孩子他對畫面的掌握已經(jīng)非常成熟了，在最極端刻苦的條件下，他還是能畫好一幅畫。

但是這位媽媽卻發(fā)愁的很，他直接就在網(wǎng)上吐槽起自己孩子的畫風(fēng)，實在是不理解，言外之意，就好像是說他不明白孩子為什么每天畫這些難看的畫。

這有什么用呢？他希望網(wǎng)友們給他一個解答，于是一些懂美術(shù)的人才慢慢的回過未來，原來孩子能不能成才跟家長的認(rèn)知有很大關(guān)系。

這位家長就是絲毫不理解孩子在干什么，而評論區(qū)的人都急瘋了，尤其是一些美術(shù)老師，都要求這位母親立刻馬上，去給孩子買一個可以畫畫的平板。

如果小學(xué)之前沒發(fā)現(xiàn)孩子是天才，那么以后也就不太可能了

他現(xiàn)在的條件實在是太差了，而他的天賦也完全被限制在了這里。不過好消息是這位母親是屬于聽勸的那種。

就是自己的文化水平確實很低，但是當(dāng)聽了專業(yè)人士的意見之后，他立馬就去做，據(jù)說他已經(jīng)下單了，給孩子買了一個可以畫畫用的板子。

其實培養(yǎng)一個天才最好的時候就是在小學(xué)階段，因為這個階段他的學(xué)習(xí)和科研壓力并沒有那么大，一二年級都是不留口頭作業(yè)的。

可想而知他有多少的空余時間，去發(fā)展自己的其余愛好，但是一些家長的想法就太刻板了，他們就覺得如果不學(xué)習(xí)的話，也得找一些事情來做。

比如讀課外書，可是如果孩子他的志向確實不在這方面呢，就像這個小學(xué)生，如果家長不讓他玩電腦的話，他可能也不知道自己可以畫出這么好看的畫來。

而且很多教育就得趁早開始投資，如果學(xué)畫畫的話，從小開始學(xué)就相當(dāng)于有童子功，不至于到了初中之后，他的最佳發(fā)育年紀(jì)已經(jīng)沒了。

還得考慮學(xué)業(yè)方面的壓力，那就會被他的同齡人，也就是那些先學(xué)畫畫的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下去。家長們總是盼望著孩子能考上清北或者做類似的事情。

其實也就盼望著孩子能夠成為天才，但這件事情真的需要家長自己去挖掘，可是也要實事求是，如果實在不行的話，就讓他安心的走文化課這條路。

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