孩子是不是讀書的料，看這五點就知道了！

很多孩子，平時看起來挺聰明的，但學習成績就是不行，為什么？因為家長所認為的聰明，可能只是調皮，好動，活潑等等，并不是學習能力強。

其實，孩子是不是讀書的料，主要還是要看下面這五點。

第一個肯定是看成績，成績很差的，基本就不是讀書的料；聰明的孩子，他可能貪玩，沒有用心學啥的，所以成績不冒尖，但也絕對不會差，畢竟人家天賦擺在那里。有天賦的娃就是考試前才去認真突擊一下，結果都可能比你一天天的在那里苦學要考得好。

而成績好的，你得到高中才看得出來是不是讀書的料。高中好，才是真學霸，小學和初中好，可能是習慣好，肯努力，但高中需要拼天賦，高中的成績含金量最高。

很多小學初中學得不錯的，到高中就掉隊！所以一直以來也有一句話，叫“高中以下無學霸”，這句話還是有道理的。

第二個看專注力怎么樣，那些坐不住的孩子也沒什么天賦。這里就要有區分度，有些孩子學習的時候坐不住，但在做自己喜歡的事情時就能很沉浸，能長時間去做某一件事，這種有沒有天賦？

沒有！

我說的天賦，僅僅指讀書的天賦而已，學習的時候坐不住，就沒有讀書的天賦，因為學習這件事需要沉下心來思考，而坐不住的娃就沒辦法長時間思考，思維一直被打斷，就會變成“學習困難戶”。

第三個看記憶力怎么樣，記憶力差的，人家背幾遍就能記住，你背十幾遍了連一半都背不下來，證明沒啥天賦。

就拿英語這一科來說，都說學英語是最不需要天賦的，但其實這種說法也并不太準確，因為學英語要背單詞啊，而背單詞很考驗記憶力，那些總是背了忘，忘了又要重新背的，背得很痛苦的，就是天賦很差。

連英語都背不好，背小四門、語文古詩文等知識點，就更嗆了。

毫無疑問，記憶力就是天賦的一種表現，是天生的能力，只有越來越差的，沒有越來越好的！

第四個看孩子有沒有畏難情緒！遇到難題就怕，本能的逃避，只想做簡單題，做一些抄抄寫寫的題，那就成不了學霸，只能當中等生。

學習這件事，本身就不容易，而且隨著年級越高，知識點會越難，如果沒有挑戰困難的勇氣，沒有死磕到底的精神，就跟“學霸”兩個字沒什么關系。

第五個看孩子的舉一反三能力怎么樣！現在的教材改了又改，考試又越來越靈活，平時學得好好的，一到考試發現考的跟學的，根本就是兩個不同的東西。

我們經常調侃，老師教的是“一滴水”，考試卻考整片汪洋！這就很考驗學生的舉一反三能力，能不能從A點出發，聯想到B點，甚至是C點。

如果教A就只會A，甚至連A都搞不清楚，那就是不天賦！

而這種舉一反三能力怎么練？

我認為，這種能力大部分是天生的，小部分可以通過后天刻意練習去提升，但提升的幅度不會太大，只能讓孩子不至于太差，可離“優秀”還是隔著一座山。

從以上這五點來看，我們就能大概判斷出孩子是不是讀書的料了。當然，努力也挺重要的，但是沒有天賦的努力，上限是看得到的，只不過下限咱們普娃通過努力，也能往上拔一拔。