清晨的陽光像蜂蜜一樣,灑在青青的草地上。
小刺猬點點縮成圓滾滾的小毛球,正跟媽媽學(xué)采果子。
“記住哦,點點,我們的刺要輕輕碰果子,才不會弄疼它們。”
刺猬媽媽用背上的刺,小心地掛住一顆紅蘋果,蘋果像小燈籠一樣晃呀晃。
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點點著急地晃了晃身子:“媽媽,媽媽,我也要采最大的!”
他看見不遠(yuǎn)處有一串紫瑩瑩的葡萄,像一串小彈珠。
點點猛地沖過去,“啪嗒” 一聲,葡萄沒掛住,還把旁邊的蒲公英吹散了,白色的小傘兵飄呀飄,嚇得小螞蟻趕緊躲進(jìn)洞里。
“哎呀!” 點點看著滿地的葡萄,鼻子酸酸的,“我怎么這么笨呀?”
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這時,一只小松鼠抱著松果跑過來,尾巴像朵大棉花。
他說:“點點,別難過!你看,我的大尾巴也會‘闖禍’呢 !上次想幫小兔子撿帽子,結(jié)果尾巴勾住了樹枝,把帽子掛得更高啦!”
小螞蟻也從洞里爬出來,晃著觸角說:“點點,你的刺好厲害!昨天大風(fēng)把我的餅干吹到石頭上,還是你用刺幫我勾下來的呀!”
點點眨了眨圓眼睛:“真的嗎?我的刺不是只會闖禍嗎?”
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刺猬媽媽走過來,用鼻子蹭了蹭點點的頭:“我們的刺像小鉤子,也像小盔甲,關(guān)鍵是要知道怎么用呀。來,媽媽再教你一次 ,慢慢靠近果子,讓刺輕輕‘抱’住它們,就像抱小娃娃一樣。”
這次,點點沒有著急。
他慢慢走到一顆黃澄澄的梨子旁,先伸出小鼻子聞了聞,再輕輕把背貼過去:“呀!”
梨子穩(wěn)穩(wěn)地掛在了他的刺上,像戴了個小鈴鐺。
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后來,點點還幫小松鼠掛好了被風(fēng)吹歪的鳥窩 ;他用刺小心地勾住樹枝,讓小松鼠能站得穩(wěn)穩(wěn)的;幫小螞蟻把掉進(jìn)小溪的樹葉推到岸邊,樹葉成了小螞蟻的小船。
傍晚回家路上,點點的背上掛滿了蘋果、梨子,還有小松鼠送的一顆小松果。
他蹦蹦跳跳地跟媽媽說:“媽媽!我的刺不是笨刺,是會幫忙的‘魔法刺’!”
刺猬媽媽笑著說:“對呀,每個寶貝都有自己的‘魔法’,只要慢慢學(xué)、用心用,就能幫到大家!”
夕陽把他們的影子拉得長長的,草地上留下一串圓滾滾的小腳印,還有甜甜的果子香。
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【妞妞麻麻有話說】
每一名孩子,都有自己的“特別之處”,只要學(xué)會正確的使用、耐心的練習(xí),就可以將它變成幫助自己和他人的“優(yōu)勢”,看完這個故事,我們可以告訴孩子:
1??學(xué)會接納自己的“不一樣”,不輕易否定自己
故事里的點點,一開始因為用不好自己背上的刺,覺得自己“笨”,后來他發(fā)現(xiàn),自己的刺曾幫小螞蟻勾過餅干,并不是只會闖禍。
這告訴孩子,不要因為做那事沒有做好,就否定自己,要看到自己身上獨特的價值。
2??做事需要耐心,不能著急
點點第一次采摘葡萄的時候,因為太著急,不僅沒有采到果子,還吹散了蒲公英。
后來,他聽媽媽的話,慢慢靠近梨子,輕輕地用刺“保住”,所以成功了。
這說明很多事情不能急于求成,耐心的去嘗試,掌握方法,終究是可以成功的。
3??學(xué)會用自己的能力去幫助他人
最后,點點用自己身上的刺,幫助小松鼠修鳥窩,幫助小螞蟻推樹葉船,感受到了幫助他人的快樂。
這傳遞了“分享能力,樂于助人”的觀念,是讓孩子知道自己的“特別指出”,并不是好物作用的,而是可以給別人帶來溫暖。
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