校園調查只能填滿意，“撒謊的學校”咋能教出“誠實的孩子”

近日，遼寧鞍山鐵西區實驗學校被曝校園餐滿意度問卷“只能填滿意”，引發熱議。10月16日凌晨0點42分，鐵西區教育局發布情況說明稱：區委、區政府立即責成區紀委、區教育局等部門組成聯合調查組，全面核實處理此事。目前，區教育局已重新啟動不記名問卷調查工作，力求真實聽取學生意見，確保調查過程的客觀公正。

（10月16日南方都市報）

“這張校園餐滿意度問卷，只能填滿意和非常滿意，別的選項不能選。”遼寧鞍山鐵西區實驗學校的這一要求，戳中了公眾對教育誠信的敏感神經。一邊是課堂上“做人要誠實”的諄諄教誨，一邊是現實中“必須填滿意”的強制要求，這種鮮明的反差，不僅讓問卷調查淪為應付考核的“走過場”，更讓教育最核心的“誠信”二字，在孩子心中打了折扣。教育局雖已重啟匿名調查，但此事暴露的，遠不止一份問卷的造假，更是部分學校“重面子、輕里子”“重考核、輕教育”的認知錯位，亟待深挖根源、徹底糾偏。

更諷刺的是，學校作為教育場所，本應是“實事求是”精神的踐行者，如今卻用“造假”應對調查，無疑是對教育初心的背叛。比問卷造假更可怕的，是這種行為對孩子價值觀的誤導。有的孩子已經選擇了“滿意”和“非常滿意”之外的選項，結果被教師要求“涂抹擦掉”，孩子會疑惑：我寫自己的真實想法是錯的？難道不能說自己的真實感受？

中小學階段是孩子價值觀形成的關鍵時期，老師的言傳身教、學校的行為示范，會潛移默化影響孩子的認知。當孩子在課堂上學到“要敢于說真話”，轉頭卻被要求“必須填假話”時，他們會如何理解“誠信”？或許會認為“誠實不重要，符合要求才重要”，或許會覺得“面子比真話更有用”。這種隱性的教育，遠比課堂上的道理更有沖擊力，甚至可能讓孩子從小就形成“造假有理、敷衍可行”的錯誤認知，而這種認知一旦扎根，對其未來的成長、對社會誠信體系的構建，都會造成難以挽回的影響。正如網友所言：“一所教孩子撒謊的學校，再優秀的成績，也彌補不了品德教育的缺失。”

選擇“造假”的學校，本質上是缺乏直面問題的勇氣，缺乏對學生權益的敬畏，把“考核成績”看得比“教育本質”更重，把“學校面子”看得比“孩子成長”更重。更重要的是，要引導所有學校回歸教育本質，明白“教育的核心是立德樹人”，無論是教學還是管理，都應堅守“誠信”底線，用真實、負責的態度，為孩子樹立正確的榜樣。

教育是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”，學校的每一個行為，都是對孩子的一次教育。若想教出誠實、正直的孩子，學校首先要做誠實、正直的教育者。別讓“只能填滿意”的問卷，毀掉孩子心中的誠信種子；更別讓功利化的操作，玷污教育這片凈土。唯有堅守誠信、直面問題，才能讓教育真正成為滋養孩子成長的陽光雨露。