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「人生每個邊上,都有風景美麗。」
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圖文原創:人生邊邊
歡迎轉載,謝絕抄襲
01
赤誠之心,如露如花
少年的心最是真誠。
剛剛脫離孩子的幼稚,還未邁入成人世界的種種斗智斗勇,他們不懂掩飾,也不屑掩飾,少年的心赤誠而透明,如清晨的露珠般晶瑩。
如一朵嬌艷迷人的花兒,將開而未開。
如一株挺拔茁壯的青松,將立而未立。
《江邊少年》,裘山山作品,一段少男少女的往昔敘事,質樸而熱烈,不管何時回首而望,依舊嗆鼻動心。
02
江邊小城,邋遢同桌
十二歲的時候,我轉學到一個小城讀初中。
小城雖小,卻依大江而建,江上船來船往,秩序井然而又熱熱鬧鬧。
不用說,班上有很多船工的孩子,我的同桌劉大船就是。
劉大船,臉龐黑黑的,鼻頭圓圓的,一點不帥不說,一到冬天還鼻涕不斷。
每每鼻涕快要流到嘴邊時,劉大船總會習慣性地抬起胳膊,行云流水般順手一抹。
他的右胳膊袖口,不知何時,已然被鼻涕涂抹得明光瓦亮。
我冬天當然也會流鼻涕,好像那個時候不流鼻涕的孩子很少,但是我流鼻涕的時候會用手絹擦,擦完后還會小心藏在口袋里,唯恐別人看到。
關于這一點,我可不覺得是男孩子和女孩子之間的差別。
那應該就是人與人之間的差別,無關男女。
劉大船,雖然名字霸氣威武,但有一說一,就是生活邋遢。
更不用說這家伙成績還差,排名基本穩定在后十名之內。
所有這些,原本都和我沒關系,但后來有了,不僅因為我成了班長,更因為班主任的特別安排。
也不知班主任咋想的,竟然讓我和劉大船同桌。
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我一個女生,又乖又聰明,學習成績還好,件件樁樁,哪一點應該讓我和劉大船同桌啊?
班主任說,是希望我幫助他,還說這叫什么“一對一,一對紅”。
我連看都不想看他,更別提幫他了,誰和他一對紅啊,他那么黑。
胳膊擰不過大腿,不管我如何不滿,還是不能阻止劉大船成為我的同桌。
不過這家伙似乎挺有自知之明,根本不指望我會幫他,一上課就睡覺。
哦,我之所以瞧不起他,其實不是上面說的那些,而是另一件糗事:
開學學校打預防針,輪到我們班時,這家伙竟然奪路而逃。
后來是班主任滿操場追,帶回教室后再加上體育老師死死按住,才完成接種疫苗的偉大任務。
彼時他發出的號叫,瘆人無比。
嘖嘖,虧他還是個男生,虧他還長那么高那么壯,都不如我一個瘦瘦弱弱的女生勇敢。
03
頑皮少年,江中英雄
我回家和媽媽吐槽,說自己真倒霉,要天天挨著這么糟糕的同學。
媽媽說,他總會有點兒優點吧?你要努力找到他的優點,我就不信,那么小個孩子,還能壞到哪里去。
那次我送成績單去劉大船家的時候,在得知我的成績后,劉大船媽媽沖著他說,你怎么比人家差那么多?都是一個老師教的!
第二天是散學禮,看到劉大船后,我小心翼翼地問他,昨天后來有沒有被媽媽打?
他說,打啥子打?她敢!她連自己名字都不會寫。
我說,那人爸呢?
他說,我老漢兒在水上,曉得個屁。
天氣漸漸熱起來,小城有點兒像座小火爐,劉大船時不時曠課,說是去河里游泳。
我告訴他說你下河,校長說了不準下河游泳!
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他滿不在乎地說,這有啥子嘛,我一生下來就被我們老漢兒丟到水里頭了。有啥子嘛。
也是,對于劉大船這樣的孩子,不讓他下水就跟不讓他吃飯一樣。
轉眼新學期開學,一開學我就聽到一個爆炸性新聞:
劉大船當了英雄!
原來,劉大船去江邊游泳的時候,救了一個同學。
那個男生不知是腳抽筋了還是怎么了,游著游著,忽然就沉下去了。
劉大船一發現,馬上就跳到水里去救他,把他救起來了。
這個被劉大船救起來的同學,就是我們年級二班的宋強。
我聽了很激動,沒想到我的同桌居然成英雄了。
開學典禮上,校長大張旗鼓地說我們學校出一個少年英雄,一個活學活用毛主席著作的積極分子。我們每個同學,都要學習劉大船這種舍己救人的大無畏精神。
04
失真講稿,真我吶喊
學校要開展向劉大船學習的活動,要開大會。
作為學習的對象,大會上,劉大船必須要發言談心得體會。
班主任知道劉大船寫不來作文,這個光榮的任務就被安排到我身上。
我像模像樣地采訪了劉大船,寫了一篇作文。
這篇稿子,后來經過班主任,經過語文課老師,又經過團支部幾個老師的手。
稿子再回到我手上時,我幾乎不認識了。
比如描寫劉大船救人時加了這段心理活動:
我在心里一遍又一遍地默念毛主席語錄:下定決心,不怕犧牲,排除萬難,去爭取勝利……
比如說劉大船將同學成功救醒后,“當我看到他重新睜開的雙眼時,一股幸福的暖流涌上心頭……
再比如獲救同學的媽媽拉著劉大船的手感謝,寫了一大段:
謝謝你劉大船同學,你真是毛主席的好學生!我還要感謝學校和老師,培養出這么好的學生。我更要感謝我們的黨和偉大領袖毛主席……
班主任把我和劉大船叫到辦公室,很嚴肅地要求劉大船把稿子背下來,說上臺不能照著稿子念,還讓我負責糾正他的發音,說發言時要說普通話。
我們用了一個上午加一個下午,完成了班主任布置的任務。
大會開始,輪到劉大船發言時,真還不錯,不料安排宋強和媽媽上臺致謝時出了問題。
劉大船顯然沒想到還有這一出,他愣了一下,想跑下臺去,被校長一把拉住。
校長讓他站在母子面前,接受感謝。
突然,劉大船大喊了一句:煩球得很!
喊完他就沖下臺去,隨后一大群老師在后面追,瞬間讓我想起那次打預防針的場面。
我不知道自己為什么會激動,心咚咚地跳。
《江邊少年》,或許少年就是少年,他們那么純樸,那么真誠,還沒有學會大人該有的“樣子”。
一旦學會,他們將再不是少年,再也找不回曾經令人激動的一切。
可是,人都要長大的,沒有例外。
真的,沒有任何例外的可能嗎?
那個沖下講臺的背影,和那句發自本能的“煩球得很”,比任何精心準備的講稿都更震耳欲聾。
它守護了一個少年未被規訓的、粗糙而蓬勃的真心。
我們懷念少年,并非懷念年少本身,而是懷念那份不摻假的真誠,那份忠于自我的勇敢。
成長或許意味著學會世界的規則,但真正的成熟,是在規則的洪流中,為內心那份最初的“真我”,留一座永不陷落的小島。
愿我們出走了半生,歸來時,心底仍住著那個敢哭敢笑、不屑偽裝的江邊少年。
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人生君說
“愿你歸來仍是少年,不改純真模樣。”
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