大學(xué)老師上課放視頻超8分鐘，算教學(xué)事故！扣全年績效無法評職稱

大概是覺得被學(xué)校針對了，有高校老師在平臺上發(fā)文稱如果上課放視頻超過八分鐘，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)了，那么就按教學(xué)事故處理。出這個教學(xué)事故的責(zé)任老師，當(dāng)年績效全部扣除，而且無法評職稱。更為無奈的是，還有連帶責(zé)任，學(xué)院年終考核只能算是合格，而且全學(xué)院所有的老師年終績效扣除20%。

這招連坐挺好，好多人是不是好像看到了自己的工作單位。有個網(wǎng)友說：我們公司前段時間有個同事上班刷手機被老板看到了，然后他的當(dāng)月績效為零，他的主管被扣了50%的績效，他主管的主管、公司部門主管、公司副總經(jīng)理、公司總經(jīng)理都被扣了30%的績效，這一系列，除了老板沒自己扣自己，其他人都扣了個遍。

原以為只有公司的牛馬是這樣，沒想到大家羨慕的高校象牙塔也是一樣。

那么為啥高校會出這樣離譜的規(guī)定呢？其實放視頻讓學(xué)生們看并不是一個不好的教學(xué)手段，如果教學(xué)視頻質(zhì)量過硬，加上老師們的當(dāng)堂講解，學(xué)生們獲取知識的興趣會更大。

但是總有老師去鉆這種空子，從各個社交平臺上下載視頻區(qū)播放，自己很省事，但是知識系統(tǒng)不連貫，甚至老師自己都不知道視頻里說的什么？這樣的結(jié)果就是學(xué)生的反饋很差，甚至有學(xué)生舉報到學(xué)校。學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，才除此下冊，8分鐘以上算教學(xué)事故。那8分鐘以下呢？說明學(xué)校還是認(rèn)為視頻是有必要作為教學(xué)輔助手段的。

所以這里就出了一個問題，一些教授特定課程的內(nèi)容，有時候確實需要放視頻來幫助同學(xué)們，能更好地理解教授的內(nèi)容，比如影視鑒賞……所以這個東西也不能作為一刀切的模式。

筆者以為，處罰不是目的，提高教學(xué)質(zhì)量才是目的，如果老師總是一門心思的鉆學(xué)校的漏洞，最終只能搞成老師本人和校方的對立。并且由于本身教學(xué)能力不足，學(xué)生們未必也喜歡，老師就成了夾縫中的人，費力不討好。說到底，打鐵還需自身硬。學(xué)校已經(jīng)做了這種規(guī)定，執(zhí)行就OK了。不是么？