山西
良好的教育資源從來都是需要付出相應的成本來進行兌換的，因為這些資源都是他人在過往歲月之中時間的積淀和智慧的積累，這樣的資源能夠為學習者減少相應的試錯成本，可以更好的讓學習掌握其體系的內在架構，從而能夠更好地提高自身的效率。
對于當前快速發展的環境而言，個人的時間便是自身競爭力的保障，一個人能夠利用的空閑時間越多，自身能夠提升能力的空間便越大，最終能夠從中脫穎而出的機會也就越多。
知識的增加需要個人不斷的付出時間去沉淀，但是將所學的知識進行系統性的利用，這便需要經驗豐富的人指點自己，而這樣的資源往往是稀缺的，因此大眾對于這種資源的競爭也就越來越激烈。
外在的物品隨著科學技術的發展，生產所需要付出的成本會降低，大眾能夠得到這些資源的空間也就越多，但是他人所掌握的經驗自己卻很難去輕易獲取，這樣的資源因為隨著時間的推移，自身能力的不斷積累，其所蘊藏的價值會不斷提升。
對于不愿意付出努力提升自己內在能力的人而言，他人在所積累的內在資源往往是不值一提的，因為他們的對外表現形式太過簡單，自己所需要獲取的成本更小，他們自然對此不屑一顧，因此他對他們而言在自己需要幫助的時候，別人用較短的時間來解決自己的問題是理所當然的，大眾自然也不愿意為之付出相應的成本。
人的本能從來都是趨利避害的，對于有需求的人而言自己能夠看到他人輕易可以解決自身的問題，卻不會去在意他人為了積累解決問題所需要付出的時間精力和成本，因此對于這些用自己所積累的經驗和知識解決問題的人而言，他們這樣的價值是難以被輕易替代的。
對于個人而言講話是相對簡單的，這對于多數人而言是一種本能，但是這樣的言語顯然無法產生價值去解決自身的問題，而正是因為如此，個人準確的知識輸出才成為了一種無法被取代的資源。
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