太原三十七中，網(wǎng)友們又爆出了更多內(nèi)幕，真的是人間煉獄嗎？

　　作為山西人，今天偶然刷到關(guān)于太原三十七中的爆料，看完后直接驚呆了。

　　真沒(méi)想到，現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)20年代了，竟然還有這樣的學(xué)校，說(shuō)軍事化管理吧，可能都不足表達(dá)他的“殘忍”。

　　都說(shuō)，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，嚴(yán)點(diǎn)吧，可以理解。但是嚴(yán)到對(duì)孩子的吃飯、洗漱、睡覺(jué)都有要求，就有些過(guò)分了。

　　在巨大的壓力下，學(xué)生和老師幾乎精疲力盡，甚至有不少學(xué)生得了抑郁癥。

　　真有那么嚴(yán)重嗎？且看看家長(zhǎng)和學(xué)生們的評(píng)論：

　　據(jù)說(shuō)，三十七中，還有著一系列的管理體系，有些內(nèi)容看后真是辣眼睛。

　　比如，晚上睡覺(jué)不能翻身，熄燈后不能上廁所，只有周三晚上熄燈十分鐘后可以洗漱、洗頭，女生睡覺(jué)不能穿衣服，可還是男老師查寢室。

　　還有，吃飯打的飯必須吃完不能剩一丁點(diǎn)，不管好吃不好吃；樓道里不能并肩走，不能靠右走等等，可以說(shuō)即便軍人也難以達(dá)到這樣的要求。

　　這妥妥的是打壓“人權(quán)”的做法啊，哪里是學(xué)校？哪里是學(xué)習(xí)的？哪里是正兒八經(jīng)的管理？

　　由不得學(xué)生們將其稱(chēng)為“迎澤少管所”，還有學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)吐槽道：

　　“喝上一口汾河水，三十七中有惡鬼；吃上一口太原飯，三十七中要完蛋”，橫批，“遲早解散”。

　　這樣一所三十七中，到底是個(gè)什么樣的學(xué)校呢？位于太原什么地方？可能很多讀者都不了解這所學(xué)校。

　　查閱相關(guān)資料得知，太原市第三十七中學(xué)校建校于1980年建校，也算有著一定的歷史積淀了。

　　2002年6月28日下放到迎澤區(qū)管理，是山西省義務(wù)教育示范校。

　　2023年4月，三十七中成立了教育集團(tuán)，建設(shè)了不少分校，當(dāng)前有文源、東山、銅鑼灣、朝陽(yáng)、諾德、三十七中附小6個(gè)校區(qū)。

　　實(shí)現(xiàn)了集小、初、高12年一貫制，196個(gè)教學(xué)班，在校生10000余人。

　　學(xué)校校訓(xùn)為“胸懷祖國(guó) 放眼世界”，辦學(xué)理念為“雄鷹從我手中起飛”，校風(fēng)為“懷仁 履義 崇禮 愛(ài)智”，教風(fēng)為“志于教，立己達(dá)人”，學(xué)風(fēng)為“志于學(xué)，修身報(bào)國(guó)”。

　　從大的教學(xué)理念概念上看，三十七中一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有。

　　“胸懷祖國(guó)，放眼世界”的校訓(xùn)不可謂不大；“志于教，立己達(dá)人”和“志于學(xué)，修身報(bào)國(guó)”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也在指導(dǎo)著學(xué)生和老師的價(jià)值導(dǎo)向。

　　還有，“雄鷹從我手中起飛”的辦學(xué)理念，更是將每一位學(xué)子詮釋為一只雄鷹，可那種超乎常規(guī)的管理，是否真的能鍛造出雄鷹的本質(zhì)呢？

　　別的不說(shuō)，我們先來(lái)看看三十七中的排名和教學(xué)成績(jī)，畢竟作為學(xué)校，成績(jī)永遠(yuǎn)是放在第一位的。

　　排名方面，2025年太原市教育局發(fā)布的公立初中綜合排名中，太原三十七中躍升至第四名，成為區(qū)域標(biāo)桿。

　　在2023年發(fā)布的榜單中，該校曾位列太原市初中首位。

　　成績(jī)方面，2023年中考中，該校以643分的分?jǐn)?shù)線(xiàn)位列全市85所高中第16位，畢業(yè)生合格率長(zhǎng)期保持100%。

　　據(jù)民間統(tǒng)計(jì)，2023年三十七中文源巷校區(qū)的均分沖進(jìn)了太原市的前十名，達(dá)到第十名。

　　三大校的人數(shù)能達(dá)到一百人以上，重點(diǎn)高中錄取率也超過(guò)了50%，文源巷校區(qū)的高中錄取率接近90%。

　　確實(shí)，有著這樣的成績(jī)，三十七中確實(shí)是值得驕傲的，即便管理嚴(yán)格到令人發(fā)指，也會(huì)受到全社會(huì)的一定包容。

　　不過(guò)，三十七中雖然用嚴(yán)苛的管理制度，再度詮釋了“嚴(yán)師出高徒”，但是作為新時(shí)代的青年，除了成績(jī)本身，我們也許給予一定的尊重和權(quán)力。

　　希望學(xué)校在這方面也有所考慮吧，畢竟學(xué)習(xí)是一回事，生活又是另一回事，不能將其混為一談。