孩子錯別字多，有什么好方法？

孩子書寫的時候錯別字多，怎么辦？試卷總是因為錯別字扣分？

識字是語文的基礎，同樣也很重要，這篇回答我們來梳理一下錯別字。

1、錯字的原因有哪些？

孩子錯字多反映的是識字的問題，而識字能力又來源于閱讀量，

所以，如果孩子錯別字多，還是建議日積月累的去搞閱讀，

在語境中理解漢字的意思，孩子就能自然而然的記住這個漢字。說3個具體的原因：

原因1：孩子真的不認識這個字，或者這個字很難寫，那么，家長可以給孩子多放幾遍漢字的筆順，

讓孩子觀察漢字的結構，是左右結構，上下結構，半包圍結構等等，講一下字理知識，是象形字還是形聲字，孩子熟悉了，慢慢就會寫了。

原因2：有些漢字確實很容易混淆，比如 ：辛苦和幸福、拔草和撥弄、丸和九、末了和未來、草叢和從來、買和賣...

我先會查視頻，有一個講“拔”和“ 撥 ”的視頻特別有意思，就是假如那多余的一小撇是一根頭發，拔掉了，沒撇的就是“拔”，

如果找不到相關的視頻，我就會想一些小竅門，孩子能記住就行。比如“叢”，萬物依托土地而生長，所以草叢、樹叢，植物類的都有那一橫。

原因3：抄生字抄多了，偶爾也會錯一兩個，就是本來能寫對的他也會抄錯，但自己完全不覺得，這是正常的，因為此時大腦已經進入疲勞狀態了。

這就好比我們，把一個詞語連寫十遍之后，自己可能也不太認識了，一樣的道理。

比如“笨”，他本來是會寫的，結果抄錯了，我查了deepseek以后，

就問他，猜個字謎唄，用竹子做的本子是什么字，他想出來了是“笨”，我想，應該是記住了吧。

小學低年級的時候，如果孩子的寫字習慣沒有培養好，到了高年級的時候，錯字就會越積越多，那不如趁早弄懂。

2、接下來，說一下錯字本的使用。

我們用的錯字本就是生字本，拼音+田字格結構的那種本子，一個不到兩塊錢。

為什么會想到單獨準備這樣一個本子，實踐得真知，錯別字太影響卷面分的完美了。

錯字本可以用來記錄寫錯的字兒（課內寫錯的漢字+課外閱讀的時候的錯字），以及孩子沒有學過，用拼音代替的漢字。不定期的拿出來鞏固一下。

課本上要求的會認的字以后就是要會寫的字，

學過的漢字用拼音代替一樣扣分，到了小學三年級，作業就不再允許用拼音代替了，

家長可以在孩子寫拼音的旁邊，寫一下對應的漢字，讓孩子的大腦建聯。

那么，在日常書寫中，能寫漢字就不要寫拼音，

沒學過的字不一定就很難，孩子只是擔心出錯，所以還是比較保守的用拼音代替，

當然，沒把握的時候還是要用拼音。

怎么讓孩子記住這些錯別字？可以參照第一段的4個方法，

罰抄也有用，但那是建立在孩子熟悉這個漢字的基礎上，

如果孩子不熟悉，反復抄寫的時候也不思考，就是機械的完成任務，可能效果也不太好。

寫錯字很正常，不要強化“這個字又寫錯了怎么怎么的”，

孩子會記住寫錯時這個不好的感受，再寫的時候會有一點壓力，想辦法去改正就可以了，慢慢來，總會越來越好。

the end

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