“沒課不能回宿舍”，校規不該“失溫”

近日，話題#高校規定學生沒課也不能待宿舍#登上熱搜，引發廣泛關注。據報道，近日，廣西理工職業技術學院有學生發視頻，稱學校規定即使沒課也不允許學生待在宿舍，“一大早就被宿舍阿姨叫醒”。發帖學生無奈表示：“外面下著雨，我們該何去何從？”

視頻畫面顯示，雨天里，多名學生撐著傘在戶外徘徊，還有學生搬來凳子直接坐在室外。有學生表示確有此事，“大一學生即使沒課也不能回宿舍”。該校學工處工作人員回應稱，學校就是這樣規定的，沒有辦法更改。據其介紹，對新生要管理嚴格一點，希望這樣的約束能讓他們形成習慣。

不可否認，在沒有課的情況下，某些學生待在宿舍，要么睡懶覺，要么玩游戲，既影響學業，也養成不良習慣。而該高校規定學生沒課也不能待宿舍，則能避免前述情況。不過，在下雨天不讓學生回宿舍，既顯得校規實施過于僵化，失去高等教育應有的溫度，也表明該校管理存在形式主義。

即便如此規定很有必要，但也要有一定靈活性，比如根據當時天氣、學生身體等特殊情況適當調整，而不是無視特殊情況，“一刀切”地實施所謂的校規。因為這會讓學生覺得學校管理缺乏人性化，缺少基本的溫度，而是只為執行校規所呈現出的表面文章，恰恰忽略了學生內心的真實需求。

而一些高校近年來一個顯著變化是，校規或者細節管理越來越靈活、越來越有溫度。比如說，多所高校為學生提供網上自選宿舍床位服務。大學生可以根據自己的作息習慣、生活要求，和其他同學自由匹配。這比過去高校隨機分配宿舍要人性化。“學生沒課不能回宿舍”一刀切則反人性化。

值得注意的是，采取類似僵化、失溫管理的高校并非個例。社交平臺上有不少網友反映，自己所在的學校也有類似的規定。西安翻譯學院也曾對學生宿舍實行半封閉化管理，要求學生上午沒課也不準回宿舍。但該高校已作出調整，這說明管理者意識到過于重視紀律約束，對學生缺應有溫度。

高等教育絕不是“冰冷教育”。只有建立適合學生身心健康發展的校規校紀，才能培養出真正合格的人才，而某些缺乏人性的或者說扭曲的校規，可能會培養出聽話的“乖孩子”，但未必培養出“知冷知熱”的人才，因為學校沒有向學生傳遞溫度，相反，校規或某些做法會讓學生感受到寒意。

2025年全國高考報名人數1335萬，較去年減少7萬，高考人數逐漸減少或將是種趨勢；同時，不少高校擴建、擴招的腳步并未放緩，這意味著有限的生源面臨更激烈的爭奪。顯然管理靈活、有溫度的高校更能贏得高考生和家長的青睞。而類似于“學生沒課不能回宿舍”的高校則可能被拋棄。

即便上述高校規定學生沒課也不能待宿舍的初心是好的，但被學生吐槽，說明好的初心≠好的結果。歸根結底，說明該校在制定相關校規時，既沒有換位思考，也未聽取學生意見。根據《普通高等學校學生管理規定》，學生對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監督權。

當學生發帖曝光“學生沒課也不能回宿舍”，就是向該高校非人性化的校規表達不滿，希望該校管理者能聽懂學生心聲，及時修改僵化、失溫、形式化的校規條款，讓學生切實感受到高校是自己的另一個“家”。