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寒意漸濃,教育的熱忱卻愈發熾熱。2025年11月5日下午,東城實驗初級中學陶研館內星光熠熠,暖流涌動,一場關于成長、信念與擔當的精神盛宴華麗綻放。
序章:回眸·深耕·展望
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東城實驗初級中學教師發展中心 嚴華蓉
《回眸·深耕·展望——集團青年教師專業成長之路》如同一部時光紀錄片,帶領集團教師重溫青訓工作的風雨彩虹與碩果盈枝。每一幀畫面,都是對過往努力的致敬;每一段展望,都是對未來的莊嚴承諾。
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華彩:先鋒引領,星光璀璨
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東城實驗初級中學學習先鋒 劉雪琴
“在實踐中學習,在行動中求知”是為師者永葆教育生命的“源頭活水”。它蕩滌思維的塵埃,潤澤知識的土壤,我們要在時代的激流中,始終擁有一泓清泉般的澄明與活力,映照出學生未來的無限可能。
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東城實驗初級中學業務先鋒 柴嘉春
深耕課堂,從“授之以魚”到“授之以漁”與“授之以欲”;因材施教,看見每一個獨特的生命;創意拓展,從“課內學習”到“課外延伸”;反思共進,在感恩中成長,在傳承中創新。以匠心守護教學本源,以創新突破能力邊界。
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寶輪中學業務先鋒 彭銳林
從“關注教”轉向“聚焦學”。真正去理解學生的思維障礙、學習動機和成長需求,讓教學真正適配學生,做學生成長的“賦能者”。
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東城實驗初級中學育人先鋒 胡偉
不僅要關注學生的成績,更要關注其情緒、品格與人際關系。努力成為那個能讓學生敞開心扉、在迷茫時愿意求助的老師,用欣賞的眼光看待差異,做學生的“知心人”。
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建平初中育人先鋒 蘇磊
“學高為師,身正為范。”用自己的人格魅力感染學生,培養學生優秀的思想品德和綜合素質,做好學生成長的指導者和引路人。
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東城實驗初級中學服務先鋒 朱國召
服務學生要從“管理”到“賦能”,轉變為學生的成長伙伴;服務同事要從“獨行”到“共進”,提升教師隊伍的戰斗力;服務學校與社區要從“盡職”到“創造”,將個人的教育理想與學校、社區的發展融為一體。
六位“紅燭先鋒”將他們平凡崗位上的不凡故事娓娓道來。沒有空洞的口號,只有真實的困惑、突破的喜悅與執著的追求。掌聲,是此刻最好的共鳴與致敬。
淬煉:觀模范·正師風
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“我是一名共產黨員,我有一顆火熱的心,這顆心里面有黨,有人民,有學校,有國家,有千千萬萬的孩子,我什么都有!”優秀黨員教師張桂梅事跡視頻的展播,讓一位位身邊楷模的形象更加高大清晰。
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觀后感言
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朱姝凝老師:看完紀錄片,我再次被張桂梅校長的事跡深深感動。她拖著病體扎根山區,用生命托起女孩們的求學夢,把平凡的教育事業做到了極致。她是教育者的榜樣,也讓我更堅定初心——用真心對待每一個學生,用責任點亮他們的未來。
李藝老師:鏡頭里的張桂梅校長,沒有華麗辭藻,只有布滿膏藥的手和沙啞的叮囑。她在山區辦學的每一步,都踩在“讓女孩走出大山”的信念上。作為教師,我既敬佩她的無畏,更羞愧于有時的懈怠。她讓我明白,教育不僅是傳授知識,更是用一生的熱忱,為學生劈開前行的路。
王梓文老師:張桂梅校長的事跡,是向世人拋出直擊心靈的叩問。它提醒我們,在浮躁的時代里,仍有“擇一事、終一生”的堅守價值;在功利的洪流中,“為他人謀福祉”的初心不該被遺忘。她用病軀撐起女孩求學路的模樣,更警醒每個普通人:真正的偉大從非驚天動地,而是以己之力,為需要的人點亮一束不滅的光。
尾聲:揚帆起航,共赴新程
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東城實驗初級中學黨總支書記 楊 艷
教師不僅要成為傳授知識的“經師”,更要成為塑造學生品格的“人師”。希望每一位青年教師都能將今天的感動轉化為明天的行動,以“紅燭先鋒”為榜樣,燃燒自己,照亮他人,在立德樹人的偉大事業中,書寫出更加燦爛輝煌的篇章!
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紅燭之光,終將星火燎原。
前行之路,我們同心同行!
供稿 | 黨政辦
編輯 | 涂 蕾
初審 | 王玲琳
復審 | 李國榮
終審 | 董朝剛
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