新高考之后，報(bào)大學(xué)就兩種類型

新高考之后，報(bào)大學(xué)就兩種類型了。一種是“專業(yè)+院?！辈徽{(diào)劑，涉及浙江、山東、河北、重慶、遼寧、貴州、青海；剩下的都是有專業(yè)組、要調(diào)劑的，其實(shí)跟老高考沒什么本質(zhì)區(qū)別，只是志愿數(shù)量多了，只是把學(xué)校的招生分成了學(xué)院招生制，僅此而已。

我們先說一下不調(diào)劑的大學(xué)該怎么報(bào)？

先說觀點(diǎn)：反正不能抱死專業(yè)，一報(bào)到底。很多家長(zhǎng)認(rèn)為我們省不調(diào)劑，所以報(bào)大學(xué)時(shí)，想學(xué)電器，比方說考了600分，就從610分的學(xué)校一直報(bào)，報(bào)到550分的，覺得反正一定能上電器專業(yè)。這個(gè)思路是錯(cuò)的。

為啥呢？家長(zhǎng)你想一想，你這么想，別人是不是也這么想？大多數(shù)人是不是都會(huì)這么報(bào)，尤其是高分的也會(huì)去這么報(bào)，大家都會(huì)去搶專業(yè)。大多數(shù)人都這么報(bào)，就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)專業(yè)的分?jǐn)?shù)一直在上漲，而且不會(huì)有下跌的情況。

原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銈兪]有調(diào)劑，高分的孩子是不會(huì)掉坑的，他只能上好專業(yè)。因此，你作為一個(gè)600分或者更低分?jǐn)?shù)的孩子，是不能這么去報(bào)的。因?yàn)槟?00分如果這么去報(bào)，可能會(huì)上到570、580分層次的學(xué)校；你500分這么報(bào)，可能會(huì)上到460、470分層次的學(xué)校，性價(jià)比極低，會(huì)被上面高分的孩子碾壓下去。

你們考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上到某一個(gè)大學(xué)，實(shí)際上是高分孩子讓給你的，這是平行志愿的規(guī)律。所以這種方案本身是沒有含金量的。你去找高報(bào)師報(bào)大學(xué)，他可以提前給你把這個(gè)方案做好，批量生產(chǎn)出預(yù)制方案。

那么這些省份該怎么報(bào)？

教你個(gè)絕招：如果我是你，我會(huì)用一半的志愿去沖大學(xué)。這個(gè)大學(xué)怎么沖？聽好了，我會(huì)所有專業(yè)都涉獵到，我會(huì)把我這個(gè)分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)的所有大學(xué)，哪怕夠得著、夠不著的，都要去試一遍，把它們找出來，然后給每一個(gè)大學(xué)、每一個(gè)專業(yè)打分或者標(biāo)“工資”，這就是報(bào)大學(xué)的邏輯——按照畢業(yè)后的“工資”去給它標(biāo)價(jià)，不要按分?jǐn)?shù)。

如果你理解不了，那我就舉兩個(gè)例子：一個(gè)是遼寧大學(xué)的計(jì)算機(jī)，一個(gè)是吉林大學(xué)的水利。那么遼寧大學(xué)的計(jì)算機(jī)畢業(yè)之后，大概率工資四五千，或者說本科還不大好找工作；而吉大的水利，首先你可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。

第二個(gè)，如果轉(zhuǎn)不掉，你進(jìn)央企、國(guó)企的概率是非常大的，比較容易。這時(shí)候你是不是報(bào)大學(xué)的時(shí)候，不應(yīng)該先報(bào)計(jì)算機(jī)，應(yīng)該先報(bào)吉大的水利，再去報(bào)遼寧大學(xué)的計(jì)算機(jī)？這就邏輯通順了——不是按大學(xué)排，也不按專業(yè)排，是按照這個(gè)大學(xué)所對(duì)應(yīng)的專業(yè)未來的收入排順序，不管分?jǐn)?shù)，什么都不管。

至于哪個(gè)大學(xué)能錄取到你，你就是按照這個(gè)梯隊(duì)去報(bào)的。比方說，按1萬(wàn)的工資、9990的工資、9980的工資這樣去排順序，我認(rèn)為是更合理的。反正你上大學(xué)最終都是為了掙錢，無論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都是為了掙錢。

記住，你在高考出分之前是不應(yīng)該定專業(yè)的。沒錯(cuò)，出完分之后，拿到所有數(shù)據(jù)，在這個(gè)范圍內(nèi)去找哪個(gè)“工資”最高，把這些學(xué)校按照“工資價(jià)格”排順序。所以你要想辦法了解一下這些大學(xué)、這些專業(yè)的就業(yè)情況以及工資情況，然后按順序去排，這時(shí)候就不要看分?jǐn)?shù)，就算有的分?jǐn)?shù)高的學(xué)校也該放在后面，因?yàn)樗摹肮べY”低，懂這個(gè)邏輯嗎？

這樣報(bào)出來的方案才會(huì)達(dá)到頂級(jí)，而且你可以避掉很多坑，不會(huì)有那種預(yù)制方案給到你。因?yàn)槟愕膶I(yè)不定、大學(xué)不定、城市也不定，最主要的是你這樣報(bào)出來的大學(xué)才叫性價(jià)比高，因?yàn)樾詢r(jià)比一定是跟錢掛鉤的。

而很多家長(zhǎng)抱死專業(yè)去報(bào)大學(xué)，你就錯(cuò)了，你就輸了。你認(rèn)為電氣是好專業(yè)，它不代表所有學(xué)校的電器都是好專業(yè)。電器在低端學(xué)校，如果進(jìn)不了國(guó)家電網(wǎng)，它的出路是很窄的；計(jì)算機(jī)在低端學(xué)校是找不到工作的。

任何一個(gè)專業(yè)，隨著學(xué)校層次的下降，它的區(qū)分度就越來越小。舉個(gè)例子，一個(gè)普通二本或者民辦學(xué)校的計(jì)算機(jī)、土木、會(huì)計(jì)、金融，其實(shí)是一樣的，沒有區(qū)別，因?yàn)槌鰜砜赡芏妓屯赓u，或者都不好找工作，或者都干銷售。

這就像一棵樹，小的時(shí)候枝椏挨得很近，越長(zhǎng)高，枝椏離得就越遠(yuǎn)。比方說上海交通大學(xué)，金融、機(jī)械、土木的差別就非常大，這是一個(gè)邏輯。所以你保專業(yè)得有個(gè)度，不能無限度降低學(xué)校層次去保專業(yè)。總有一個(gè)地方的“差專業(yè)”是值得你上的，因?yàn)檫@里的“差專業(yè)”對(duì)應(yīng)的學(xué)校，畢業(yè)工資也能有所保證。

所以我最終得到一個(gè)結(jié)論：所有讓你抱死專業(yè)報(bào)大學(xué)的人，不是為了方便家長(zhǎng)，也不是為了方便孩子，只是為了方便別人出方案，好量化出方案。只要所有人都按照抱死專業(yè)去報(bào)，那我提前可以把這四五個(gè)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的學(xué)校全部找出來，等你分?jǐn)?shù)出來之后，把這些學(xué)校甩給你就可以了，直接做好。

最主要的是這樣都不用給你解釋了，因?yàn)檫@四個(gè)專業(yè)你其實(shí)都了解了，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的信息滿天飛，像計(jì)算機(jī)、電子、電氣、自動(dòng)化，你不會(huì)還會(huì)問它們是干啥的吧？應(yīng)該沒人問了。

所以這樣報(bào)大學(xué)是不是很快？當(dāng)然，我說這個(gè)話可能得罪一大片高報(bào)師，甚至?xí)米镎麄€(gè)行業(yè)。但是我說實(shí)話，按照我這種方式來確實(shí)會(huì)很累，因?yàn)槊總€(gè)人的需求不一樣，做方案就費(fèi)勁，會(huì)非常累。以前按照抱死專業(yè)報(bào)，你可能能報(bào)30個(gè)學(xué)生；如果按照盧老師這個(gè)思路去報(bào)，大概率一年可能只能報(bào)10個(gè)。

我教你的方法可能不是好的“商品”，但一定是好的方案。聽懂了吧？