推開復旦大學本部3號樓112活動室的門,一場關于“the impact of artificial intelligence”的即興主題演講訓練正熱烈進行——同學們時而比劃著手勢,在腦海中搜尋詞匯;時而因一個幽默的比喻開懷大笑,思想的火花在輕松的氛圍中悄然迸發。
這是復旦大學學生學習與發展中心(以下簡稱“學發中心”)與復旦大學語言學習中心聯合打造的“英語角”活動現場。
而在學發中心,像這樣啟迪思維、激發表達的“現場”,還有很多很多。
英語角:打破“啞巴英語”
讓同學們敢說、多說
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“來之前特別擔心大家口語都很好,自己會怯場。”中國語言文學系2025級本科新生李響回憶起第一次參加英語角的場景,坦言有些忐忑。然而,她的顧慮很快被輕松的氛圍一掃而空:“同學和學生導師都是同齡人,非常友好,交流起來也很自然。看到大家都在勇敢表達,我也慢慢放開了。”
這種從忐忑到自信的轉變,是許多參與同學的共同體驗。自大一開始,華山臨床醫學院2024級本科生葉旭就每周都會參加英語角,“這里的氛圍讓我能卸下負擔,和同學們一起自然而然地用英語交流學習。”
讓同學們敢說、多說,正是英語角(fudan english hub)的核心目標。項目通過小班教學和全預約制,每節課人數控制在10人左右,確保每位同學都能獲得充分的表達機會,在真實語境中提升口語表達與跨文化溝通能力。每學期開設不少于35節課程,平均每學期輻射200余名學生,導師團隊則由外國語言文學學院優秀學生組成。
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英語角活動室
在這里,學生是課堂的主體,導師則扮演引導者和陪伴者的角色。“我通常會從暖場游戲或破冰討論開始,”學生導師、外國語言文學學院2022級英語專業本科生楊葭伊介紹,“首先要讓每個人都有話可說,再逐步引導他們用英語表達出來。”例如,在以“let’s exchange views about the latest news”為主題的課堂上,她鼓勵同學們分享最近關注的時政新聞、校園話題、身邊見聞等。“當時正值‘刷鍛’截止前夕,我便請同學們聊聊看法。這種大家都有切身經歷的話題,比較能激發表達欲。”
哲學學院2022級本科生周翊文在大二時計劃申請學校的交換項目,為鍛煉口語而來到英語角。“這里既有日常口語溝通,也圍繞不同主題開展比較專業的訓練,對我幫助很大。”
英語角每周聚焦一個固定話題,以“一周五次、不同導師滾動輔導”的模式開展。每學期設置七大主題,既涵蓋“不同場景下的自我介紹”“學術展示技巧”“如何參與小組討論”等實用技巧,也包括“最喜愛的書籍”“最喜愛的歌手和音樂”“時政熱點探討”等興趣類內容,更設有“議會制辯論”等進階訓練。
為提升備課效率與教學質量,導師團隊采用“個人準備+集體備課”相結合的模式。每周開課前,導師們會共享參考資料、交流心得,在思維碰撞中優化課程設計,確保不同場次課程既有統一框架,又各具特色。
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英語角活動進行中
面對表達中突然卡殼、詞不達意的常見難題。學生導師、外國語言文學學院2025級法語專業馬文萱有她的一套引導方法:“我會讓同學先用中文代替,再一同探討對應的英文表達,或是嘗試用更簡單的詞匯進行替換解釋。關鍵在于讓表達繼續下去。”她常用“三明治法則”給予反饋:先真誠肯定發言亮點,再指出需要改進之處,最后再次鼓勵。在英語角,即時性、針對性的指導讓每一次開口都成為一次可見的進步。
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2025年復旦英語角學生導師團隊
英語角的陪伴,不止于課堂。對葉旭來說,這里既能鍛煉表達、增強自信,也能結識不同專業的伙伴。上學期期末,他與在英語角認識的伙伴一起利用散步或夜跑時間,用英語交流、模擬口語考試,讓備考過程變得高效。
課程結束后,同學們還可通過每周干貨推文回顧重點,也可加入線上“聊天室”,隨時向導師請教聽說讀寫各類疑問,與志同道合的伙伴共同探討學習方法、分享興趣。
“數院大神”:
讓數學不再抽象
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“數院大神”值班中
每周一至周五及周日19:30-21:30,在本部三號樓,總能看到“數院大神”耐心輔導的身影。
“我今天來請教兩道具體的題目,還有拉格朗日余項公式等相關知識概念。”趁著期中考試季,2025級中山臨床醫學2025級本科生顧佳卿抓緊來求解必修課《高等數學c》中尚未完全掌握的難點。
“數院大神”成員、數學科學學院2022級本科生褚樂一引導同學回歸定義定理,從根源上理解題目所涉知識點;同時,借助書本中的典型例題,逐層剖析解題思路,幫助同學從具體例子中提煉思路。在他的耐心解答中,顧佳卿漸漸撥開迷霧、豁然開朗。
2025級未來信息創新學院的一位同學已是第三次前來請教,此次他帶著《數學分析》的作業與課外習題中的困惑。“我會特別留意學長的解題思路,這點我覺得很重要。”他分享道,“當我拿一道新題給學長,他會現場推演,并且把整個思考過程完整講述出來——這讓我能看到答案之外的東西。”
在答疑中,答案不是終點,思維路徑才是關鍵。教材和講義往往簡潔明了,而省略了推導背后的思維躍遷與邏輯銜接。“數院大神”架起的,正是在課堂講授與學生個性化自學之間,一座可感知、可跟隨的橋梁。
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日常值班答疑
在“數院大神”成員、數學科學學院2022級本科生賈若桐看來,有效的答疑必須真正從同學的角度出發。不同專業的高數課程難度和進度不盡相同,在講解時,他會先簡單了解對方的學習進度。“不能用同學尚未接觸的知識去‘秒’掉題目,”他強調,“用他們已經學到的知識去講清楚,才真正聽得懂、用得上。”
在講透原題的基礎上,“數院大神”們還會調動腦海中的題庫,拓展相關變式和延伸題目,引導同學們舉一反三。這種層層深入的輔導方式,幫助同學們及時深化理解,真正走向融會貫通。
這樣的朋輩互助,是知識的傳遞,更是雙方共同的成長。
物理學系2025級本科生譚騏忠在請教一個關于“秩”的問題后感嘆:“當時我盯著看了20多分鐘,有幾步怎么也想不通。但學長一講,原本晦澀的操作頓時變得清晰易懂,這種一下被點通的感覺特別爽。”
對“數院大神”成員、數學科學學院2023級本科生周圣奇而言,這樣的交流同樣珍貴:“數學是一門比較抽象的學科,很多工科同學來問高數、線代的課程問題,他們的提問反而為我們提供了理解抽象數學的具象視角。”為把問題講清楚,周圣奇跳出抽象的語言,用更貼近他們認知的方式表達,這也反過來深化了他自己對概念的理解。
除線下值班答疑外,“數院大神”也同步開放線上答疑通道,同學們可通過郵箱進行詢問。團隊還推出“登堂入釋”ai模型,提供智能解題、答案評估、定理查詢、教材推薦與學情分析等功能服務,進一步滿足學生數學學習的個性化需求。
以課程答疑為基礎,以能力提升為導向,通過值班輔導、每周好題、學術研討等形式,“數院大神”為全校數學學習者打造全方位、多維度的學業支持平臺。
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“數海啟航”討論班現場
“每周好題”欄目涵蓋基礎應試題、興趣拓展題、挑戰性難題,跟進大一學生學習進度,滿足不同層次與知識領域的需求。期中期末復習講座則開設分析、代數、高數三大專題,主要面向非數學系專業同學。講座突出重要知識點,提供典型例題,輔以詳細的思路解析,確保同學易于理解;同時在公眾號上提供講義,助力同學備考。“數海啟航”討論班則面向數學系低年級同學及有意轉專業的同學,數海啟航討論班通過閱讀和匯報討論的形式,培養自主學習與表達能力,為未來參與高階學術討論打下基礎。
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2025年秋季“數院大神”合照
自2013年成立以來,“數院大神”團隊已累計服務1.6萬小時,服務1.2萬人次。這背后,不僅是朋輩互助項目的深耕不輟,也是一代代“大神”的個人成長與精神傳承。
數學科學學院2025級研究生丁宇哲的成長軌跡便是其中的一個縮影。從大一時作為求知者向“大神”請教,到加入團隊成為答疑者,再到擔任團隊負責人、指導老師,在他看來,“這是一個薪火相傳的過程,我們受到前輩的幫助與啟發,如今也愿將這份熱愛與責任傳遞下去。”
學發中心
你的基礎課程學習“加油站”
英語角、“數院大神”的蓬勃發展,是學發中心全方位進行學業支持的一個生動切面。
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學發中心介紹
為助力學生夯實基礎課程,學發中心聯合數學科學學院、外國語言文學學院、物理學系、化學系、計算與智能創新學院、未來信息創新學院等院系,匯聚各專業優秀學長學姐,打造一批助力促進學業的項目,構建起可持續的朋輩助學生態。除了英語角、“數院大神”輔導外,還有“物理大神”“化學大神”“pc service服務站”“碼上輔導”“助力騰飛英語訓練營”等多元項目,以“分層輔導、精準破題”為核心,在第一課堂之外幫同學們扎穩根基。
其中,“碼上輔導”團隊自2020年成立以來,以python訓練營為核心項目開展服務。2024年,隨著學校全面推行ai-best系列課程,為更好地滿足各專業同學的計算機學習需求,團隊積極整合資源,對“碼上輔導”進行全面升級。
依托專業優勢,團隊創新推出“1+n”服務模式:以python訓練營為核心(“1”),延伸出編程答疑、學科輔導講座、ai工具應用工作坊等多元化服務內容(“n”),全面助力全校各專業同學應對計算機相關學習的挑戰,提升數字素養與實踐能力。
作為2025級計算與智能創新學院的本科新生,董銳麟在入學之初還不太擅長高效利用網絡資源,對多種開源工具也較為陌生。“走進學發中心后,‘碼上輔導’的同學們非常認真地為我講解,對我提出的每一個問題都給予耐心解答。現在,我已經掌握了不少在線工具,能夠更高效地輔助自己的學習。”
每周,都有“學霸大神”在本部三號樓值班,不管是課堂沒吃透的知識點、習題冊里卡殼的難題,還是做題時繞不明白的思路,都能坐下來和大神學長學姐深入探討,直到弄懂學透。
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騰飛書院“周末輔導”
特別地,騰飛書院結合學科特色,為同學們開設高等數學a、線性代數、程序設計及大學物理b四門專業課的周末輔導。課程邀請基礎扎實、經驗豐富的助教坐陣,為同學們答疑解惑、指點迷津。針對期中、期末考前的“復習焦慮”,學發中心與騰飛書院進一步聯動,推出“考前沖刺小課堂”。通過提煉高頻考點、拆解易混知識點,幫助同學們高效攻克復習難點,從容應對考試。
數理化課上“卡殼”,知識點似懂非懂?
羨慕學霸經驗?
渴望有人一起刷題、共同進步?
來匯聚了各路學霸的學發中心吧
在溫暖又高效的朋輩互助中
共同奔赴更廣闊的學術天地
:學發中心2025秋季學習輔導項目
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黨委學生工作部
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校融媒體中心
文 字
祝天怡 章佩林
圖 片
受訪者提供 崔秀琴
責 編
章佩林
上觀號作者:復旦大學
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