劉建軍：習(xí)慣的力量

昨夜，靜謐的時(shí)光被一位年輕微友的問候消息輕輕打破。一來一往的閑聊間，話題不經(jīng)意落在了“習(xí)慣”二字上——這個(gè)看似尋常的詞，細(xì)想之下，卻藏著牽動(dòng)人生的無盡奧秘。

百度對(duì)“習(xí)慣”的闡釋是：“長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的行為、傾向、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚”。人生漫漫，我們?cè)趦?nèi)外因的交織影響下，漸漸沉淀出獨(dú)屬于自己的習(xí)慣。它像夜空中的星子，或明或暗地指引著人生方向；又似生命長(zhǎng)河里的暗流，悄無聲息地滲透進(jìn)人們生活的每一處褶皺。

荀子曾言：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”生活里那些細(xì)碎的習(xí)慣，看似輕如鴻毛，實(shí)則蘊(yùn)藏千鈞之力。好的習(xí)慣能推著人步步向上，壞的習(xí)慣卻可能悄悄把人拖墜入谷底。有人說，人生路上，一個(gè)摯友、一件瑣事、一句良言，都可能改寫命運(yùn)軌跡。這話道出了一個(gè)樸素的道理：真正影響人生的，正是那些日積月累的習(xí)慣。我們的人生，本就是無數(shù)習(xí)慣疊加而成的總和。

近些年和朋友相聚，話題總繞不開子女的教育與學(xué)習(xí)。在我看來，孩子們的智商雖有差異，卻絕非天差地別，真正拉開差距的，是后天養(yǎng)成的習(xí)慣，以及由習(xí)慣催生的努力程度。小學(xué)、初中、高中這三個(gè)成長(zhǎng)關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)各有不同，但貫穿始終的核心，從來都是是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在習(xí)慣的基礎(chǔ)上，摸索并掌握了自已的學(xué)習(xí)方法，而這一方法也可稱之為一種習(xí)慣。

莘莘學(xué)子如同在同一起跑線出發(fā)的長(zhǎng)途旅人，一同踏上“十年寒窗”的征程。可隨著時(shí)光推移，他們漸漸走向不同的岔路，差距越來越明顯。這其中的關(guān)鍵，便在“習(xí)慣”二字。孩童時(shí)期若沒能養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而讓習(xí)慣成為自然，要想在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)，我認(rèn)為是空中樓閣。

習(xí)慣的力量，就藏在每個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)里。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是門“潤(rùn)物細(xì)無聲”的藝術(shù)。要順著孩子不同階段的個(gè)性特點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)、悄悄激發(fā)，讓求知的興趣變成愛好，再讓愛好沉淀為習(xí)慣，久之讓習(xí)慣成為自然，成為一種力量。

小學(xué)階段，孩子們的成績(jī)差異尚不顯著，但那些帶著廣泛興趣、主動(dòng)摸索學(xué)習(xí)的孩子，早已悄悄嶄露頭角。等步入初中，文化課驟然變成一座座小山。科目增多、內(nèi)容變難，科目與章節(jié)的邏輯性、關(guān)聯(lián)性增強(qiáng)，有些孩子開始一點(diǎn)點(diǎn)力不從心。遇到聽不懂的知識(shí)點(diǎn)就輕易放棄，如同趕路時(shí)繞過小坑，日積月累，小坑匯成溝壑，不懂的知識(shí)越積越多，最終被學(xué)業(yè)重?fù)?dān)壓得喘不過氣。而有良好習(xí)慣的孩子截然不同，他們帶著韌勁迎難而上，把難題一個(gè)個(gè)拆解，還在這個(gè)過程中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，漸漸養(yǎng)成“方法習(xí)慣”，也練就了克服困難、戰(zhàn)勝困難的毅力勇氣與習(xí)慣，學(xué)習(xí)之路走得越來越輕快。有人擅長(zhǎng)細(xì)化理解，有人能將知識(shí)融會(huì)貫通，有人靠巧妙思維讓學(xué)習(xí)事半功倍，這些都是習(xí)慣賦予的底氣。到了高中，孩子們?cè)诔踔械摹胺椒?xí)慣”基礎(chǔ)上，跟著緊張的課業(yè)節(jié)奏打磨分析、思維、綜合能力，在知識(shí)的殿堂里穩(wěn)步探索，最終迎著高考的考驗(yàn)，收獲屬于自己的成功，邁入理想的大學(xué)。

學(xué)習(xí)如此，做人做事亦是如此。我們?cè)u(píng)價(jià)優(yōu)秀的人時(shí)，總會(huì)提到他們身上的種種習(xí)慣——這些習(xí)慣早已融入他們的生活、學(xué)習(xí)與工作，成了刻在骨子里的特質(zhì)。

我常和同事說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”真正優(yōu)秀的人，做每一件事，哪怕是微不足道的小事，都覺得是理所當(dāng)然，從不需要靠他人的認(rèn)可來支撐。就像一則報(bào)道里有位老人，無論風(fēng)霜雨雪，十年如一日清掃著無人打理的天橋，在旁人眼里他是“榜樣”，在他自己看來，不過是每天該做的事。還有我曾在機(jī)關(guān)共事的一位年輕同事，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后，把軍營(yíng)里的優(yōu)良作風(fēng)變成了習(xí)慣：每天早早到單位打掃樓道，哪怕有同事誤解他“想在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)”，他也不為所動(dòng)，默默堅(jiān)持。工作中他更是以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的習(xí)慣要求自己，事事認(rèn)真，力爭(zhēng)做到完美做到極致。后來他被提拔調(diào)走。每每與他聊起這些事，他淡然一笑：“這只是我的習(xí)慣而已。”在他眼里，優(yōu)秀從不是刻意為之，而是融入日常的生活態(tài)度。

習(xí)慣有好壞之分，就像生命之樹上的果實(shí)，有酸有甜有苦有澀。好習(xí)慣是打開成功之門的金鑰匙，能引領(lǐng)我們不斷向上攀登；壞習(xí)慣則像一把鋒利的劍，會(huì)悄悄斬?cái)嗲靶械牡缆贰Ｉ钪锌傆行┤耍选昂贸詰凶觥碑?dāng)常態(tài)，事事依賴他人；工作中耍奸溜滑、投機(jī)取巧，最終遭人嫌棄，一事無成，一生留下的是滿滿的遺憾。

古人云：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，會(huì)像天性一樣刻在骨子里，迸發(fā)出驚人的力量。但好習(xí)慣從不是一蹴而就的，它需要我們用心澆灌，更需要以堅(jiān)定的毅力去守護(hù)。唯有如此，優(yōu)良的習(xí)慣才能在生命的花園里綻放，讓芬芳灑滿人生的每一段旅程。

作者簡(jiǎn)介：劉建軍，退休干部，愛好廣泛，喜攝影、書法、運(yùn)動(dòng)、旅游，偶寫一些小小文章以豐富生活。