心裝萬(wàn)千風(fēng)景，方行萬(wàn)里長(zhǎng)路

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，不取決于腳步有多快，而在于他心里裝了多少風(fēng)景。人們總愛(ài)問(wèn)："一個(gè)人能走多遠(yuǎn)？"這個(gè)問(wèn)題不該用里程丈量，而要問(wèn)問(wèn)他的心里裝下了多少風(fēng)景。腳步再快，若心如荒漠，千里跋涉也不過(guò)是沙粒間的輾轉(zhuǎn)；步履雖緩，若心懷山海，方寸之間亦有天地廣闊。
你看那深山里的守林人，幾十年如一日行走在同一條山路上。他的腳步從年輕時(shí)矯健如鹿，到如今略顯蹣跚，但他的眼睛里始終裝著四季流轉(zhuǎn)的風(fēng)景：春日的杜鵑如何染紅山谷，夏夜的螢火怎樣點(diǎn)亮林間，秋霜如何在松針上凝結(jié)成珠，冬雪又怎樣為山巒披上銀裝。他的世界雖小，卻裝得下整座山的靈魂。這何嘗不是一種壯闊的遠(yuǎn)行？
城市寫(xiě)字樓里的設(shè)計(jì)師小王，每天通勤路線(xiàn)固定得可以用尺子丈量。但他的速寫(xiě)本里藏著另一幅地圖：清晨巷口賣(mài)豆?jié){老人布滿(mǎn)皺紋的笑臉，地鐵站里少年背著琴盒奔跑的身影，黃昏時(shí)大廈玻璃幕墻上流動(dòng)的晚霞。他用設(shè)計(jì)師的眼睛收集著人間煙火，這些風(fēng)景最終都化作他筆下有溫度的設(shè)計(jì)。他的腳步或許困在三點(diǎn)一線(xiàn)的軌跡里，心靈卻早已環(huán)游世界。
我曾遇見(jiàn)一位退休的語(yǔ)文教師，她的書(shū)架上擺著上百本游記——全是她批改過(guò)的學(xué)生作文。她說(shuō)："這些孩子筆下的風(fēng)景，就是我的萬(wàn)水千山。"當(dāng)學(xué)生描寫(xiě)草原星空時(shí)，她仿佛躺在內(nèi)蒙古的牧場(chǎng)上；當(dāng)學(xué)生刻畫(huà)江南雨巷時(shí)，她又似乎聽(tīng)見(jiàn)了青石板路上的足音。這位從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的老師，用六十載光陰在心靈深處建造了比地理版圖更遼闊的風(fēng)景。
人生路上，有人疾行如風(fēng)卻錯(cuò)過(guò)所有花開(kāi)，有人緩步徐行卻將滿(mǎn)天星斗收入行囊。那些真正走遠(yuǎn)的人，未必是腳步最快的，但一定是懂得把沿途風(fēng)景釀成心靈美酒的行者。他們知道，每處風(fēng)景都是命運(yùn)饋贈(zèng)的驛站，每次駐足都是靈魂生長(zhǎng)的契機(jī)。
所以不必追問(wèn)腳步能丈量多少土地，要問(wèn)問(wèn)自己的心：是否還保有對(duì)一片落葉的驚嘆？是否還會(huì)為一縷炊煙駐足？當(dāng)我們學(xué)會(huì)用心靈收納風(fēng)景，每一步便都是通向遠(yuǎn)方的詩(shī)行。心若無(wú)疆，行必致遠(yuǎn)。