李亞棟院士建議降數學物理高考難度，網友吐槽胡說八道，純屬誤導

清華院士李亞棟最近一句話炸了鍋：“要整體降低高考難度，尤其是數學和物理。”

理由是，現在中學“虛拔”太狠，搞得學生拼命內卷，最后對學習徹底失去興趣。這話聽著痛快，像給全國中小學生發了一張“減負通行證”。

可問題是把“難”去掉，就能把“卷”拿掉嗎？

我們當然要為院士的良知鼓掌。他看到的不是分數，而是孩子的興趣、好奇心、運動能力、抗壓能力。他說得對：創造力來自悟性，悟性來自積累，而積累的前提是，你還愿意學。

可現實是，哪怕明天高考數學，變成小學奧數水平，家長照樣會給孩子報三門課外班。

為什么？因為“卷”的根源不是題難，而是選拔的殘酷。

高考的本質是什么？是用一張卷子，把一千多萬人，分成三六九等，送進不同層級的大學。只要這個邏輯不變，題簡單了，大家分都高，錄取線就往上飆，最后還是“一分壓萬人”。

你減的是題的難度，加的是競爭的烈度。過去是“不會做”，現在是“不能錯”。錯一題，排名掉五百。這哪是減負？這是把“能力戰”變成“失誤戰”，更讓人神經緊繃。

再說“虛拔”這個詞，說得真準。現在高一學高二的內容，高二學高三的，高三學大學的，化學課講量子軌道，物理題套微積分。知識不斷前移，只為在考試里多搶兩分。

可學得快，不等于學得深。很多學生公式背得滾瓜爛熟，卻連生活里的杠桿原理，都解釋不清。

這不是拔高，是拔苗。

但問題來了：誰在推動這種“虛拔”？是老師？是家長？還是整個社會對“好大學=好人生”的執念？

如果大學教育資源依然高度集中，如果985畢業和普通本科的就業差距依然巨大，那你讓中學不卷，等于讓家長放棄孩子的未來賭注。不改分配，只改考試，就像治洪水只修堤壩，不疏河道。

李院士還提到“熱愛運動”“允許說不”“培養個性”，這些才是真知灼見。可這些話，在“月考排名”“重點班選拔”面前，顯得太溫柔。

一個每天刷題到凌晨的孩子，哪有時間打球？一個被老師說“你不是這塊料”的學生，哪敢質疑權威？沒有制度保障的“個性”，只是精英家庭的奢侈品。

所以，光降難度不夠。要改的是“一考定終身”的結構，要擴的是優質教育資源的供給，要破的是“唯分數論”的評價體系。

否則，你把高考變簡單，只會催生更多“隱性軍備競賽”，國際課程、競賽證書、科研項目……

最后，負擔沒減，門檻更高，普通人更拼不起。

真正的教育解放，不是讓考試變容易，而是讓每個孩子都相信：我不靠踩著別人，也能走得好。