重磅！雅思官方發(fā)布2024–25年中國(guó)大陸雅思考生數(shù)據(jù)！快來(lái)看看你在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段位！

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就在剛剛，雅思官方正式發(fā)布了《2024–2025中國(guó)大陸地區(qū)考生成績(jī)大數(shù)據(jù)報(bào)告》。

這份年度報(bào)告匯總了過(guò)去一年中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生的整體成績(jī)表現(xiàn)，涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四科數(shù)據(jù)變化、分?jǐn)?shù)段分布、單科重考情況以及留學(xué)目的地趨勢(shì)等內(nèi)容。

接下來(lái)，我們就一起看看，今年的數(shù)據(jù)透露出了哪些新變化。

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24-25年中國(guó)雅思考生概況

學(xué)術(shù)類(lèi)雅思成績(jī)總體表現(xiàn)

2024–2025年度，中國(guó)大陸地區(qū)學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生成績(jī)總體表現(xiàn)保持穩(wěn)定，整體均分為5.9 分，與去年持平。

在四個(gè)單項(xiàng)中，聽(tīng)力與閱讀維持在5.9分與6.2分；寫(xiě)作為5.7分，口語(yǔ)為5.5分。閱讀依舊是整體表現(xiàn)相對(duì)突出的科目；聽(tīng)力處于中間水平；寫(xiě)作和口語(yǔ)仍是多數(shù)考生的短板，備考時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破。

整體數(shù)據(jù)反映出中國(guó)考生在理解類(lèi)科目上的積累較為扎實(shí)，而在語(yǔ)言表達(dá)與邏輯輸出能力方面仍有進(jìn)一步發(fā)展的潛力。

學(xué)術(shù)類(lèi)雅思成績(jī)分?jǐn)?shù)段分布

從 2024–2025 年度的分?jǐn)?shù)分布來(lái)看，雅思學(xué)術(shù)類(lèi)考生成績(jī)主要集中在 5.5–6.5 分梯隊(duì)，占比超過(guò)一半。不同分?jǐn)?shù)段之間的分布差異較小，整體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)。

上圖表展示了近三個(gè)階段（2018–2019、2023–2024、2024–2025）中國(guó)大陸學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生成績(jī)?cè)诟鞣謹(jǐn)?shù)段的占比情況。由此我們可以看到，6.0 分段依舊是主力區(qū)間，5.5 分與 6.5 分梯隊(duì)緊隨其后。高分段（7.0 分及以上）考生比例保持在個(gè)位數(shù)水平，說(shuō)明高分競(jìng)爭(zhēng)依舊集中于少數(shù)考生群體。

院校雅思成績(jī)表現(xiàn)概況

在高校群體中，學(xué)術(shù)類(lèi)雅思成績(jī)呈現(xiàn)出明顯的梯隊(duì)分布結(jié)構(gòu)。“雙一流”高校整體表現(xiàn)領(lǐng)先，多數(shù)院校的平均總分位于6.5 分及以上區(qū)間，部分院校進(jìn)入7.0 分梯隊(duì)。

復(fù)旦大學(xué)位列首位，聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四項(xiàng)成績(jī)均保持在高分水平。

除傳統(tǒng)重點(diǎn)高校外，多所新一線城市院校的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)幅度顯著，逐步縮小與高分院校間的差距。

這一趨勢(shì)顯示出城市國(guó)際化程度與語(yǔ)言教學(xué)資源的提升，正在推動(dòng)整體英語(yǔ)能力的均衡發(fā)展。

單科重考情況概覽

自 2024 年起，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)在中國(guó)大陸地區(qū)正式推出雅思單科重考（IELTS One Skill Retake），該機(jī)制允許考生在聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作或口語(yǔ)四個(gè)科目中選擇一項(xiàng)進(jìn)行重考，以減少重復(fù)備考的壓力，更高效地達(dá)成目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

從最新數(shù)據(jù)來(lái)看，閱讀是單科重考中提分幅度最大的科目，平均提升0.67 分，成為考生實(shí)現(xiàn)“短期突破”的主要方向。

同時(shí)，口語(yǔ)的重考人數(shù)占比最高，這一現(xiàn)象反映出考生在備考中普遍重視溝通與表達(dá)能力的提升。

2

出國(guó)留學(xué)趨勢(shì)

留學(xué)目的地變化趨勢(shì)

近幾年，隨著全球教育格局不斷變化、國(guó)際流動(dòng)性逐步恢復(fù)，中國(guó)考生的留學(xué)選擇也出現(xiàn)了明顯的新趨勢(shì)——目的地更分散、規(guī)劃更理性。

英國(guó)依舊是首選

憑借成熟的教育體系、緊湊高效的學(xué)制和全球認(rèn)可度高的學(xué)歷，英國(guó)仍然是中國(guó)大陸雅思考生的首選留學(xué)目的地。

中國(guó)香港熱度飆升

近兩年，中國(guó)香港的申請(qǐng)熱度明顯提升。地理距離近、文化適配度高、語(yǔ)言環(huán)境友好，讓它成為同時(shí)兼顧“國(guó)際教育”和“就業(yè)便利”的理想之選。

澳大利亞穩(wěn)居第三

優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境、靈活的簽證政策、合理的學(xué)費(fèi)結(jié)構(gòu)，讓澳大利亞繼續(xù)穩(wěn)居熱門(mén)目的地榜單前列。

美國(guó)吸引力下降

相比之下，美國(guó)的熱度略有下降。高昂的學(xué)費(fèi)、激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)以及政策不確定性，讓部分原本傾向美國(guó)的考生轉(zhuǎn)向其他更具性?xún)r(jià)比的國(guó)家。

亞洲與歐洲國(guó)家正在崛起
新加坡憑借安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境與國(guó)際化名校群受到青睞；而法國(guó)、德國(guó)、荷蘭等歐洲國(guó)家因學(xué)費(fèi)低、教育質(zhì)量高、獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)多，成為更多考生的新選擇。

“多國(guó)聯(lián)申”成趨勢(shì)：不押注單一目標(biāo)，錄取更穩(wěn)妥

報(bào)告顯示，超過(guò)一半的中國(guó)考生會(huì)同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)國(guó)家或地區(qū)的院校，這一比例較去年再次上升。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，“多國(guó)聯(lián)申”已不只是備用方案，而是一種更穩(wěn)健、更靈活的留學(xué)策略。它能有效分散申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)、增加錄取機(jī)會(huì)，也讓學(xué)生在不同教育體系之間找到最適合自己的路徑。

每年的數(shù)據(jù)變化，最能反映考生心態(tài)的變化。從今年的大數(shù)據(jù)來(lái)看，大家在選擇留學(xué)目的地時(shí)，不再只盯著名校排名，而是更看重教育質(zhì)量、就業(yè)認(rèn)可度和整體安全性。可以說(shuō)，留學(xué)這件事變得更“務(wù)實(shí)”了——同學(xué)們希望花的每一分力氣和投入，都能在未來(lái)的求職和發(fā)展中體現(xiàn)價(jià)值。

決定留學(xué)去向的關(guān)鍵考量

報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)大陸地區(qū)考生在選擇留學(xué)目的地時(shí)，更加注重長(zhǎng)期收益與整體匹配度。教育與科研水平仍是首要考慮，但回國(guó)就業(yè)認(rèn)可度、安全與友好度、當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率等因素權(quán)重持續(xù)上升。留學(xué)不再只是“學(xué)術(shù)追求”，而逐漸成為職業(yè)規(guī)劃的重要一步。

中國(guó)考生留學(xué)決策關(guān)鍵詞

從今年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看到，中國(guó)考生在留學(xué)決策上表現(xiàn)出更強(qiáng)的理性與前瞻性。考生普遍重視教育質(zhì)量與科研水平，同時(shí)將就業(yè)認(rèn)可度、綜合實(shí)力、安全性、文化友好度等因素納入評(píng)估體系。

這種多維度考量的變化，折射出中國(guó)雅思考生在國(guó)際教育選擇中更成熟的判斷與更清晰的目標(biāo)。

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雅思考試用途多元化趨勢(shì)

隨著全球教育與職場(chǎng)的融合，雅思正在從“留學(xué)語(yǔ)言證明”升級(jí)為多場(chǎng)景英語(yǔ)能力憑證。

最新調(diào)研顯示，“海外留學(xué)”仍是中國(guó)大陸考生報(bào)考雅思的首要目的，但職場(chǎng)用途快速上升——“內(nèi)地求職及職業(yè)發(fā)展”已位列第二。超過(guò)一半的職場(chǎng)受訪者表示，在面試、晉升或海外業(yè)務(wù)中被要求提供雅思成績(jī)。

同時(shí)，口語(yǔ)成為最關(guān)鍵的競(jìng)爭(zhēng)力。59%的受訪者認(rèn)為口語(yǔ)對(duì)職業(yè)發(fā)展幫助最大，遠(yuǎn)高于聽(tīng)力、寫(xiě)作和閱讀。在AI能輔助讀寫(xiě)的今天，流利表達(dá)與臨場(chǎng)溝通能力正在成為職場(chǎng)中最具含金量的英語(yǔ)實(shí)力。

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（以上數(shù)據(jù)來(lái)源于雅思全球官網(wǎng)：https://www.ielts.org/for-researchers/test-statistics，圖片均為小編手工制作。）

從這些數(shù)據(jù)可以看到，中國(guó)考生在整體水平上仍有提升空間，尤其在寫(xiě)作和口語(yǔ)兩項(xiàng)上。

想要在新一輪考試中突破分?jǐn)?shù)瓶頸，更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和針對(duì)性訓(xùn)練就顯得格外重要。

新航道的雅思課程將結(jié)合最新考試趨勢(shì)與考生數(shù)據(jù)，為不同分?jǐn)?shù)段的同學(xué)提供更精細(xì)的備考方案。

為什么學(xué)雅思選擇新航道？

2024年2月5日，在英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)發(fā)布的雅思官方合作伙伴評(píng)級(jí)中，新航道集團(tuán)及旗下分校共獲得15項(xiàng)官方榮譽(yù)，其中3所分校榮膺白金級(jí)合作伙伴稱(chēng)號(hào)。因在雅思考生培養(yǎng)與考試服務(wù)方面的突出貢獻(xiàn)，新航道榮獲雅思官方頒發(fā)的“集團(tuán)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

新航道已連續(xù)11年獲評(píng)雅思考試白金級(jí)合作伙伴，充分體現(xiàn)了雅思官方對(duì)新航道教學(xué)實(shí)力與服務(wù)品質(zhì)的長(zhǎng)期認(rèn)可。

新航道秉持“因材施教”的教育理念，基于多年教學(xué)研究推出具有代表性的 4R個(gè)性化學(xué)習(xí)方案（Result、Responsibility、Review、Reward）。該體系以結(jié)果為導(dǎo)向，明確責(zé)任分工，重視過(guò)程檢查，并以激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建以學(xué)生為中心的閉環(huán)教學(xué)模式。通過(guò)教師、助教與顧問(wèn)的協(xié)同配合，4R方案實(shí)現(xiàn)了從學(xué)習(xí)診斷到效果反饋的全流程支持，提升了教學(xué)的科學(xué)性與實(shí)效性，成為新航道個(gè)性化教育體系的重要支撐。

高質(zhì)量教學(xué)團(tuán)隊(duì)

作為雅思官方長(zhǎng)期合作伙伴，新航道國(guó)際教育集團(tuán)始終致力于以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)和系統(tǒng)化課程體系助力中國(guó)考生提升英語(yǔ)能力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。自成立以來(lái)，新航道堅(jiān)持學(xué)術(shù)品質(zhì)導(dǎo)向，在雅思教學(xué)研究、教材研發(fā)及師資建設(shè)方面持續(xù)投入，形成了覆蓋多層次需求的培訓(xùn)體系。

自主研發(fā)雅思教材

新航道教學(xué)團(tuán)隊(duì)由胡敏教授領(lǐng)銜，匯聚眾多來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名高校的資深教師，構(gòu)建以科研驅(qū)動(dòng)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)體系。集團(tuán)長(zhǎng)期專(zhuān)注雅思教學(xué)研究與教材出版，自主研發(fā)“胡敏雅思教材”“9分達(dá)人”“劍橋雅思真題解析”等系列圖書(shū)，并攜手哈珀·柯林斯集團(tuán)、麥克米倫教育等國(guó)際出版機(jī)構(gòu)推出“雅思托福留學(xué)預(yù)備教程”等教材，覆蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)核心技能訓(xùn)練。

效果怎么樣 新航道用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)

雅思高能高分報(bào)告

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