趙曉娜：跨越山河育桃李，一片丹心映講臺

趙曉娜，內蒙古人，中共黨員，壽縣張李小學高級教師。作為從教十三年的骨干教師，她以跨越山河的堅守，在鄉村教育的田野上默默耕耘。三尺講臺前，她以班主任的慈母之心，溫暖著一批又一批學子。榮獲“全國優秀教師”“淮南市師德標兵”“淮南好人”等多項榮譽，既是對她育人初心的真摯褒獎，更是其用青春譜寫的鄉村教育詩篇最生動的見證。

言傳身教 匠心育人

“老師，您真的會一直教我們嗎？”2012年秋天，初到徐樓小學的趙曉娜，被學生這句樸素的發問深深觸動。從那一刻起，她深知教育不僅是知識的傳遞，更是一份關于信任與堅守的承諾。她克服南北生活差異，適應簡陋的教學環境，在由教室改造的宿舍中，將思鄉之情轉化為育人動力。懷孕期間，她仍承擔六年級語文和一年級數學兩門主課，每周21節課時，從未因個人原因耽誤教學。因學校師資緊缺，她在寶寶出生兩個月后，毅然選擇重返崗位，每日騎行數十里，頂風冒雪穿梭于家校之間。“教室里等我的不只是學生，更是鄉村孩子的未來。”趙曉娜始終將責任心置于首位，用實際行動詮釋著教師的擔當。

心系學子 使命如磐

在九塘小學任教的八年里，趙曉娜成了眾多留守兒童的“老師媽媽”。她堅持家訪，深入了解每個孩子的成長困境。學生小帥因家庭教育缺失，學習成績長期落后。趙曉娜利用課余時間，從最基礎的拼音開始，為他制定個性化輔導方案。經過三年悉心指導，小帥從原來的十幾分進步到及格水平。2023年調入張李小學后，她在資助名冊上發現孤兒小尚的情況，立即主動聯系班主任，悄悄為孩子購置學習用品、繳納生活費，還時常通過“獎勵”的方式給予鼓勵。在她的關愛下，原本內向的小尚逐漸變得開朗。“每個孩子都是一顆星星，我要做的就是讓他們相信自己會發光。”趙曉娜以愛心點亮了無數留守兒童的星空。

桃李芬芳 碩果累累

作為從教十三年的骨干教師，趙曉娜深知鄉村教育的振興需要薪火相傳。她充分發揮“傳幫帶”作用，耐心指導青年教師專業成長。面對初入職場教師的畏難情緒，她總是細心開導、傾囊相授。李老師在她的鼓勵和指導下，從不敢參賽到榮獲市級教學競賽二等獎；張老師在她的幫助下，獲得市級三等獎。趙曉娜常說：“教育不是獨奏，而是交響。”她的付出贏得了廣泛認可，先后榮獲“全國優秀教師”“淮南市師德標兵”等榮譽稱號。然而在她心中，最珍貴的依然是孩子們用拼音寫下的“趙老師像媽媽”，是講臺上帶著體溫的蒸紅薯，是塞滿抽屜的稚嫩賀卡。

初心不改 砥礪前行

對于未來，趙曉娜老師充滿了信心與期盼。她認為，隨著國家鄉村振興戰略的深入推進，教育事業的持續發展，鄉村教育將迎來更廣闊的天地。她將繼續扎根鄉村教學一線，秉持對教育事業的赤誠與熱愛，致力于教學探索與學生全面成長。同時，她將更嚴格地要求自己，持續提升育人本領，呼吁更多有志青年關注并投身鄉村教育，共同守護鄉村孩子的夢想，為促進教育公平、培育時代新人貢獻自己的力量。

▌來源：縣委組織部

▌編輯：龍震琳

▌審核：小紅花

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