上海
楊振寧走了，一個世紀老人走了，現今剩下的大師級別的杰出人物越來越少了。
之所以越來越少，很大程度上在于沒有接續上。來自中國的很多大師大多都是建國前出生的，而建國至今已有76年。
在這漫長的76年里，為啥鮮有大師級的人物脫穎而出呢？問題到底出在哪里呢？中國的教育是不是存在問題呢？
對此，楊振寧曾經給出過這樣的解釋。他指出，中國孩子中學就去美國讀書是危險的。為什么這么說呢？因為美國的教育模式是放縱的，無論哪一個學校，都有吸毒的同學。中學還處在青春期，如果自控力不強，很有可能誤入歧途。這肯定是家長不愿意看到的。
楊振寧先生還補充說道，美國的教育對90分以上的學生是好的，因為他們比較自由，沒有那么多條條框框，沒有那么多束縛，可以充分發揮自我、成就自我。所以杰出人才容易脫穎而出。而對于90分以下的同學，未必是好事。因為管得太松了。
而對于中國的教育，楊振寧先生是這樣評價的。他覺得中國的教育對90分以下同學是好的，因為管得比較嚴格，可以促進他們盡可能成才。而對于90分以上的孩子，可能不是好事情。
或許正是這樣的原因，中國現在的教育，難培養出大師。
不過楊振寧先生的結論是，中國教育模式更合適本土國情。
而對于楊振寧的成才之路，有觀點認為，他留下了三劑“解藥”，治愈當下教育焦慮。
第一劑教育解藥是，啟蒙階段“不雞娃”；第二劑解藥是“通識教育文理兼修”；第三劑解藥是中西文化合璧。
反正楊振寧就是這樣成才的。近100年后今天，中國孩子還能復制楊振寧的成才之路嗎？歡迎在評論區留言和討論。
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