結合學術和娛樂的秋季主題活動

結合學術和娛樂的秋季主題活動

深圳唐老師乒乓散文及翻譯2025-10-19 07:49

結合學術和娛樂的秋季主題活動

小學生們通過這些活動開始行動，走出去，變得有創造力，同時練習學術技能。

經過 唐娜·保羅

2025年10月16日

尤利婭·塔巴/伊斯托克

十月一到，秋季游戲就成了我課堂上的必備品。我沒有與季節性干擾作斗爭，而是依靠這些活動來讓孩子們保持參與、運動和學習。年復一年，他們給了我一個可靠的方法，將秋天的能量轉化為積極的、富有成效的學習。

有助于保持高參與度的8項活動

1.樹葉尋寶挑戰。我總能指望的一項秋季活動是尋找樹葉。我給學生一份清單，上面有“找一片比你的手大的葉子”或“找兩片形狀相同但顏色不同的葉子”這樣的提示，然后讓他們分組去探索校園。我四處走動，與團隊核對，幫助他們比較他們的發現，指出他們可能遺漏的細節。

回到教室后，我們對發現進行了排序，并討論了模式和差異。它很容易設置，讓孩子們參與進來，并且是我發現的讓他們出去探索的最好方法之一在學習中接觸自然.

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2.神秘的感官收獲。當我把秋季用品變成一個動手學習游戲時，我的學生們并沒有感到驚訝——事實上，他們很歡迎。輪到一名玩家時，我讓他們閉上眼睛，同時遞給他們一個季節性物品——迷你南瓜、松果、玉米皮、葫蘆、橡子，甚至是味道安全的水果和蔬菜。他們用觸覺、嗅覺，有時用味覺來探索它，試圖不用看就能弄清楚它是什么。

猜對了就加分，我們輪流猜，這樣每個學生都有機會調查不同的項目。孩子們開始用他們的感官探索，引發了關于質地、氣味和其他秋天發現的生動對話。這是一種有趣的、動手操作的、慶祝秋天的完美方式，同時還能學到詞匯和觀察技巧。

3.南瓜籽猜猜挑戰。我最喜歡的讓數學變得有形的秋季游戲之一是南瓜籽游戲。我拿出幾個裝滿不同數量南瓜籽的透明容器，讓學生輪流，在數之前猜測每個容器里有多少南瓜籽，以檢查他們的估計。

對于年齡較大的學生，我們更進一步:他們可以使用圓柱體體積公式來預測計數，增加了豐富的，真實世界的數學聯系和引發了關于日常生活中數學的熱烈討論.

當他們看到自己的猜測有多接近或多遠時，看著他們的臉上露出喜色是一件美妙的事情，聽到他們討論如何調整自己的思維和比較策略就更好了。

4.蘋果口味測試圖表。我用蘋果口味測試作為一種有趣的季節性方法來教授制圖和觀察。我帶來了幾種類型的蘋果，并讓學生們做了一個盲品測試，對甜度、脆度和整體味道進行評級。這是動手操作，很有吸引力——是的，他們在練習描述性語言的同時還可以享受健康的小吃。

品嘗后，我們將他們的結果轉換成圖表，并討論數據中的模式。學生們比較了偏好，討論了為什么有些蘋果的評分不同，并練習了以可視化的方式組織信息。這是一個秋季游戲，持續吸引學生，同時以有趣的動手方式融合科學、數學和對話。

5.秋季主題單詞接力賽。我喜歡在我們的識字練習中加入一些友好的競爭，把它變成一個秋季主題的接力賽總能讓孩子們興奮起來。我把學生分成小組，在房間的另一邊放上字母卡片或拼字游戲。當我喊出一個季節性單詞時，每個小組的一名學生跑過去抓起一封信，帶回他們的小組。他們輪流直到單詞拼寫完整。像這樣簡單的詞葉子, 玉米，或者蘋果對年幼的孩子來說效果很好，而年長的學生可以處理更長的單詞，如南瓜, 果園, 稻草人，或者感謝.

接力結束時，房間里充滿了笑聲、擊掌聲和自豪感。看到學生喜歡直接學習，所有的準備都是值得的。

6.南瓜派烘焙挑戰。每年秋天，我都把烘焙變成課堂數學冒險。我把學生分成小組，分發南瓜派食譜。用杯子和湯匙測量成分成為探索分數和部分整體關系的自然方式。

最精彩的部分出現在烘焙之后:將餡餅切片，這樣每個人都可以得到平等的份額，品嘗彼此的創造，并慶祝從最佳口味到最干凈的工作站到切片最均勻的團隊的獲勝者。

沒有學校烤箱？我在一個完整的廚房里做過這個活動，但是如果學生在課堂上攪拌面糊，老師在家烤餡餅，這個活動也可以。無論哪種方式，它都是協作的、動手的，并且是一種使分數真實和難忘的美味方式。

7.樹葉分解預測。我發現像腐爛的樹葉這樣簡單的事情可以變成觀察和推理的全面課程。學生們在戶外收集了各種各樣的樹葉，將它們的樣本放在盤子或紙巾上進行仔細觀察，并對他們認為哪些會先分解進行排序，練習深思熟慮的推理。

每天，他們記錄顏色、質地和形狀的變化；簡述他們的觀察；甚至拍了照片來跟蹤進度。得分屬于預測最接近的學生或團隊，看到他們從一堆樹葉這樣簡單的東西中發現了多少科學總是令人興奮的。

8.迷你南瓜彈射器(理工科)。很少有秋季游戲像用DIY彈射器發射迷你南瓜那樣讓我的學生興奮。我讓他們用冰棒棍、橡皮筋、瓶蓋——基本上是任何有用的東西——來設計和制作彈射器。每次發射都是一場競賽:誰的迷你南瓜會飛得最遠？

每次飛行后，我們測量距離，記錄結果，并繪制出表現最好的設計。學生們調整彈弓，測試軌跡，一起慶祝成功。這是一種探索STEM概念、測試假設以及從反復試驗中學習的有趣方式