最近,研究生圈炸鍋了。
某C9大學的社會工作碩士專業(yè),學費從去年的4.8萬一躍到8萬,全程上漲近67%。
還有985高校的應用統(tǒng)計碩士,一年學費高達10萬。
你沒看錯,這不是留學報價,這是國內(nèi)高校的標價。
一、高校的錢從哪來?財政撥款吃緊,學費成主力
大學的錢主要有三路:財政撥款、社會捐贈、學生學費。
捐贈?沒幾個。
財政?連義務教育都捉襟見肘了,哪還顧得上你研究生。
那剩下的,就只有學費。
而且現(xiàn)在的高校,年年擴招,宿舍不夠、導師不夠、獎學金不夠。
財政撥款沒漲,成本卻瘋長——結(jié)果只能一招:漲價。
這不是陰謀,是賬算不過來了。
二、專碩:高校的“現(xiàn)金奶牛”
這幾年,學碩沒擴,專碩狂擴。
為啥?
因為學碩要搞科研、發(fā)論文、燒錢;
而專碩只要上課、發(fā)學位證、收學費——
穩(wěn)賺不賠。
學碩是科研機器,專碩是盈利項目。
高校們終于學會了企業(yè)的思維:
“科研要燒錢?那就讓那些想混個學歷、鍍層金的同學來補貼科研。”
于是,一套組合拳打下來:
專碩擴招、漲學費、延學制。
一邊收學費,一邊賺科研。
三、別裝了,教育已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化了
說白了,這波操作,是高校正式官宣:
“我們不再是慈善機構(gòu),我們是知識產(chǎn)業(yè)公司。”
對外留學的學生一年花個幾十上百萬。
高校想了想:
“與其讓國外賺,不如我來收。”
結(jié)果就是——
國內(nèi)高校的研究生教育,越來越像留學生意:
項目制、導師制、企業(yè)實習、課程付費化。
這不是教育的墮落,而是教育的“市場化覺醒”。
四、我反而支持漲價
聽起來刺耳,但我真心支持。
教育產(chǎn)業(yè)化,本質(zhì)上是資源重新配置。
高學費的專碩,補貼低學費的學碩;
搞錢的養(yǎng)搞科研的;
想鍍金的掏錢,想科研的安心。
這套邏輯,不完美,但比“平均主義”高效。
畢竟,那些真正想讀書、做研究的人,仍能靠獎學金、助研拿到支持。
而那些奔著學歷去職場鍍金的人,多掏點錢,本來就應該。
五、結(jié)語:高校的下一個十年,會更像公司
從擴招、漲學費、合作企業(yè),到校園里越來越多的“項目經(jīng)理式導師”,
高校的邏輯,正在從“教育機構(gòu)”變成“知識企業(yè)”。
有人罵教育產(chǎn)業(yè)化,但我們必須承認:
在財政緊縮、出生率下滑、出國潮回流的現(xiàn)實下,
高校也要活下去。
只不過——
當“讀研”變成一門生意,
你得想清楚:
你是在買知識,還是在買標簽?
#研究生學費調(diào)整 #教育成本增加
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