北京
10月14日晚7點30，不見不散。
? 一套語文教材背后藏著多少育人思考，語文教師應(yīng)該如何運用語文教材？
?如何讓語文在課堂“活”起來，而不是成為簡單的背誦任務(wù)？
?在分數(shù)與素養(yǎng)之間，語文教學(xué)如何找到平衡點，真正為學(xué)生的核心素養(yǎng)服務(wù)？
?當古詩文比重增加，當“先識字后拼音”成為焦點，這些變化傳遞著怎樣的教育信號？
?面對大單元、跨學(xué)科、人工智能等概念，教育者怎樣才能舉重若輕、游刃有余？
10月14日（周二）19:30，我們邀請初中統(tǒng)編語文教材執(zhí)行主編王本華老師，通過直播與您面對面交流，我們將共同探討關(guān)于語文教材、語文教學(xué)、語文教育的相關(guān)話題。歡迎各位老師在本文下方留言，提出您最關(guān)注的語文教育問題，我們將選取部分在直播中為您解答。
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