我家孩子學(xué)校的課后服務(wù)社團“搶課”大戰(zhàn),在持續(xù)了一個多星期之后,終于塵埃落定了。雖然過程很波折,但好在結(jié)局很不錯。孩子們很開心,家長也終于都安心了。
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我家孩子今年剛升二年級。他們學(xué)校的課后延時服務(wù)是每周一三五,由科任老師輔導(dǎo)孩子們完成課后作業(yè),周二和周四組織社團活動。他們學(xué)校非常注重素質(zhì)教育,因此社團活動豐富多彩,共計有50多個不同類型的社團可供選擇。
和網(wǎng)上傳的部分學(xué)校課后延時服務(wù)“必須參加”不同,他們學(xué)校的課后延時服務(wù),是真真正正的采取“自愿原則”,沒有一絲一毫的勉強,也不會用各種明里暗里的手段,逼迫家長給孩子報名。
他們每周一三五輔導(dǎo)作業(yè),就真的是輔導(dǎo)作業(yè),老師絕對不會趁機上新課,逼迫所有同學(xué)不得不參加。而且,參加課后服務(wù)的同學(xué)的作業(yè),老師都是當(dāng)堂輔導(dǎo),當(dāng)堂批改。不參加課后服務(wù)的同學(xué),第二天把作業(yè)交上去,老師批改后再發(fā)下來。
每周二和周四的社團活動,也是孩子喜歡哪個社團,就報名哪個社團。各個社團的指導(dǎo)老師,也都既專業(yè),又認真負責(zé)。那些社團里比較優(yōu)秀的孩子,不但能在學(xué)校組織的各種活動中一展風(fēng)采,還有機會代表學(xué)校,參加外面的比賽,為自己爭光,為自己添彩。
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有部分網(wǎng)友質(zhì)疑“課后延時服務(wù)學(xué)校的安排真的合理嗎”?反正,在我看來,我家孩子學(xué)校的課后延時服務(wù),安排的十分妥當(dāng)。尤其是對于我們這種沒有老人幫忙接送孩子的雙職工家庭而言,課后2小時的延時服務(wù),不但解決了我們下班晚,無法及時接孩子的困境,也把孩子的課后時間安排的合理又有趣。
我不知道是孩子班里的家長都被學(xué)校這么貼心的安排折服了,都想要參加,或者是去年孩子小,舍不得孩子在學(xué)校待太長時間,今年孩子長大了,可以延長在校時間了,還是去年要收費,今年可能不收費了(按政策,應(yīng)該是不收費了,學(xué)校也至今未收費,但最終情況還不確定),大家不想錯過這樣的“福利”?全班50個孩子,去年參加課后服務(wù)的只有20多人,今年一下子增加到了42人,輔導(dǎo)作業(yè)也就罷了,社團根本不夠用了。
為了搶到孩子喜歡的社團,很多家長都是提前定好了鬧鐘,拿出了春運時搶熱門線路火車票的架勢,拼網(wǎng)速,拼手速,我甚至給兩天分別準(zhǔn)備了6、7個備選項,都沒有搶到(是什么也沒搶到,而不是沒搶到滿意的)。而同樣沒有搶到課的家長,多達9個!
為此,家長與學(xué)校展開了長達一個多星期的協(xié)調(diào)。學(xué)校很為難,因為大部分的老師,也都是有家庭的,他們也需要早點下班回家。現(xiàn)在是能安排的老師,都已經(jīng)安排上了,實在是調(diào)不出新的老師來做社團指導(dǎo)老師了。但家長堅持要參加社團活動,既然是我們前期行動太慢,沒搶贏,現(xiàn)在我們也不挑了,反正學(xué)校得想辦法給孩子安排課,別讓孩子沒社團可去就行。
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經(jīng)過這一個多星期的協(xié)調(diào)、拉扯,學(xué)校最終還是在周二和周四各增加了2個社團,已經(jīng)搶到了的,就不要再調(diào)換了(部分人搶到的不是喜歡的,一旦允許調(diào)換,這又是一個大工程。個別的可私下協(xié)商互換,但學(xué)校不會組織調(diào)整了),沒搶到的,就二選一,挑一個相對喜歡的。
這本是實在沒有辦法了的辦法,卻沒想到,新增加的社團,還挺受歡迎,孩子們還挺喜歡,好幾個搶了其他課的孩子,還說早知道就讓家長不要搶那么快了,現(xiàn)在的新社團更有趣呢。看來學(xué)校并沒有因為家長“我們不挑了,只要孩子有課上就行”的妥協(xié)退讓,就敷衍了事,還是很認真的挑選課程,協(xié)調(diào)老師,盡可能的讓每個孩子都能參加喜歡的社團。
其他學(xué)校的安排是否合理,我不知詳情,也無法貿(mào)然評判,但至少我們孩子學(xué)校,我覺得安排的還是非常合理的。為校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌安排,為社團指導(dǎo)老師們的辛勤付出,點贊!
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