讀書需要天賦,這跟智商掛鉤,是天生的!
但很多家長不愿意承認,總覺得自家娃挺聰明的,就是玩性大,或者粗心……總之就是各種原因,讓一個“聰明的孩子”在學習上沒能有好的表現。
但其實,有一個教師圈里公認的潛規則,就是:真正的學霸都是靠自己悟的,而不是被教出來的;讀書這件事,智商決定了上限,沒有天賦的娃,伸手就能摸到天花板。
那么,如何看出一個孩子是真聰明,還是假聰明?其實一眼就能看出來,有下面這四種表現的娃,天生就是讀書的料。
1、最直觀的就是看成績!
成績不好的孩子,你告訴我孩子聰明,這不是扯淡嘛?聰明的孩子就不存在成績不好的情況,很多時候都是家長在自欺欺人。
而成績里面,數學這一科最能看出孩子是不是真聰明;尤其是五年級之后的數學成績,多多少少能反映出一些情況。若孩子數學成績始終保持得很好,且能做得了難題,并能做對,那就是真聰明。
如果想更準確一點,那得到高中,高中的物理和數學是真正需要智商的學科,如果孩子高中物理和數學成績很好,足以證明其智商領先別人一大截。
2、看孩子的反彈能力!
從小學到高中,孩子會經歷無數次考試,不可能每一次都能考得好,成績起起伏伏是很正常的事情,所以你要看孩子成績掉下來后,多久能反彈上去,如果長時間無法反彈上去,我說孩子聰明,估計你自己都不信。
若孩子成績下滑之后,能迅速調整過來,在短時間內極速反彈,那就是真聰明。
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3、看孩子的舉一反三能力!
有的孩子,你跟他講A,他就只能想到A;而有的孩子,他能想到BCD,甚至更多,這就是舉一反三,這種孩子就是聰明,是天生的讀書料。
所以你看,為什么現在學考分離比較嚴重,考的不講,講的不考;課堂上學包餃子,考試卻考做蛋糕,甚至考烹飪,做大餐……有一個重要的原因,就是為了篩掉那些只會死讀書,不會動腦筋的人。
而真正聰明的,能舉一反三的人,自然而然就能留到最后。
那有些人就要問了,怎樣才能鍛煉孩子“舉一反三”的能力?
常規的做法就是去磨難題,練奧數題,但家長可不要誤會了,不是練了難題,學了奧數就能變聰明,而是聰明的娃才能駕馭得了那些難題。
至于智商一般的娃,先把基礎打好,基礎沒問題了,再考慮去練難題,雖不能讓孩子變聰明,但也能讓孩子將自己的上限往上抬那么一點點。
別小看這一點點,足以勝過大半的普娃!這也正是很多家長常掛在嘴邊的話:練了總比沒練好。
4、看孩子會不會玩!
這里說的玩,并不僅僅是指玩手機,玩游戲;真正聰明,有天賦的孩子,其實是樣樣通的,哪怕是玩游戲都不會輸給別人,因為學習是一種能力,可以觸類旁通。
所以我們也能看到,現實中的學霸并不是“書呆子”,除讀書之外,他們在別的事情上面也有不錯的表現。
但只會玩游戲,學習不行,才藝不行,其它事情也不行,那就不是聰明,只是純粹的貪玩而已。
綜上,想看孩子聰不聰明,從上述這四個方面綜合來判斷,就能看出孩子是不是讀書的料。但每每我這么說,總有一些杠精家長跳出來說成績不代表一切,會讀書也不能證明以后就過得好。
對此,我只能說:您說得對!
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