重磅！18部門印發《四川省全面加強和改進新時代學生心理健康工作實施方案》（附全文）

6項任務5大舉措

四川18部門攜手守護學生心理健康

到2025年實現“六個全覆蓋”

●大中小學生全覆蓋接受心理健康教育

●每學年對小學高年級以上中小學生和高校新生全覆蓋開展心理健康測評

●教師全覆蓋參加心理健康知識技能培訓

●學校全覆蓋配備專兼職心理健康教師

●學校全覆蓋建設標準化心理輔導室（心理健康教育與咨詢中心）

●縣（市、區）全覆蓋建設區域性中小學生心理輔導中心

日前，教育廳等18部門聯合印發《四川省全面加強和改進新時代學生心理健康工作實施方案》（以下簡稱《實施方案》），明確到2025年，我省將形成更加健全的健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”學生心理健康工作體系，更加完善的學校、家庭、社會和相關部門協同聯動工作格局和長效機制。

《實施方案》提出，到2025年，我省學生心理健康工作將實現“六個全覆蓋”：大中小學生全覆蓋接受心理健康教育；每學年對小學高年級以上中小學生和高校新生全覆蓋開展心理健康測評；教師全覆蓋參加心理健康知識技能培訓；學校全覆蓋配備專兼職心理健康教師；學校全覆蓋建設標準化心理輔導室（心理健康教育與咨詢中心）；縣（市、區）全覆蓋建設區域性中小學生心理輔導中心。

《實施方案》從加強心理健康教育、建強心理健康教師隊伍、加強心理健康監測預警、強化心理危機干預處置、提升協同育人成效五個方面提出具體要求。

加強心理健康教育方面，充分發揮德育、智育、體育、美育、勞動教育在促進學生心理健康方面的重要作用，促進心育浸潤、五育融合；從培養學生積極心理品質出發，開足上好心理健康教育課程，廣泛開展心理健康科普宣傳。

建強心理健康教師隊伍方面，配齊用好心理健康教師，開展教師全員心理健康知識技能培訓，加快心理專業人才培養，探索開展省級心理健康教師專業資格A、B、C三級認證。

加強心理健康監測預警方面，堅持預防為主、關口前移，健全防護預警網絡體系，定期開展學生心理健康測評，加強數據分析、案例研究。

強化心理危機干預處置方面，建立四川省學生心理健康教育研究中心，成立四川省學生心理健康工作咨詢委員會，發揮心理援助熱線作用，對心理問題學生“一生一案”建立幫扶方案，著力提升突發事件應急處置能力。

提升協同育人成效方面，優化多部門協作機制，加強家校共育、醫校聯動和社會協同，共同營造良好育人環境和社會氛圍。

《實施方案》強調，完善各項保障措施。加強組織領導，將學生心理健康工作列入“一把手工程”，建立完善學生心理健康工作分級負責管理體系；落實經費投入，加大統籌力度，優化支出結構，切實加強學生心理健康工作經費保障；強化評價考核，將學生心理健康工作納入各級領導班子年度考核重要內容，納入學校改革發展規劃、人才培養體系、平安校園建設、文明校園創建和績效目標考核；加強經驗推廣，開展學生心理健康工作優秀案例庫建設及示范、試點創建，打造學生心理健康工作品牌，整體提升我省學生心理健康工作水平。（記者?江蕓涵）

四川18部門聯合印發方案為學生心理健康保駕護航

他們的心靈需要全社會細心呵護

近日，教育廳等18個部門聯合印發《四川省全面加強和改進新時代學生心理健康工作實施方案》（以下簡稱《實施方案》），旨在進一步健全學生心理健康工作體系、構建家校社協同育人的心理健康工作格局、提升學生心理健康素養，促進學生身心健康全面發展。

《實施方案》出臺的背景是什么？四川在落實國家“規定動作”的同時有什么“自選動作”？2月27日，記者就此獨家采訪教育廳相關負責人，全國學生心理健康工作咨詢委員會副主任委員兼西南片區組長、四川大學教授張偉，教育部基礎教育教指委心理健康專委會委員、成都師范學院教授唐遠瓊，他們對《實施方案》的亮點和特色進行了解讀。

四川舉措

18個部門攜手護心，貫徹國家部署有“三實”

近年來，學生心理健康問題凸顯，且呈現低齡化發展趨勢，引發廣泛關注。2023年4月，教育部等17個部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》（以下簡稱《行動計劃》）。

教育廳相關負責人認為，《實施方案》全面貫徹國家《行動計劃》各項任務要求，并提出四川的具體措施，體現在三個“實”上：

目標任務實。《實施方案》提出，到2025年，健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”學生心理健康工作體系更加健全，學校、家庭、社會和相關部門協同聯動的工作格局和長效機制更加完善，努力實現我省學生心理健康教育、測評“六個全覆蓋”。

主要措施實。從加強心理健康教育、建強心理健康教師隊伍、加強心理健康預警防控、強化心理危機干預處置、提升協同育人成效5個方面，細化提出17條具體要求，對學生心理健康工作薄弱環節提出明確要求。

組織保障實。從組織領導、經費投入、評價考核、經驗推廣等4個方面細化保障措施，分層次明確屬地黨委政府、教育部門和學校的責任范疇，既強化了系統督導考核，又強調了正面激勵和典型選樹推廣。

“這些年我們臨床觀察發現，心理疾病的發病率年齡越來越偏小，青少年學生的心理健康問題需要全社會共同關注，《實施方案》的出臺很有必要、非常及時。”作為四川大學華西醫院心理衛生中心專家，張偉為《實施方案》提出的“切實把學生心理健康工作擺在更加突出位置”點贊。

他特別關注到，《實施方案》的印發部門共18個，其中有四川省社會科學院。“學生的心理健康問題與社會經濟發展大環境密切相關，四川將社科部門納入，加強社會科學研究，這一做法走在了全國前列。”

特色鮮明

直面問題回應關切并進行創新，重量重質又貼心

教育廳相關負責人和受訪專家在接受采訪時一致認為，《實施方案》立足新時代學生心理健康面臨的新問題和新挑戰，正面回應師生關心、社會關注、群眾關切的熱點問題，提出了符合四川實際、具有四川特色的系列措施。

“全面落實中小學生出教室課間活動”“開足上好心理健康教育課程”……“《實施方案》提出分層分類開展學生心理健康教育，并對各學段的課時提出具體要求，重量又重質。”張偉說，四川還做了加法，將幼兒也納入，非常貼心地提出“托幼機構遵循兒童生理、心理特點，創設活動場景，培養積極心理品質”。

唐遠瓊注意到，《實施方案》在心理測評、心理課程建設、心理讀本編寫等5處提到“積極心理”，體現了對積極心理和積極發展的重視，有助于引導大眾從以往過于關注問題和消極心理健康的單維視角，改變為同時關注積極心理健康和消極心理健康的雙維視角。而且，對積極心理品質培養的重視符合“從解決問題到促進發展”這一國際心理健康教育新趨勢，強化了“預防第一”的理念。

在“健全防護預警網絡體系”的表述中，《實施方案》提出從小學高年級起，各級各類學校每班設置2名（男生、女生各1名）心理委員，這也是四川的創新。在張偉看來，充分發揮朋輩心理輔導作用，對于預防校園霸凌、增強學生對班級的歸屬感等很有意義。

張偉還談到，《實施方案》提出暢通心理問題學生轉介干預就醫綠色通道，要求有條件的婦幼保健院設立精神（心理）門診，作為轉介就診的“緩沖”，將極大提高家長帶領心理問題學生就診治療的意愿。

專家支招

組織保障考核評價要完善，家校共育社會協同

《實施方案》是今后四川加強和改進新時代學生心理健康工作的施工圖，也是任務書，17條具體要求都明確了責任單位，涉及18個省級部門。教育廳相關負責人表示，落實《實施方案》的關鍵是組織保障能否到位，“黨委、政府和學校要把學生心理健康工作列入‘一把手工程’，建立完善學生心理健康工作分級負責管理體系。”

兩位專家一致認為，多部門協同配合的工作機制需要盡快建立。同時，評價考核也要跟上，充分發揮評價這根“指揮棒”的導向作用。

《實施方案》明確，將把學生心理健康工作作為衡量教育發展水平、辦學治校能力和人才培養質量的重要指標。兩位專家建議，要真正將學生心理健康工作納入各級領導班子年度考核重要內容，納入學校改革發展規劃、人才培養體系、平安校園建設、文明校園創建和績效目標考核。

學生心理健康教育，教師是主體實施者。兩位專家對于《實施方案》提出的配齊用好心理健康教師、構建“全教師”培訓體系表示認可，認為“不僅要配齊，還要用好”。

優化協作機制的同時，要加強家校共育、醫校協同和社會協同。教育廳相關負責人表示，《實施方案》首次提出要“明確家校邊界意識，規范班級家長委員會建設”，強調家長要切實履行家庭教育主體責任，學校充分發揮協同育人主導作用，強化學生心理問題源頭治理與家庭干預，普遍建立社區家長學校或社區家庭教育指導服務站點。

“《實施方案》倡導‘人人懂點心理學’的理念，希望全社會都來關注學生心理健康，增加心理健康科普知識。心理疾病像普通感冒一樣常見，不應被歧視，讓我們一起來攜手護心，溫暖同行。”張偉說。（記者 江蕓涵）

以下為通知全文：

四川省全面加強和改進新時代

學生心理健康工作實施方案

來源：四?川日報、心理中心解決方案

*聲明：本文系轉載，是用于學習教育使用之目的。若有錯誤或侵害權利人權益，請留言，我們將及時更正、刪除，謝謝。

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