青島濱海學(xué)院：從課堂到田間，他們的實(shí)踐，比今夏的暑氣更有溫度

青島濱海學(xué)院：從課堂到田間，他們的實(shí)踐，比今夏的暑氣更有溫度

盛夏烈日炙烤，鼻尖裹挾著灼人熱浪，青島濱海學(xué)院商學(xué)院 “同心有為” 志愿服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們卻全然不顧暑氣侵?jǐn)_，他們分赴萊西、遵義等地，帶著課堂上所學(xué)的電商知識(shí)，扎進(jìn)了鄉(xiāng)村和社區(qū)的一線，一起看看他們的 “實(shí)踐日記”。

商學(xué)院“同心有為”志愿者出發(fā)前合影

萊西店埠鎮(zhèn)：把 “土寶貝” 拍進(jìn)朋友圈

這個(gè)暑假，2022級(jí)電子商務(wù)專業(yè)尚珂丞、2023級(jí)電子商務(wù)專業(yè)劉明康扛著相機(jī)，鉆進(jìn)了萊西市店埠鎮(zhèn)的田間地頭。他們的任務(wù)很明確：拍一部鄉(xiāng)村振興宣傳片，幫當(dāng)?shù)睾}卜 “漲名氣”。

回憶起拍攝過(guò)程，尚珂丞說(shuō)道：“咱得先讓大家看見(jiàn)這兒的好環(huán)境，才信胡蘿卜是‘生態(tài)貨’。” 同學(xué)們?cè)M(jìn)胡蘿卜博物館，手指劃過(guò)玻璃柜里的老種子、舊農(nóng)具，聽(tīng)工作人員感嘆：“咱這胡蘿卜甜脆，就是外地人知道的少，電商賣貨總沒(méi)個(gè)頭緒。”

志愿者在萊西店埠鎮(zhèn)國(guó)家級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園

這話正好戳中了同學(xué)們的專業(yè)點(diǎn)。尚珂丞邊拍邊跟工作人員聊：“您看，咱可以拍點(diǎn)‘胡蘿卜從地里到餐桌’的短視頻，比如農(nóng)戶凌晨采摘、清洗打包的過(guò)程，再加上‘咬一口嘎吱脆’的特寫，肯定能吸引年輕人。” 劉明康則在旁邊記筆記，把 “產(chǎn)地優(yōu)勢(shì)”“包裝痛點(diǎn)” 一條條列出來(lái)，說(shuō)回去要幫著琢磨新媒體文案。

志愿者在黨群服務(wù)中心直播助農(nóng)

志愿者們?cè)谔镩g拔胡蘿卜

最后一站是胡蘿卜地。同學(xué)們挽起褲腳踩進(jìn)泥里，手里攥著剛拔的胡蘿卜，沾著泥土和露水，尚珂丞突然懂了課堂上 “品牌傳播要接地氣” 的意思：“以前在課本上學(xué)‘農(nóng)產(chǎn)品電商’，總覺(jué)得抽象，現(xiàn)在跟農(nóng)戶聊完才明白，咱們的鏡頭得對(duì)著他們的真生活，才能讓大家愿意買、放心買。”

遵義海爾社區(qū)：講 “兩彈一星” 故事

同一時(shí)間，2023級(jí)電子商務(wù)張麗、羅煥锜，2024級(jí)電子商務(wù)楊瑞瑞、2022級(jí)物流管理?xiàng)罴t，跨越千里趕到了貴州遵義的海爾社區(qū)。他們準(zhǔn)備了一場(chǎng) “兩彈一星” 精神宣講，但沒(méi)打算 “照本宣科”。

志愿者在海爾社區(qū)講“兩彈一星”故事

張麗提前把史料做成了圖文 PPT，翻到科學(xué)家鄧稼先的照片時(shí)，她沒(méi)念簡(jiǎn)歷，而是講了個(gè)小故事：“當(dāng)年他隱姓埋名去戈壁灘，妻子好幾年不知道他在哪，直到他病重住院，才知道丈夫在干這么偉大的事。” 臺(tái)下的阿姨們聽(tīng)得很認(rèn)真，有位奶奶輕輕說(shuō)：“以前只知道‘兩彈一星’厲害，原來(lái)背后這么不容易。”

宣講結(jié)束沒(méi)歇著，他們又轉(zhuǎn)場(chǎng)做防溺水安全教育。 張麗現(xiàn)場(chǎng)演示了 “如何拉人上岸不被拖下水”，社區(qū)里的小朋友湊到前排，跟著她學(xué) “伸手拉衣角” 的動(dòng)作，家長(zhǎng)們則掏出手機(jī)，把PPT里的重點(diǎn)拍下來(lái)：“這知識(shí)實(shí)用，回家得再跟孩子講一遍。”

講座結(jié)束后志愿者與居民合影

羅煥锜在日記里寫：“以前覺(jué)得‘宣講’是件嚴(yán)肅的事，今天才發(fā)現(xiàn)，把故事講明白、把知識(shí)講有用，比啥都強(qiáng) —— 有位爺爺聽(tīng)完，拉著我說(shuō)‘謝謝你們，讓娃們知道要愛(ài)國(guó)，還懂了怎么保護(hù)自己’，那一刻覺(jué)得特別值得。”

青島西海岸新區(qū)辛安社區(qū)：當(dāng) “暑期助教”，帶小朋友看消防車

在青島辛安街道開(kāi)拓路社區(qū)，2023級(jí)物流管理專業(yè)刁夢(mèng)菲、鄭榮桂等 6 名同學(xué)，做起了20多名外來(lái)務(wù)工子女的 “暑期老師”。他們沒(méi)搞 “刷題補(bǔ)課”，而是帶孩子們?nèi)チ讼勒尽?/p>

出發(fā)前，刁夢(mèng)菲跟孩子們約定：“到了要安靜聽(tīng)講解，別亂跑哦。” 一到消防站，消防員打開(kāi)車門，紅色車身、長(zhǎng)長(zhǎng)水管和頭盔反光條，瞬間讓孩子們眼睛亮了。刁夢(mèng)菲舉著迷你消防栓模型問(wèn)：“誰(shuí)知道開(kāi)關(guān)怎么擰？”7 歲的樂(lè)樂(lè)立刻舉手：“我知道！順時(shí)針擰！動(dòng)畫片里見(jiàn)過(guò)！” 消防員笑著把他抱起來(lái)試操作，下來(lái)后樂(lè)樂(lè)拽著刁夢(mèng)菲衣角：“姐姐，消防車好酷！”

“以前學(xué)‘管理溝通’只練話術(shù)，這次才懂，耐心比技巧更重要。” 刁夢(mèng)菲說(shuō)，看著孩子們的笑臉，才明白志愿服務(wù)不是完成任務(wù)，而是真能給人帶去溫暖。

志愿者與孩子們合影