熱點丨陜西一校學生舉板凳砸老師；老師真的越來越難當了

因為我們這個專業最對口的其實是老師，而且文科專業基本上出來都是當老師，身邊也有很多當老師的朋友，所以平時對一些老師的新聞也會關注。

最近看的越來越多的新聞，真的感覺老師是越來越不好當了。尤其是那種初中和高中的老師，先不說有的學校拖欠工資加班費不發；或是強迫老師做很多與教學無關的事情；單是一個師生矛盾問題，就讓很多教師承受著生命的危險。

在大多數情況下師生如果起了沖突社會輿論首先會偏向學生一方確實在學校的單獨社會體系中老師屬于權力的掌控者學生屬于弱勢群體，但是放在互聯網環境下老師屬于弱勢群體，而學生則在互聯網上是被聲援的對象。

現在的老師和之前的老師是不一樣的，之前的老師從內到外都是老師。什么意思呢？就是作為一個老師，不管是上班的時候還是下班的時候，甚至在睡夢里也要有一個為人師表的樣子。因此老師這種職業在社會屬性上就完全把個人的人格與職業的榮辱相掛鉤了，社會開始無限拔高老師的職業形象。認為老師都是完美無瑕的老師，都是為人師表的老師，都是兢兢業業的老師，都是犧牲自己所有的時間為了學生奉獻的。

那個時代的老師確實是這樣，究其原因是因為老師的編制。作為一個老師，一天是老師，一輩子就是老師，上一堂課就要奉獻一生。因此永遠脫離不了老師的職業身份。

但是現在的環境下，哪還有一份可以干一輩子的工作呢？老師逐漸從一種終身的職業觀念變成了一個普通的職業，至少很多老師是這樣認為的。具體表現在不會自己加班熬到半夜，給學生批改作業；在下班以及放假時間不會像學生的父母一樣，學生有什么問題主動溝通幫忙；學生家庭出現問題，自己墊錢幫助學生家庭度過困難。

其實不只是老師，任何職業都面臨著信仰危機，這歸根結底是職業的流動性所導致的。

前面說了這么多，只是想說現在社會老師觀念的變化。

下面這件事情，我個人認為就是老師的責任感太強所導致的。社會總是要求老師的責任感強，但是學生卻十分反感這樣的老師，老師屬于風箱里的老鼠，兩頭受氣。

那個監控視頻我看了，其實十分簡單，就是老師可能發現學生在桌兜里玩什么東西，下去問學生討要，結果學生情緒崩潰，舉起椅子向老師的頭部猛砸。

因為要保護未成年人，所有的視頻都非常的模糊，只能看清楚人形。老師應該是一位女老師。學生舉起的凳子，看起來有些像不銹鋼管加實木凳面的凳子，老師在頭部受到兩次敲擊下就已經腿軟站不動，隨后被趕緊趕來的其他學生拖走，附近的男生也抱住了攻擊老師的學生。

幸運的是老師應該沒有生命危險，不要認為老師不會有生命危險。光我知道因為責任心太強收學生手機，被學生暗殺的老師就已經有三四個了。

包括我所在的市區，在我高考那一年，隔壁有校就發生過類似的情況。還有今年在河南某高校，也出現過類似情況。像今天這種情況類似的，還有前段時間在課堂上用水槍向老師噴水的學生。

這些其實都是“我命由我不由天”的黑眼圈精神，真心勸誡各位老師，不要太有責任心，有時候只要孩子不打擾其他想學習的孩子，就讓他想干嘛干嘛吧，這個年齡段的孩子是不知道對他要求嚴格是為了他好。

這種事情在歷史上也經常發生，蘇軾原來以翰林學士的身份給宋哲宗講課，對宋哲宗要求十分嚴格，于是宋哲宗繼位之后對蘇軾十分厭惡，蘇軾的官職一貶再貶，甚至被貶到了海南；張居正也給萬歷皇帝明神宗，萬歷皇帝得到實權之后，對張居正滿門抄斬。

雖然我們從歷史中得到的唯一教訓是得不到任何教訓，但是熟讀歷史可以讓人們在遇到困難的時候看到歷史上有什么偉大的人曾經和自己是一樣的遭遇，從中可以吸取前車之路。

所以從古至今來看，太富有責任心的老師，并不會受到學生的感激反而會遭受學生的報復，因此我還是提倡尊重學生的個人選擇，陜西話叫慫管。