華東理工大學好不好？打破經濟困難學生眼前的出國屏障！

不是所有人都有機會站在世界地圖前，說走就走。對很多家庭經濟困難的大學生來說，“出國”兩個字，曾一度只是遙遠的夢想。現實中，他們要面對的不只是語言門檻和簽證手續，更有學費、機票、生活費這些實打實的開支壓力。出國深造、海外交流，對他們而言，不僅昂貴，而且信息壁壘重重，看得見，卻夠不著。

那么問題來了：有沒有可能，讓這些學生也能擁有走出國門、拓展眼界的機會？有沒有可能，他們不靠家庭背景，而靠學校支持、個人努力，真正走出“教室”，走進“世界”？

其實答案是肯定的。關鍵在于，學校能否提供真正公平可及、兼具教育價值和實際支持的國際化平臺。而在這一點上，像華東理工大學這樣的高校，正通過具體行動給出令人欣喜的范本。

今年暑期，學校首推“勵行國際計劃”，通過金龍魚慈善公益基金會資助，支持16名本科生前往新加坡研學實踐，其中不少來自貧困地區、助學貸款家庭或是第一代大學生。這讓人看到，不是“出國留學”才談國際視野，而是“走出去體驗”就能發生成長和突破。

在新加坡國立大學為期一周的課程中，同學們深入網絡分析、社會調查與數據科學學習，國際教授們用案例授課，從問卷設計、樣本篩選到數據建模，層層解構研究方法。課堂上不僅強調批判性思維，更推動創造性表達，這種跨文化學術碰撞，讓他們真正“跳出固有框架”“換個角度思考問題”，為未來就業與研究能力打下國際基礎。

此外，學子們實地探訪了新加坡資源永續展覽館、金融管理局、城市規劃展覽館等機構，及小印度、牛車水等文化地標，實現理論與現實的有機連接。河南學生桑婷婷在展館看到廢棄物再生裝置后感嘆：“‘走出大山’不是終點，而是要帶著鄉村問題去看世界、找答案”。跨文化、跨學科、跨職業領域的融合體驗，顯著提升了他們對未來職場和社會責任的認知，也為就業競爭力增加“反差深度”。

與企業高層面對面交流也是此行亮點：在豐益國際集團總部，學生與董事長郭孔豐探討跨國創業與市場競爭，他強調要“立足中國、放眼世界”，并指出同學們應具備全球思維與本土行動能力。這樣的啟示遠比課堂案例來得直觀，激發了學生對全球經營和創新管理的興趣，這種力量將在未來求職或創業中成為亮點。

正如在新加坡就業的華理學子所言：“出國不是為了離開家鄉，而是為了回來時能看得更清楚，做得更好”。華理此次“勵行國際計劃”不僅踐行了“教育育人”理念，更體現出學校在“發展型資助育人”方面的格局——不是簡單給予經濟援助，而是通過跨國平臺，讓優秀但經濟薄弱的學生擁有優質國際體驗，學校希望不讓任何困難成為阻擋學生視野的墻。

這真正讓“全球視野”成為普惠教育的一部分，讓“拔尖創新人才”的培養更有溫度、更接地氣，也更具未來韌性。