筑牢成長防線 守護心靈陽光 鄭州市第十中學召開班主任德育交流會

為切實提升學生心理健康工作水平，構建堅實的學生成長支持體系，6月11日，鄭州市第十中學組織召開主題為“以心理疏導為抓手，筑牢學生成長防線”班主任德育工作交流會。會議由高二年級長李新華主持。

各位班主任積極進行問題討論

三維織網早干預，精準定制護心航。青年班主任胡錦婷老師分享了心理健康教育實踐策略。她以近期班級學生情緒波動案例為切入點，詳細介紹了其“織密預警網絡、實施分類干預、創新團體輔導”的三維工作法。一是依托心理委員定期反饋與班主任觀察交流，多維度捕捉異常信號，確保問題早發現、早介入。二是分類施策，定制疏導方案。對于學業壓力、人際困擾、家庭問題等不同類型學生，精準定制分層輔導、同桌互助、家校協同等個性化方案。三是通過“心靈加油站”主題班會、優點清單等活動，提升學生自我調節能力，增強心理韌性。

群策共享育心智，融通管理尋良方。會上，其他班主任踴躍發言，結合各自班級的實際案例和管理心得，分享了他們在心理健康教育方面的獨特視角和有效做法。討論內容廣泛而深入，涵蓋了對不同類型心理問題的識別技巧、課堂內外與學生建立信任關系的有效途徑、如何更藝術化地進行家校溝通以形成最大合力、以及在日常班級管理中滲透積極心理引導的點點滴滴。老師們相互啟發，共同探討如何將心理疏導更自然、更有效地融入班級管理的各個環節，為守護學生心理健康提供了豐富的實踐智慧。

聚焦識別強協同，規范引導塑氛圍。李新華對會議內容進行總結，聚焦心理健康教育工作的深化與推進，提出了明確要求。針對當前年級心理問題學生占比上升現狀，要提升識別敏感度，實施科學評估和重點跟蹤，嚴防極端行為。建立有效家校溝通閉環，凝聚協同育人合力。倡導利用班會強化規則意識與行為規范教育，注重引導方式，減少被針對感，營造理解包容氛圍，為心理疏導奠定良好環境基礎。