2021武藏野美術大學視覺傳達設計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品選

本篇將從武藏野美術大學視覺傳達設計專業(yè)今年的優(yōu)秀畢業(yè)作品中精選出7件，與爾分享。

‘規(guī)定內的規(guī)定外’

野上 可鈴

關于個人和社會，在這個世界上事物是用各種各樣的方法被規(guī)定的。例如語言就是規(guī)定之一，所謂的語言，必定會削減某些東西。如果是畫的話，不就是作為“規(guī)定內的規(guī)定外”而被包含在里面的東西嗎。我相信畫畫會有那種力量。

“不太理解作者的說明文字。作者畫了一些流線型，以及較為豐滿的女性的body。通過一些畫面的放大，讓其充滿了色情與趣味性。”

‘感知與方法’

石川 早紀

將有動作的影像掉落在沒有動作的紙上。運用我們日常的感知去填補畫面。即使是一個小動作，外觀、手法、材料也有很大的變化。

“這是件很有趣的作品，當我看到時心頭一樂，感受到了小女孩蕩得很開心，都蕩到框外面去了。六張圖，有三張都是空白，而正是這三張讓你充滿了想象。想象她處在什么位置，而這讓整個漫畫在你的腦海中‘動’了起來。”

‘偏見の可視化’

巖村 未咲

女子學文，男子學理

我們經常會被“因為是○○所以××”這樣的印象刻版畫。比如“因為是男生所以很可靠”“因為是女生所以很顧家庭”等，這些都是漸漸形成的“無意識的偏見”。在畢業(yè)制作中，為了創(chuàng)造發(fā)現這些有害偏見的契機而奮斗著。通過“有色眼鏡”讓大家看到“自己的普通”“無意識的偏見”。

“作者以有色眼鏡為切入點，圖形配合文字對我們平常的一些刻板印象進行了描述。還算比較有想法的吧。”

（左）針對女性有雇傭差別；（右）不要用性別去決定適不適合。

（左）連衣裙和口紅與性別無關；（右）十人十色。

（左）變瘦變可愛成為性的消費品；（右）從社長這個詞中能想到女性的有多少人呢。

‘植物裝飾2020’

小野 晴世

我一邊思考人和植物的關系，一邊制作了我自己的植物裝飾。從老家采集了徒步范圍內的植物111種，并速寫下來，對其中進行了62種圖案化。然后將這些作為元素，通過構成不斷擴展下去。這次植物裝飾的研究，是我故鄉(xiāng)的景色，是2020年的記錄，也是圍繞古今東西方的地球活動的一部分。

“2020是疫情的一年，日本也受到了影響。但作者用身邊的植物來作為2020的‘裝飾’，讓人感到非常地溫暖。也代表著作者有一雙善于發(fā)現身邊美好事物的眼睛。”

‘日中兒童游戲中受傷經驗和知識的調查研究’

ソウ ショウ

我的研究課題是關于孩子玩耍時受傷的經驗和知識的日中比較研究。之所以選擇這個課題，是因為自己缺乏關于醫(yī)療的知識，這件事給生活帶來了很大的影響。如果沒有關于醫(yī)療的知識，獨立性和自己的保護力都會很弱。今年回不了中國，所以不能進行現場調查。中國的信息在網上進行了問卷調查，收集了資料。日本的一部分內容是在公園、冒險游樂場等孩子的游樂場觀察，用畫和照片記錄下來的。

“將小孩子在游樂場玩耍的受傷經驗進行記錄并可視化，是還有點意思的，并具有一定的教育意義。”

‘2020.7.2’

中野 優(yōu)花

我將近10年支持北海道日本Ham fighters隊。本賽季的職業(yè)棒球界，由于新冠病毒的影響開幕時間推遲了，并進行了史上首次無觀眾比賽。這部作品描述了7月2日在札幌巨蛋舉行的對戰(zhàn)中陷入大混亂的情況。在戲劇性的比賽展開中，棒球所擁有的真正魅力，在選手的過去和未來，以及無觀眾比賽這一非常規(guī)賽中也是不變的。

“水墨似乎與2020比較配。”

‘FOMO’

オウ イチゴウ

我喜歡游戲，特別是對游戲中隱藏的要素很敏感。“那里好像有什么東西似的…”“這部分沒有什么深意嗎？”我總是這樣想著玩著。在進入下一個步驟之前，反復檢查各個部分，確認不再有遺漏的隱藏元素，然后進入下一個階段。我不那樣做的話，無論如何都會感到不安，因為錯過了重要的故事和道具的心情而產生異樣的焦躁感。實際上這是一種叫做“FOMO”的心理癥狀，在現代病中由于依賴SNS而引起的“fear of missing out”表現出了對忽略的恐懼心理。這部作品的目標是讓體驗者也感受到我玩游戲時的焦躁感和不安，讓“FOMO”產生共鳴。

“確實如此，現在的SNS讓很多人換上了這種FOMO的病。”

END

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