三地協(xié)同 “研”途生花

（來源：天津日報）

轉(zhuǎn)自：天津日報

　　日前，跟隨“研學張家口 一起向未來”采訪團，記者來到河北省張家口市，針對多個研學基地開展實地調(diào)研，探尋京津冀一體化背景下，研學旅游市場上一個個鮮活的案例。這趟跨越數(shù)百公里的研學之旅，正是京津冀文旅協(xié)同發(fā)展的生動案例。

　　從鄉(xiāng)野田間到智能車間

　　科技驅(qū)動研學產(chǎn)業(yè)升級

　　日前，位于張家口市橋西區(qū)的泥河灣人類起源研學旅游基地迎來一個研學團隊。30多名來自天津的初中生，時而拿起平頭鏟和棕毛刷，化身考古學家體驗野外考古發(fā)掘；時而穿起獸皮裙，扮演原始人類鉆木取火、打磨石器，幾名學生還將自己打磨好的石頭箭頭綁在木棍上比賽射箭。在歡聲笑語中，孩子們不僅收獲了跨越數(shù)千年的人類起源知識，還親身體驗先民的實踐技能、感受探索歷史的樂趣。

　　“這個基地于今年4月投入使用，截至8月底，已接待來自本地、省內(nèi)及京津的研學學生2000多人次?！蹦嗪訛橙祟惼鹪囱袑W基地工作人員李幗英告訴記者，該基地涵蓋了泥河灣研究中心、泥河灣遺址博物館、泥河灣國家考古遺址公園等研學點位，將考古研究、地質(zhì)科學、生物科學等多學科知識融入研學課程中，可覆蓋從小學到高中的學生群體，“孩子們在這里不僅增長了知識、拓寬了視野，更在動手探索中激發(fā)了追求科學、探尋歷史的興趣。”

　　據(jù)她介紹，該基地正積極推進智慧講解、VR（虛擬現(xiàn)實）沉浸式觀覽遺址等高科技設施建設，通過科技手段賦能，助力泥河灣遠古文化的傳播，生動講好泥河灣的故事；同時，積極拓展京津市場，目前，已與相關(guān)研學機構(gòu)進行合作。

　　在宣化區(qū)巡天“尚谷園”研學旅行基地，一場“種子與科技”的對話正在上演。“從一株不起眼的狗尾草到籽粒飽滿的谷子，從刀耕火種到現(xiàn)代規(guī)?；N植，谷子因科技而興……”在田間，講解員一邊給學生們講解谷穗的由來，一邊演示如何收割。

　　“如今，學生們接觸大自然的機會不多，于是，我們以‘探秘小谷子·解鎖新科技’為核心IP（知識產(chǎn)權(quán)），設置了科技館、體驗館等。學生們不僅能在田間觀察體驗，深入了解谷子與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，還能通過小米烘焙等實操活動，增強對營養(yǎng)健康和食品安全知識的理解。從去年7月正式投用至今，基地已接待1萬多人次?！毖蔡臁吧泄葓@”研學旅行基地負責人韓晶告訴記者，該基地為河北巡天農(nóng)業(yè)科技有限公司“張雜谷”產(chǎn)業(yè)延伸基地，除了研學之外，還承擔著種子研發(fā)的職責，“我們研發(fā)的種子畝產(chǎn)達800公斤，已覆蓋至京津地區(qū)。此外，還在內(nèi)蒙古、山西、甘肅等地廣泛種植。”

　　在距離巡天“尚谷園”研學旅行基地約20公里的領(lǐng)克汽車張家口工廠生產(chǎn)車間內(nèi)，一群學生正近距離觀察機械臂如何有條不紊地抓取、焊接、拼裝，當聽到“每90秒就有一臺新車下線”時更是發(fā)出陣陣驚嘆。

　　據(jù)悉，該工廠位于張家口南山汽車產(chǎn)業(yè)研學旅游基地?；匾云囍圃鞛橹鲗Мa(chǎn)業(yè)，聚焦汽車全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，是吉利集團重要的整車生產(chǎn)基地、瑞典沃爾沃集團唯一的發(fā)動機海外生產(chǎn)基地，以及京西重工集團全球最大的生產(chǎn)基地。

　　據(jù)南山汽車產(chǎn)業(yè)研學旅游基地負責人介紹，該基地課程環(huán)節(jié)設計突出親身體驗和動手操作，通過車間參觀、觸摸零件、組裝車模、模擬生產(chǎn)、設計車輛等課堂活動，為學生提供沉浸式學習環(huán)境?！盎氐恼n程場景設計基于真實生產(chǎn)環(huán)境、實用技術(shù)教室，以汽車實物和零部件實物為教具，用‘活教材’幫助學生快速理解汽車的構(gòu)造和生產(chǎn)流程?！彼f。

　　從長城腳下到冬奧賽場

　　打造古今聯(lián)動的研學課堂

　　在張家口大境門研學旅游基地的城墻下，一群五年級的學生正湊近觀察明長城的磚石紋理。從古代商貿(mào)中心到現(xiàn)代研學基地，作為“萬里長城第一門”，這里不僅是孩子們的歷史課堂，更是實踐場。

　　“大家知道我們這是在做什么嗎？”一位老師一邊與學生搭配做出手勢，一邊解釋道，“這是我們古代的一種議價方式，叫摸手議價。比如，我要買你的馬匹，你就將我的手擺出馬匹的價錢。大家可以試試模擬這一交易場景?！痹捯魟偮?，許多學生就轉(zhuǎn)頭找同學比劃起來。

　　據(jù)了解，大境門研學旅游基地占地面積約228畝。大境門是重要的防御體系，是長城邊塞商貿(mào)聚集地，也是中國北方最早對外貿(mào)易的“開放之門”。

　　負責大境門研學旅游基地項目的張家口建設發(fā)展旅游投資集團有限責任公司副總經(jīng)理孟繁濤告訴記者，目前，該基地圍繞“長城”核心IP，設置了9門精品課程、30個學習單元，涵蓋長城建筑智慧、明蒙貿(mào)易、軍事防御等核心內(nèi)容。同時，研學基地重點推出沉浸式主課程，以情景戲劇串聯(lián)長城探秘、民族交融、商貿(mào)溯源三大主題，讓學生在角色扮演中感受歷史流轉(zhuǎn)?！皬慕衲晗募菊酵队靡詠?，大境門已接待學生超6000人次。除了本地之外，這些學生主要來自京津和山東?！彼f。

　　如果說大境門展現(xiàn)的是厚重的歷史底蘊，那么崇禮區(qū)迸發(fā)的則是現(xiàn)代冰雪激情。

　　在崇禮華僑冰雪博物館展廳內(nèi)，一群小學生圍在VR滑雪機前排隊體驗，在互動中，激發(fā)了對冰雪運動的興趣。

　　今年以來，崇禮區(qū)打造華僑冰雪博物館和冬奧展館兩大研學旅游基地，規(guī)劃了50條特色研學線路，涵蓋了36個核心研學點。

　　“我們針對不同年齡段和群體的需求，研發(fā)了覆蓋幼小中三個年齡段及親子、銀發(fā)等多群體的7套系統(tǒng)化研學課程?！睆埣铱谑谐缍Y區(qū)研學旅游協(xié)會會長劉力槐向記者透露，接下來，崇禮區(qū)將針對冬令營項目，與天津多家旅行社合作，從天津定點發(fā)車，承接大學生等群體到崇禮區(qū)感受冰雪文化，“如今，崇禮區(qū)的客流規(guī)模持續(xù)增長。我們力爭今年研學旅游突破80萬人次。”

　　記者手記

　　打破地域資源壁壘

　　串起研學“風景線”

　　走進大境門、泥河灣等研學旅游基地，總能偶遇天津老鄉(xiāng)和北京游客，從四面八方傳來的天津話混著“京片子”，瞬間拉近了三地人之間的距離，讓京津冀一體化更具象化。

　　去年，京津冀三地文化和旅游部門聯(lián)合發(fā)布《京津冀文化和旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展行動計劃（2024—2026年）》，明確高效整合京津冀地區(qū)文旅資源，構(gòu)建優(yōu)勢互補、協(xié)同聯(lián)動的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過一攬子措施提升京津冀文旅產(chǎn)業(yè)整體實力。

　　研學旅游為文旅注入了新活力，區(qū)域協(xié)同讓資源流動更順暢。在采訪過程中，許多研學旅游基地負責人都提到了京津市場的重要性，以及如何吸引京津客群，不拘于通過線上社交、媒體宣傳及與當?shù)匮袑W機構(gòu)、旅行社合作等方式。京津冀研學正在打破地域資源壁壘，讓課本里的知識在孩子們行走中落地生花。