西安明德理工學院：探索“五融入”明德文化育人實踐

（來源：光明日報）

轉自：光明日報

　　西安明德理工學院自創辦之初，便將中華優秀傳統文化教育置于育人工作的重要地位。2005年升格為本科院校之際，更將中華優秀傳統文化核心理念中的“明德”二字嵌于校名。在“明德、親民、至善”校訓的引領下，2020年成功轉設后，學校系統梳理20余年辦學實踐，創新提出并逐步完善“五融入”明德文化育人工作體系，即把明德文化融入思想政治工作、教學課程體系、科學研究工作、管理服務工作和大學文化建設。這一體系聚焦思政工作的價值引領、課堂教學的主渠道功能、科研工作的深化輔助、管理服務的行動實踐、校園文化的沉浸體驗，最終形成“思政引領、課程承載、科研支撐、管理保障、文化熏陶”五維融合協同育人格局。而培養具有“尊道貴德的道德修為，自強不息的擔當精神，修齊治平的家國情懷，求真務實的行事準則，止于至善的崇高追求”的“明德新人”，正是學校明德文化育人的核心目標與根本價值追求。

融入思想政治工作 強化價值引領

　　學校在第二課堂開展以“天下興亡、匹夫有責”為重點的家國情懷教育，以“明德勵志、求知篤行”為導向的人格養成教育，以“和諧友愛、立己達人”為核心的社會關愛教育，常態化開展理想信念教育、行為素養教育、誠實守信教育、模范榜樣教育、職業規劃教育。通過暑期“三下鄉”暨“四百工程”（百名學子訪百企、百名學子訪百村、百名教師訪百企、百名輔導員訪百家）思政實踐、青年大匯聚火車團等特色活動，教育引導青年學生愛黨愛國愛校，爭做有志氣、有骨氣、有底氣的新時代青年，不斷涵養學生品德修為，培養高尚情操，實現“止于至善”的人生追求。

融入教學課程體系 深化知識傳授

　　學校精心編寫校本教材《明德文化概論》，將其設為全校學生必修課程，與“中華優秀傳統文化”必修課及“最美唐詩宋詞”“中國傳統節日與民俗”等選修課共同構建起“1+N”明德文化育人課程體系。深入挖掘專業課程中蘊含的中華優秀傳統文化，特別是明德文化育人元素，大力推進課程思政示范課建設。學校積極打造“場館里的思政課”新模式，與西安國家版本館等單位攜手共建20余個“大思政課”實踐教學基地，開展以紅色文化等為主題的“行走的思政課”，扎實推進思政課教師“大練兵”活動，構建起理論與實踐統籌推進的育人工作格局。

融入科學研究工作 提升學術素養

　　學校依托明德文化研究的深厚優勢，成功獲批陜西中華文化研究院明德文化教育學院、陜西省普通高校中華優秀傳統文化傳承基地，同時成立明德文化研究院、明德文化研究中心，設立明德文化研究基金、明德種子基金、明德青年基金等項目，為開展明德文化研究搭建高質量學術平臺。成功舉辦全國“新時代明德文化與現代文明”研討會、全國民辦高校思政課教學研討會、陜西地方傳統文化研討會、陜西高校思政教育研究會民辦本科高校分會學術研討會等高端學術會議，分享科研經驗與明德文化研究成果。鼓勵學生參與科研項目，激發學生科研興趣，提升學生科研能力。

融入管理服務工作 踐行明德育人理念

　　學校秉持“以學生為根、以育人為本、以教師為要、以責任為重”辦學理念，將明德文化基因融入管理服務、后勤保障全過程，規范內部管理，推行“一站式”服務，提升服務水平。將弘揚教育家精神、涵養師德師風、爭做“四有”好老師作為教職工共同價值追求，常態化開展“三全育人”先進集體、“十育人”先進個人及師德標兵評選表彰活動，選樹先進典型，發揮示范引領作用。同時打造“品質、文化、平安”的后勤保障體系，為師生營造優質成長環境，形成教師善教樂教、學生勤學會學的良好氛圍。

融入大學文化建設 豐富文化活動內涵

　　學校彰顯明德文化育人特色，營造濃厚校園文化氛圍，構建以校訓、校風、教風、學風及明德人精神特質為核心的大學文化體系。著力打造“教在明德”教風建設品牌和“學在明德”學風建設品牌，通過開展“傳校訓、唱校歌、講校史”等主題活動，舉辦明德大講堂、明德親青大講堂、明德青年信仰公開課、明德藝術文化節、明德社團文化節、明德文化讀書班等多樣化校園文化活動，集中展示明德文化獨特魅力，豐富師生校園文化生活。同時籌建明德文化教育館，在校園樓宇命名、道路規劃、景觀設計中深度融入明德文化元素，讓師生在潛移默化中提升道德修養與人文情懷。

　　學校全面落實立德樹人根本任務，以高質量黨建引領推動學校高質量發展，將明德文化育人理念全面融入學校各項工作，形成了全員、全程、全方位的育人格局，有效提升了育人質量，傳承和創新了中華優秀傳統文化，培養了一大批德智體美勞全面發展，具有較強社會責任感、職業素養和創新精神，專業基礎扎實、實踐能力強的高素質應用型人才，為推進中國式現代化貢獻了“明德”力量。

（作者：張亞平 王云龍 戰濤）